幼兒音樂教案大全[幼兒音樂歌曲教案]

幼兒音樂教案大全幼兒音樂歌曲教案 讓幼兒熟悉音樂結(jié)構(gòu)，隨樂做動(dòng)作，在音樂結(jié)尾出辨別兔媽媽與大灰狼的聲音、通過故事情境，語言提示，隨樂一下一下做小兔吃東西玩耍游戲的動(dòng)作。以下是精心的幼兒音樂歌曲教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助! 小兔乖乖 動(dòng)作建議： 第一遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動(dòng)作 B段：雙手放嘴邊做吃的動(dòng)作 C段：?jiǎn)问纸惶娣哦吢犌瞄T的聲音 第二遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動(dòng)作 B段：創(chuàng)編打掃衛(wèi)生的動(dòng)作 C段：?jiǎn)问纸惶娣哦吢犌瞄T的聲音 第三遍：A段：雙手做小兔耳朵，做上下跳的動(dòng)作。 B段：玩游戲的動(dòng)作 C段：?jiǎn)问纸惶娣哦吢犌瞄T的聲音 游戲玩法： 1.音樂尾奏處幼兒聽音辨別敲門的是兔媽媽還是大灰狼。 2.想出一個(gè)辦法辨別是媽媽還是大灰狼。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉音樂結(jié)構(gòu)，隨樂做動(dòng)作，在音樂結(jié)尾出辨別兔媽媽與大灰狼的聲音。 2、通過故事情境，語言提示，隨樂一下一下做小兔吃東西玩耍游戲的動(dòng)作。 3、體驗(yàn)游戲中與大灰狼互動(dòng)的游戲樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大灰狼頭飾及尾巴、小白兔頭飾 活動(dòng)過程： 一、故事音樂動(dòng)作 師隨樂做兔寶寶動(dòng)作 小兔乖乖里的小兔們可乖啦，媽媽出門了，它們就在家里玩好玩的游戲，吃好吃的東西，真開心!有一首音樂說的就是小兔乖乖的故事，請(qǐng)你們仔細(xì)的聽著音樂看看小兔都做了那些事情? 二、幼兒初步感知音樂，學(xué)做動(dòng)作。 T：小兔在吃什么?我們一起吃。(哦，原來是一下一下吃的)還做了什么動(dòng)作?(聽)小兔在聽什么?(這邊聽一聽，這邊聽一聽) T：我們一起來吃好吃的東西吧。 三、故事角色進(jìn)入，幼兒聽聲音辨別兔媽媽與大灰狼。 1、幼兒整體做動(dòng)作，兔媽媽角色進(jìn)入。 T：是誰回來啦?是媽媽嗎?你怎么知道的呢? 2、幼兒座位前游戲，創(chuàng)編打掃動(dòng)作，大灰狼角色進(jìn)入， T：媽媽走啦，我們?cè)诩依锬軒蛬寢屪鳇c(diǎn)什么事呢?掃地怎么掃?拖地是怎么拖的?我們?cè)囈辉嚺?3、幼兒散點(diǎn)游戲，創(chuàng)編玩游戲動(dòng)作，大灰狼學(xué)兔媽媽聲音進(jìn)入。 T：家里都打掃干凈啦，那我們玩會(huì)游戲等媽媽回來吧，我們可似玩什么游戲呢? T：是媽媽回來了嗎?你有什么好辦法? 四、結(jié)束 散點(diǎn)再次游戲走出活動(dòng)室，兔媽媽回來了。 T：媽媽回來真開心，我們也要和媽媽一起來玩游戲! 小雞過溪 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)奏，并即興創(chuàng)作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。 2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴、樂于思考的良好品質(zhì)，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會(huì)和同伴相玩的樂趣。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 形象的游戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批。 【教學(xué)重點(diǎn)】 在學(xué)習(xí)基本節(jié)奏型的基礎(chǔ)上會(huì)變換節(jié)奏進(jìn)行游戲。懂得運(yùn)用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進(jìn)行游戲。 【教學(xué)過程】 1、孩子們聽著小雞過溪的音樂跟老師一起做簡(jiǎn)單的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，初步感受音樂的節(jié)奏。 提示語：今天的天氣真好，我們一起到森林里做游戲去。 2、欣賞情景表演小雞過溪，初步了解游戲的玩法，引起孩子參與游戲的興趣。 3、集體熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，玩節(jié)奏訓(xùn)練小游戲。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。(小雞部分：先練習(xí)手部動(dòng)作，再玩上樓梯的游戲;小鴨部分：拍手基本練習(xí)，變換節(jié)奏練習(xí)) 4、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。幼兒分組(小雞、小鴨各一組)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒即興創(chuàng)作進(jìn)行游戲。 5、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏(或動(dòng)作)表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。 6、幼兒整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍，教師講評(píng)。 7、根據(jù)孩子的興趣和時(shí)間的安排，可讓幼兒掉換角色進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作游戲。 8、邊唱歌曲離開活動(dòng)室。 提示語：時(shí)間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧! 捶捶樂 游戲及動(dòng)作建議： 前奏一一一“找朋友”游戲：第1-8小節(jié)，教師持錘依次在幼兒頭上點(diǎn)，做“找朋友”狀，至第9小節(jié)前一拍小錘停在一幼兒頭上，做“找到一個(gè)好朋友”狀： A段一一一“交朋友”游戲：弱起小節(jié)教師持錘邀請(qǐng)，幼兒快速抱錘。 第1-3小節(jié)：3拍抱錘走、3拍抱錘轉(zhuǎn);第4小節(jié)退回原位，至最后弱起小節(jié)快速將錘送至另一位幼兒： 第5-16小節(jié)：同第1至4節(jié)，每一樂句交換一幼兒做游戲。 B段一一一“捶你嘍”游戲：教師持錘在“嘣”處捶擊幼兒屁股，被錘幼兒隨即跑向圈上任意位置，重復(fù)玩7次; 教學(xué)目標(biāo)： 1、隨樂合拍地與小錘玩“身體接觸”游戲。 2、能在“說唱”部分的“嘣”處做出捶、跑的快速反應(yīng)。 3、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)始終，充分享受捶擊游戲的愉悅和逗樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂剪輯：教學(xué)用“充氣錘”一個(gè)。 2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有站圓游戲的體驗(yàn)(如吹泡泡、大皮球游戲)。 活動(dòng)過程： 1.激趣導(dǎo)入 (1)幼兒猜猜、教師逗引表現(xiàn)出對(duì)錘子的興趣。 (2)小錘“找朋友”游戲，在音樂聲中與幼兒互動(dòng)，感受與小錘接觸的樂趣。 2.引逗游戲 (1)小錘“交朋友”游戲，幼兒在小錘的邀請(qǐng)下做“抱住小錘跟我走”。 (2)幼兒“抱錘轉(zhuǎn)圈”游戲，在教師的哼唱中練習(xí)“轉(zhuǎn)個(gè)圈回去啦”，退回原位。 (3)完整隨A段音樂游戲。 (4)聽辨B段音樂，模唱“CD嘣”。 (5)“捶你嘍”游戲，幼兒在被捶、自捶、捶她的引逗游戲中鞏固練習(xí)“嘣”處節(jié)奏。 (6)完整隨B段音樂游戲。 (7)坐在座位上完整游戲。 3.挑戰(zhàn)游戲 (l)站在圓上完整游戲，變換捶擊的部位，感受小錘捶屁股的逗樂。 (2)加入游戲規(guī)則：在“嘣”處一錘即跑(被捶幼兒跑向圓上任意位置)。 (3)圓上完整游戲，嘗試請(qǐng)有興趣的幼兒持錘玩B段游戲。 看了“