品意象賞詩歌(公開課)ppt課件

品意象賞詩歌,靖江高級中學薛艷紅,1,了解詩歌常見意象的內涵。以“意象”為突破口，品味鑒賞詩歌。,學習目標:,2,指包孕著作者主觀情感的客觀景物或事物。,立象以盡意,意象：,3,交流知識卡片：就自己接觸過的詩歌，選擇一兩個典型意象，談談自己的理解。月亮夕陽梧桐風雨酒柳落花流水小草菊梅松竹杜鵑鷓鴣蟬燕雁,感知交流,4,在我國古代詩歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關、落日、夜月、清風、細雨和微草等，常常是詩人借以抒情的對象。,意象之情感：楊柳惜別圓月思念落葉失意春風得意梧桐凄苦流水嘆惜古跡懷舊松柏傲岸梅蘭竹菊高潔杜鵑鄉(xiāng)愁大雁思鄉(xiāng),小結：,5,怎樣準確把握意象內涵？,探究:,6,菊花:耐寒、傲霜,堅強的品格、清高的氣節(jié),寒花開已盡，菊蕊獨盈枝。杜甫云安九日,不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。元稹菊花,陶淵明飲酒采菊東籬下，悠然見南山。,朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。屈原離騷,7,滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？李清照聲聲慢,寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風。宋朱淑貞菊花,颯颯西風滿院栽蕊寒香冷蝶難來他年我若為青帝報與桃花一處開黃巢題菊花,人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。毛澤東采桑子,8,閱讀下面一首唐代的邊塞詩，回答問題。,征人怨柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。1、為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。2、詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。,歲歲,復,朝朝,9,質疑問難,10,以“意象”為突破口，品味鑒賞詩歌。,課堂練習:,11,鷓鴣天晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。,思考:在這首詞中，作者主要選用了什么意象？是從哪個角度描寫這個意象的?它對于表達作者的思想感情有什么作用?,2004年全國卷詩歌鑒賞題,在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?,12,金陵驛文天祥草合離宮轉夕暉，孤云飄泊復何依?山河風景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛!從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。,思考:1、請具體分析作者通過哪些意象描寫來表現(xiàn)思想感情的？2、其中“杜鵑”這一意象有什么深刻含義？,注文天祥抗元失敗被執(zhí)，由廣州押赴燕京路過金陵寫下此詩。離宮：皇帝出巡時的住所。,13,閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。,江漢杜甫江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。注這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。這時他已五十六歲，北歸無望，生計日蹙。,思考：詩中二三聯(lián)用了哪些意象，請分析其中蘊涵的深沉的感情。,14,1、課后勤查資料、整