手動(dòng)變速器輸入軸拆卸

當(dāng)我們乘坐公交車(chē)碰到紅燈時(shí)，駕駛員會(huì)踩下離合、剎車(chē)，掛入空擋，綠燈掛檔起步時(shí)經(jīng)常可以聽(tīng)到“咔咔咔”的聲音，大家知道這是汽車(chē)哪里發(fā)出的聲音？,【原因分析】,由于駕駛員急于起步，掛檔和松離合幾乎同時(shí)進(jìn)行，如果離合先結(jié)合，檔位再掛進(jìn)去，就會(huì)出現(xiàn)變速器齒輪撞擊，也就是大家聽(tīng)到的“咔咔聲”，這樣對(duì)齒輪的磨損十分嚴(yán)重。,【課前案例】,【提問(wèn)引題】：,如果掛檔時(shí)導(dǎo)致變速器齒輪斷裂應(yīng)該怎么辦？,桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,【課前準(zhǔn)備】,2、設(shè)備準(zhǔn)備（6套輸入軸總成）,1、工具準(zhǔn)備（6套）,3、培養(yǎng)小教師,4、分組演練,桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,二、教師操作演示、講解,1、工具清點(diǎn),2、拆卸輸入軸固定螺母,右旋螺母，順時(shí)針擰緊、逆時(shí)針擰松。,3、取出5檔結(jié)合齒圈,用花鍵聯(lián)接，周向固定。,桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,二、教師操作演示、講解,4、取出5檔鎖環(huán),平順換擋內(nèi)圓錐面與結(jié)合齒圈摩擦結(jié)合。,5、取出5檔主動(dòng)齒輪和花鍵轂、結(jié)合套,空套在輸入軸上，且通過(guò)圓錐滾子軸承裝配。,桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,二、教師操作演示、講解,6、取出5檔滾針軸承,滾動(dòng)軸承裝配可大大減小轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦阻力，降低動(dòng)力傳遞損失,7、用三爪軸承拉出器拉出固定墊圈和滾針軸承內(nèi)圈,軸承拉出器用于取出軸向配合較緊的零件，使零件取出時(shí)受力均勻，避免敲擊損壞。,桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,二、教師操作演示、講解,8、分解5檔結(jié)合套與花鍵轂,向上拉出結(jié)合套,取出三滑塊,用大拇指按住花鍵轂，中指和食指將結(jié)合套拉出此時(shí)一般3個(gè)120布置的滑塊會(huì)掉落，應(yīng)防止丟失。,桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,二、教師操作演示、講解,取出5檔花鍵轂彈簧圈,9、從輸入軸另一端用擴(kuò)張式卡簧鉗拆卸四檔齒輪卡簧,小零件依次擺放防止丟失,卡簧起到軸向定位的作用，要先用卡簧鉗將卡簧取出,桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,二、教師操作演示、講解,10、取出四檔齒輪,11、取出四檔齒輪滾針軸承和鎖環(huán),用滾針軸承連接，同樣空套在軸上，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng),桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,二、教師操作演示、講解,12、取出三四檔花鍵轂卡簧,13、拆卸三四檔花鍵轂、結(jié)合套,用卡簧鉗拆出三四檔花鍵轂卡簧，該卡簧上沒(méi)有小孔與之前一個(gè)不同,取出三四檔花鍵轂、結(jié)合套整體，進(jìn)行單獨(dú)分解,桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,二、教師操作演示、講解,14、取出三檔齒輪鎖環(huán),15、取出三檔齒輪,三檔齒輪和鎖環(huán)取出方法和四檔一樣，同樣可以發(fā)現(xiàn)與輸入軸通過(guò)滾針軸承聯(lián)接，空套在軸上。,桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,二、教師操作演示、講解,16、取出三檔齒輪滾針軸承,三檔齒輪滾針軸承為斷開(kāi)式，取出時(shí)應(yīng)從斷開(kāi)處掰開(kāi)，注意不能過(guò)于用力。,17、分解三四檔花鍵轂和結(jié)合套，與五檔拆卸的基本一致,桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,二、教師操作演示、講解,18、拆卸完畢整理工作臺(tái)面，清點(diǎn)工具,19、輸入軸零件展示,20、部件名稱鞏固,根據(jù)拆卸順序擺放，便于裝配、加深拆裝的步驟，鞏固零件名稱認(rèn)識(shí),桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,三、學(xué)生動(dòng)手參與,工零具件區(qū)區(qū),評(píng)分員,操作員,評(píng)分員,計(jì)時(shí)員,1、明確學(xué)生分工共4名學(xué)生，一人擔(dān)任操作員（由小教師帶頭操作），一人擔(dān)任計(jì)時(shí)員，兩人擔(dān)任評(píng)分員（評(píng)分表見(jiàn)附頁(yè)）。輪換順序如右圖：,桑塔納2000手動(dòng)變速器輸入軸拆卸,三、學(xué)生動(dòng)手參與,2、組內(nèi)強(qiáng)化提高，但任不同的角色,3、比賽設(shè)置,點(diǎn)評(píng)后設(shè)置兩場(chǎng)比賽，第一場(chǎng)每一組根據(jù)組內(nèi)練習(xí)情況推薦一名同學(xué)參賽，由其他組的同學(xué)進(jìn)行評(píng)分，教師統(tǒng)一計(jì)時(shí)，第二場(chǎng)每組由教師指定一名學(xué)生參賽。獲勝選手同組選手均有獎(jiǎng)勵(lì)，兩場(chǎng)比賽共8人獲獎(jiǎng)。比賽結(jié)束零件、工具清點(diǎn)復(fù)位，工位清潔。,四、總結(jié)、作業(yè),回顧部件名稱、拆卸順序，強(qiáng)調(diào)工具使用和操作注意事項(xiàng)，每位同學(xué)將本次課出現(xiàn)的錯(cuò)誤步驟以及相應(yīng)的正確操作步驟計(jì)入作業(yè)本，同時(shí)