部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文2 第5課小公雞和小鴨子 同步練習(xí)D卷

部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文2 第5課小公雞和小鴨子 同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 課時(shí)測(cè)評(píng) (共6題；共35分)1. （2分） 多音字注音并組詞好：ho _ho _2. （5分） 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nng yli chngqio rnjng lp shn_3. （8分） 在劃線字的正確讀音下畫(huà)橫線。傣_族（di ti） 敬_禮（jn jng）綠_草（l l） 放假_（ji ji）私塾_（sh s） 棕_紅（zhng zng）鑰匙_（ch shi） 涼爽_（shng shung）4. （4分） 我會(huì)填叢：共_畫(huà) 第五筆是_離：共_筆，是_結(jié)構(gòu)。5. （5分） 照樣子，說(shuō)句子。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。6. （11分） (2018浙江模擬) 閱讀下文，回答問(wèn)題沒(méi)有蚊子的世界會(huì)更美好嗎（節(jié)選）對(duì)一些動(dòng)物而言沒(méi)有蚊子不是個(gè)好消息。首先說(shuō)在北極苔原，撮毛伊蚊和黑足伊蚊在這里生活。有研究人員認(rèn)為，如果沒(méi)有了蚊子這種可口的食物，在苔原筑巢的候鳥(niǎo)數(shù)量可能會(huì)下降50。蚊子把卵產(chǎn)在水里。它的幼蟲(chóng)孑孓（ji臺(tái)ju6）是好幾百種魚(yú)的食物。理論上這些魚(yú)可以吃別的東西，但是密歇根州立大學(xué)的水生昆蟲(chóng)學(xué)家理查德梅里特說(shuō)，攝食行為這樣的性狀是從基因上深植于這些魚(yú)類(lèi)之中的。比如像“食蚊魚(yú)”這種動(dòng)物從名字就可以看出它的品牌忠誠(chéng)度啦。在蚊子消失后，這些以蚊子作為主食的種族必然會(huì)打來(lái)打去。爭(zhēng)奪剩下的可食用資源，它們不得不減少種群數(shù)量，并被迫改變胃口。北極河谷那邊的馴鹿群為了躲避蚊子，通常會(huì)有意選擇迎風(fēng)行進(jìn)路線。如果嗡嗡君都沒(méi)了，鹿群可能就改變路線那么沿途的莊稼、土地包括地面保潔程度都會(huì)受到極大影響。此外蚊子的存在有時(shí)候還是有些建設(shè)性的。比如在某些熱帶地區(qū)，蚊子也是傳播可可樹(shù)花粉的昆蟲(chóng)之一。少了蚊子，可可樹(shù)將減產(chǎn)，人們就吃不到那么多“牛奶香濃、絲般感受”的巧克力了。不過(guò)，大自然擁有強(qiáng)大的修復(fù)能力尤其在這些小生物方面。一些科學(xué)家認(rèn)為如果蚊子消失的話，空出的生態(tài)位會(huì)被其他生物填充而這種生態(tài)創(chuàng)傷也能很快恢復(fù)。這樣的話，人類(lèi)會(huì)過(guò)得比以前好，什么事都難不倒，所有快樂(lè)在身邊圍繞（1） 畫(huà)下劃線的段落主要采用了什么說(shuō)明方法（ ）A . 舉例子列數(shù)字B . 舉例子打比方C . 作比較列數(shù)字D . 作比較打比方（2） “除了當(dāng)主食，蚊子的消失還會(huì)帶來(lái)別的影響?！边@個(gè)過(guò)渡句放在文中哪個(gè)位置最恰當(dāng)（ ） A . 第處B . 第處C . 第處D . 第處（3） 讀畫(huà)線的句子，注意劃線字你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處？（4） 照樣子簡(jiǎn)要概括蚊子的作用。_；影響動(dòng)物行進(jìn)路線；_。第 5 頁(yè) 共 5