人教版：《131分子熱運動》完整ppt課件

,物理九年級,第十三章內能,分子熱運動,1、知道一切物質的分子都在不停的做無規(guī)則的運動和分子熱運動。,2、知道分子之間存在著相互作用力。,3、能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子運動論的觀點進行解釋。,學習目標,1、知道一切物質的分子都在不停的做無規(guī)則的運動。,2、分子之間存在著相互作用力。,重點難點,1、物質的構成。,2、分子熱運動。,學習內容一,閱讀課本P2-P4文字內容與插圖，基本概念、定義，用紅筆作上記號。,學習指導,1、常見的物質是由極其微小的粒子_、_構成的。一般分子的直徑只有_米。人們通常用_為單位來量度分子。_可以幫助我們觀察到分子。,分子,原子,百億分之幾,1010m,電子顯微鏡,2、不同的物質在互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象，叫_。,擴散,自學檢測,3、擴散現(xiàn)象可以發(fā)生在_、_、_之間。4、由于分子的運動跟_有關，所以這種無規(guī)則運動叫_。,固體,液體,氣體,溫度,分子的熱運動,自學檢測,1、花開了，我們可以聞到花的香味，是因為什么？,可能是因為構成花朵的某些物質進入了我們的鼻子，所以我們才能聞到香味。,猜想一下，這種現(xiàn)象說明了什么？,說明花朵可能是由很小的物質構成的，這些物質是運動的。,合作探究,在生活中，還有哪些運動與這種情況相似，請大家討論后舉例。,比如：飯菜的香味，鞭炮燃放后的硝煙味等。,2、這些味道我們只能聞到，無法看到，但人們可以通過物體的一些宏觀表現(xiàn)來推斷這些運動，觀察演示實驗13.12，老師演示實驗，提醒同學們觀察實驗現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明了什么？,合作探究,想一想：在這個實驗中，為什么要把空氣放在上面的瓶子中，而把二氧化氮氣體放在下方？如果反過來放，會對實驗結果造成什么影響？答：二氧化氮的密度比空氣大，如果把它放在上面，可能是因為它密度大于空氣才降到下面的瓶子中。不能得到正確的結論。,合作探究,瓶子內的氣體混到一起，最后顏色變得均勻。這個現(xiàn)象說明分子是運動的。,給學生展示圖13.13的液體擴散實驗。分別展示開始時和10天后的硫酸銅溶液，大家看到了什么現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明了什么？,合作探究,10天后的溶液界面的界線變得模糊了，這說明無色的清水和藍色的硫酸銅溶液彼此進入到了對方。,固體分子之間能否發(fā)生類似的現(xiàn)象，請同學們舉例。,合作探究,在堆有煤的墻角，墻面會發(fā)黑，用小刀刮開墻面，發(fā)現(xiàn)里面也會變黑。,回顧上面的問題，這些現(xiàn)象說明了什么？,這些現(xiàn)象說明了氣體、液體、固體在相互接觸后，都能彼此進入到對方內部，這種現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象。,合作探究,擴散現(xiàn)象,擴散現(xiàn)象能說明什么呢？,一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動,分子之間有間隙。,我們在水中加糖，水會變甜也是一種擴散現(xiàn)象，為了讓水更快的變甜，我們會怎么做？,攪拌，用熱水等。,在不攪拌的情況下，等質量的一杯熱水，一杯冷水，放同樣多的糖，哪杯水會更快的變甜，請大家現(xiàn)場做一做。,合作探究,再完成課本P4頁的演示，這個現(xiàn)象說明了什么？,這說明溫度越高，擴散進行得越快。,精講點拔,想一下，在生活中還有哪些溫度越高，擴散越快的例子？,精講點拔,2.灰塵在空中飛揚，是不是擴散現(xiàn)象？,擴散現(xiàn)象是在分子層面進行的，發(fā)生擴散的物質微粒我們用肉眼是無法看到，我們只能從宏觀的表現(xiàn)來推斷物質的微觀運動情況，這種方法叫推理法?？諝庵械幕覊m飛揚，肉眼可見，不是擴散現(xiàn)象。,即時練習,完成課本P6頁第2題。,有益：在炒菜時，放鹽后，菜會變咸；,有害：只要有一個人吸煙，整個房間都彌漫著煙味。,即時練習,2.下列現(xiàn)象中不屬于擴散現(xiàn)象的是（）,A、糖塊溶于水中，嘗到甜味,B、汽車駛過沙漠地帶，沙土飛揚,C、走過不衛(wèi)生的公廁，聞到臭味,D、往湖中排放有毒的化學廢料，整片湖受到污染,B,學習內容二,分子之間的作用力,閱讀課本P4-P5文字內容與插圖，基本概念、定義，用紅筆作上記號。,學習指導,1、分子之間的_使得固體液體分子不至于散開，因而固體和液體能保持一定的_。2、壓縮固體和液體很困難，是因為分子之間還存在著_。,自學檢測,引力,體積,斥力,自學檢測,3、分子間既有_又有_，當分子之間的距離變小時，作用力表現(xiàn)為_；當分子間的距離變大時，作用力又表現(xiàn)為_。如果分子間的距離過大，作用力變得十分微弱，可以忽略。,4、分子動理論的三項內容：,引力,斥力,斥力,引力,.分子之存在著引力和斥力。,.物質是由分子、原子構成；,.物質內的分子在不停地做熱運動；,合作探究,觀察書本P4頁的演示13.14，這個實驗說明了什么？,這個實驗說明了鉛分子之間存在著引力,合作探究,2、動手做一做：拿出準備好的注射器，擰下針頭，拉開活塞，用大拇指堵住針頭的一端，用力壓活塞，有什么感覺？將活塞中的空氣換成水和細鹽，再做一做，有什么感覺？,合作探究,3、討論一下產生這些感覺的原因。,4.如果用力拉活塞，有什么感覺。為什么感覺與擠壓的時候不同？,5.想一想：分子間的作用力什么時候表現(xiàn)為引力？什么時候表現(xiàn)為斥力？,合作探究,6、分子間如果距離過遠，它們之間還存在作用力嗎？,如果分子間的距離過遠，它們之間的作用力變得十分微弱，可以忽略。,物質被壓縮時，分子間的距離小于正常距離，就表現(xiàn)為斥力；物質被拉長時，分子間的距離大于正常距離時，則表現(xiàn)為引力。,精講點拔,冬天，二只刺猬要相互取暖，它們挨得太近，會扎傷對方，離得太遠，又達不到取暖的效果，這二只刺猬嘗試了很多次，終于找到了最佳的取暖位置能最大限度的取暖，又不扎傷對方。構成物質的分子，相鄰的二個分子的位置就像二只取暖的刺猬，在不受到外力的作用時，它們之間的位置是最佳位置，即平衡位置。如果壓縮它們，它們離得太近，就彼此排斥，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力；如果拉開它們，離得較遠，又會彼此吸引，分子間的