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.,1,人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),第三單元復(fù)習(xí),.,2,自然之道,黃河是怎樣變化的,蝙蝠和雷達(dá),大自然的啟示,.,3,讀讀寫(xiě)寫(xiě):旅游沙灘偵察企圖蠢事海鷗補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉避開(kāi)敏銳鈴鐺蒼蠅揭開(kāi)推進(jìn)障礙物熒光屏爭(zhēng)先恐后若無(wú)其事見(jiàn)死不救魚(yú)貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八,.,4,讀讀寫(xiě)寫(xiě):旅游沙灘偵察企圖蠢事海鷗補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉避開(kāi)敏銳鈴鐺蒼蠅揭開(kāi)推進(jìn)障礙物熒光屏爭(zhēng)先恐后若無(wú)其事見(jiàn)死不救魚(yú)貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八,.,5,讀讀記記:,筑巢搖籃乃至肥沃折騰憂患堤壩侵蝕崩塌毀滅植被經(jīng)營(yíng)掃帚腐爛土壤棲息捕食繁殖制服機(jī)翼慘禍關(guān)鍵,.,6,欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉異想天開(kāi)機(jī)毀人亡輕而易舉,.,7,折騰(zhzh)侵蝕(qnqng)蝙蝠(binbin)掃帚(zuzhu)蠢事(cnchn)漆黑(qx)熒光屏(ynyng),容易出錯(cuò)的字音:,.,8,折騰(zhzh)侵蝕(qnqng)蝙蝠(binbin)掃帚(zuzhu)蠢事(cnchn)漆黑(qx)熒光屏(ynyng),容易出錯(cuò)的字音:,.,9,1、爭(zhēng)先恐后形容想法非常奇怪。2、氣喘吁吁隨著自己的意思,想怎么做就怎么做。3、躊躇爭(zhēng)著向前,惟恐落后,形容十分積極。4、魚(yú)貫而出像魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。5、愚不可及指為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡,以免禍患,為常人所不及。點(diǎn)也沒(méi)有阻擋。,.,10,1、爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著向前,惟恐落后,形容十分積極。2、氣喘吁吁形容呼吸急促的樣子。3、躊躇猶豫4、魚(yú)貫而出像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。5、愚不可及指為了應(yīng)付不利局面而假裝愚癡,以免禍患,為常人所不及。文中形容我們的做法十分愚蠢,好心反而辦壞事。,.,11,9、自然之道,“自然之道”是自然界的規(guī)律。聯(lián)系課文理解自然之道:幼龜“偵察兵”出巢穴看外邊的環(huán)境是否安全是太平洋綠龜保護(hù)自己的手段,而我們不懂這一自然規(guī)律,人為幫助“偵察兵”安全到達(dá)大海,以至于產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。,.,12,“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的?!?句子理解:,這是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄時(shí),向?qū)?duì)焦急的游客們說(shuō)的話,言下之意是說(shuō),這是大自然的規(guī)律,是綠龜防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。,.,13,說(shuō)一說(shuō),用上帶點(diǎn)的詞好在哪里。,向?qū)O不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。,.,14,悲嘆:表達(dá)出此時(shí)向?qū)謧?、難過(guò)。,向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?!?.,15,自然之道這篇課文按照()的順序,講述了(告訴我們:,事情發(fā)展,如果不按自然規(guī)律辦事,往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。),我和同伴為了挽救一只海龜致使更多的海龜受到傷害的事。,.,16,10、黃河是怎樣變化的,課文介紹了、及其,告訴人們要,否則就會(huì)。,課文介紹了黃河變化的過(guò)程、變化的原因及其治理的方案,告訴人們要保護(hù)大自然,保護(hù)環(huán)境,否則就會(huì)受到大自然的懲罰。,.,17,抑制不住。,搖籃:,不禁:,高原:,理解詞語(yǔ),指發(fā)源地。,海拔較高、地形起伏較小的大片土地。,.,18,叫苦不迭:,生息繁衍:,憂患:,不停地叫苦。,生活、養(yǎng)育后代。,困苦患難。,.,19,黃河變化的原因有兩個(gè):,一是黃土高原氣候轉(zhuǎn)寒,暴雨集中;二是人口迅速增長(zhǎng),無(wú)限制地開(kāi)墾放牧,使森林毀滅,草原破壞,綠色的植被遭到嚴(yán)重破壞,引起了嚴(yán)重的水土流失。,.,20,科學(xué)家設(shè)計(jì)的方案有:,保護(hù)森林資源合理利用土地資源修筑水利工程,.,21,11、蝙蝠和雷達(dá),課文主要講科學(xué)家通過(guò),揭開(kāi)了,并從中受到啟發(fā),給飛機(jī)裝上,解決了。,課文主要講科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn),揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的原因,并從中受到啟發(fā),給飛機(jī)裝上雷達(dá),解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。,.,22,在漆黑的夜里,飛機(jī)怎么能安全飛行呢?原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。1選擇正確的說(shuō)法,在括號(hào)里打“”。這句是反問(wèn)句。()這句是疑問(wèn)句。()這句是設(shè)問(wèn)句。(),.,23,蝙蝠和雷達(dá)講人類從蝙蝠身上得到啟示,使飛機(jī)能在夜間飛行。,蝙蝠是這樣探路的:它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種超聲波,超聲波向前推進(jìn)時(shí)遇到障礙物就反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就改變方向飛行。飛機(jī)裝上雷達(dá),雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波,無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái),顯示在熒光屏上。駕駛員從熒光屏上就知道前方有沒(méi)有障礙物了。,.,24,三次試驗(yàn)的結(jié)論怎樣?繼續(xù)完成表格。,在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子,繩子上系著許多鈴鐺。,三次不同的試驗(yàn)證明,蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。,.,25,讀課文第七小節(jié),完成下列填空。,()()。雷達(dá)的()相當(dāng)于蝙蝠的()。()()。,天線,嘴,無(wú)線電波,超聲波,熒光屏,耳朵,用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)說(shuō)蝙蝠和雷達(dá)之間的科學(xué)聯(lián)系。,.,26,飛機(jī)上的雷達(dá)就象是蝙蝠的()。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就象是蝙蝠()。雷達(dá)的熒光屏就象是蝙蝠的()。,耳朵,超聲波,嘴,.,27,12、大自然的啟示,“打掃”森林主要講了林務(wù)官命令護(hù)林工人把森林“打掃”干凈,結(jié)果卻破壞了大自然的生態(tài)平衡,好心辦了壞事,樹(shù)林漸漸給毀了。,告訴我們,大自然中的一切事物都是聯(lián)系的,這樣,才能保持大自然的生態(tài)平衡。教育我們要樹(shù)立愛(ài)護(hù)和保護(hù)大自然的觀念。,.,28,根據(jù)意思寫(xiě)出下面詞語(yǔ):,枯萎腐爛的枝葉。()想法非常奇怪。()飛機(jī)墜毀,人員傷亡。()改變?cè)瓉?lái)的樣子,出現(xiàn)新的面目。()一個(gè)生物群落及其生態(tài)系統(tǒng)之中,各種對(duì)立因素互相制約而達(dá)到的相對(duì)穩(wěn)定的平衡。()停留,休息(多指鳥(niǎo)類)。()形容事情很容易做。(),枯枝爛葉,異想天開(kāi),機(jī)毀人亡,改觀,生態(tài)平衡,棲息,輕而易舉,輕而易舉枯枝爛葉機(jī)毀人亡異想天開(kāi)生態(tài)平衡棲息改觀,.,29,林務(wù)官把灌木叢砍了,把野草鋤了,鳥(niǎo)兒飛走了,森林里的害蟲(chóng)就逞兇啦。它們大量繁殖,成群地向樹(shù)木進(jìn)攻,吃樹(shù)葉,咬樹(shù)根,鉆樹(shù)心。沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng),樹(shù)林就漸漸給毀了。,這四個(gè)動(dòng)詞,能交換位置嗎?,.,30,人類的老師,快速瀏覽課文。用雙橫線劃出一句與題目照應(yīng)的話。,生物真是人類的好老師啊!,.,31,課文主要講,人類的老師短小而又充滿趣味,通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例,介紹了科學(xué)家從()、()等動(dòng)物身上得到(),有所()、有所()。,蜻蜓,鯨,啟示,發(fā)明,創(chuàng)造,.,32,什么是仿生學(xué),仿生學(xué):從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機(jī)”船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類和海豚的模仿。警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。,.,33,農(nóng)業(yè)諺語(yǔ),1.農(nóng)時(shí)諺語(yǔ)2.氣象諺語(yǔ):,清明前后,種瓜點(diǎn)豆。,朝霞不出門(mén),晚霞行千里。天上魚(yú)鱗斑,曬谷不用翻。雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到。春霧風(fēng),夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪。,.,34,課堂練習(xí),一、查字典,按要求填寫(xiě)。,.,35,二、補(bǔ)充諺語(yǔ)清明前后,()。朝霞不出門(mén),()。(),曬谷不用翻。雞遲宿,鴨歡叫,()。
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