南昌市2020年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)11 趙州橋練習(xí)卷（II）卷

南昌市2020年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)11 趙州橋練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 讀漢字，作選擇。下列劃線字的讀音完全相同的一組是（ ）。A模式模糊勞動(dòng)模范模棱兩可B雞冠冠軍怒發(fā)沖冠張冠李戴C說(shuō)客說(shuō)服談天說(shuō)地欲說(shuō)還休D要挾要求人生要義嚴(yán)格要求2 . 開心找座位（1）清晨，一顆顆珍珠般的露（ ）珠在荷葉上滾來(lái)滾去。（2）媽媽終于露（ ）出欣慰的笑容。（1）因?yàn)樯?，丁丁落?）下了許多功課。（2）秋天，落（ ）葉為大地鋪上了一層金色的地毯。（1）小鳥在網(wǎng)里不停地掙（ ）扎。（2）爸爸每天辛辛苦苦的掙（ ）錢養(yǎng)家。二、填空題3 . 課文精彩回放。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著_的龍，嘴里_；有的刻著_，_，各自_；還有的刻著_。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像_。三、語(yǔ)言表達(dá)4 . 讀下列有新鮮感的句子，并寫出自己的感受。(1)濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。我仿佛看見東風(fēng)東張西望的樣子，聽見_。(2)于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。我仿佛看見_，聽見_。四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（ ）的圖案:有的刻著兩條（ ）的龍，嘴里吐出（ ）的水花;有的刻著兩條（ ），前爪（ ），各自（ ）;還有的刻著（ ）。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。5 . 辨一辨，組詞語(yǔ)。趙（_） 起（_） 濟(jì)（_） 擠（_）設(shè)（_） 沒（_）計(jì)（_） 汁（_）6 . 按原文內(nèi)容填空。7 . 分別找出每個(gè)自然段的中心句，用“”畫出來(lái)。中心句在這里起的作用。8 . 石拱橋的這種設(shè)計(jì)有哪些作用？_9 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。按照段意給課文分段。第一段（ ）：馬良用心學(xué)畫。第二段（ ）：馬良得到了神筆，并為窮人畫畫。第三段（ ）：馬良用神筆畫畫懲罰大官。馬良為大官畫了哪些畫，目的是什么？如果你也有神筆，你想畫什么，說(shuō)說(shuō)原因。五、信息匹配10 . 選詞填空。果然當(dāng)然不然突然1.自己的事情（_）要自己做了。2.老師坐在我的位子上，看到的