人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期中考一?；瘜W(xué)試題D卷

人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期中考一?；瘜W(xué)試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 鑒別分別盛有O2、H2、CO2、空氣的四瓶無(wú)色氣體,可采用的最簡(jiǎn)單的方法是（ ）A加入紫色石蕊溶液B用燃著的木條試驗(yàn)C加入澄清石灰水D用帶火星的木條試驗(yàn)2 . 愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（ ）A實(shí)行垃圾分類(lèi)回收再利用B工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放C推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒D大量使用塑料袋讓生活更方便3 . 下列變化屬于物理變化的是A木材燒炭B風(fēng)力發(fā)電C燧木取火D生鐵煉鋼4 . 下列曲線正確的是（ ）A向稀硝酸中加水B雙氧水分解C向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬D向稀硫酸中滴BaCl2溶液5 . 下列有關(guān)標(biāo)志中，與燃燒或爆炸無(wú)關(guān)的是ABCD6 . 鎳電池廣泛應(yīng)用于混合動(dòng)力汽車(chē)系統(tǒng)，電極材料由Ni（OH）2、碳粉、氧化鐵等涂覆在鋁箔上制成。Ni（OH）2中Ni的化合價(jià)為A1B2C3D47 . 下列是人體幾種體液的正常pH范圍，其中呈酸性的是A胰液7.58.0B膽汁7.1 7.3C血漿7.357.45D胃液0.9 1.58 . 用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（ ）反應(yīng)前反應(yīng)后A參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是3：1B該反應(yīng)不是化合反應(yīng)C每個(gè)生成物分子由4個(gè)原子構(gòu)成D該反應(yīng)有1種生成物9 . 利用如圖裝置探究甲烷和氧化銅的反應(yīng)。觀察到A中CuO粉末由黑變紅；B中CuSO4粉末(由于吸收水)由白變藍(lán)；C中澄清石灰水變渾濁。下列敘述錯(cuò)誤的是A實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先通甲烷氣體，再點(diǎn)燃酒精燈B反應(yīng)結(jié)束后，先熄滅A處酒精燈，可能會(huì)引起倒吸C推測(cè)A中反應(yīng)方程式CH4+4CuOCO2+2H2O+4CuD裝置A中，發(fā)生了置換反應(yīng)10 . 如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列說(shuō)法中不正確的是A該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的1/5B實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量C實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后不能立刻打開(kāi)彈簧夾11 . 下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是 （ ）A液態(tài)水變成水蒸氣時(shí)，水分子變大B過(guò)濾與煮沸均能使硬水變成軟水C電解水實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：水是由氫元素與氧元素組成的D自來(lái)水廠凈水過(guò)程只發(fā)生物理變化12 . 除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)），所用試劑和操作下標(biāo)方法正確的是（ ）選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）試劑操作方法ACO （CO2）足量的石灰水通過(guò)石灰水BCu（CuO）足量的CO氣體先通CO氣體，后加熱，并點(diǎn)燃尾氣CKCl（KClO3）MnO2充分加熱DFe（CuCl2固體）足量的水溶解，過(guò)濾，洗滌，晾干AABBCCDD13 . 區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（ ）選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法A滌綸線和羊毛線觀察顏色 點(diǎn)燃觀察B木炭粉和鐵粉用磁鐵吸引加稀鹽酸C稀硫酸和純堿溶液聞氣味 滴加無(wú)色酚酞溶液D硬水和軟水加肥皂水 過(guò)濾AABBCCDD14 . 對(duì)于下列說(shuō)法，有關(guān)微觀解釋正確的是A水通電分解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗泻袣浞肿雍脱醴肿覤化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分子破裂原子重新組合C水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的D原子序數(shù)為16的原子，位于周期表中第2周期二、填空題15 . 用化學(xué)符號(hào)填空（1）植物光合作用需要的氣體（2）2個(gè)硝酸根離子（3）正2價(jià)的銅元素（4）硫酸鋁；16 . 我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念。單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇（CH3OH）的微觀示意圖如下圖所示。回答問(wèn)題：（1）A、B、C中屬于單質(zhì)的是_（填字母序號(hào)）。（2）反應(yīng)中A與B的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。（3）根據(jù)上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_（填字母序號(hào)）。A使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量B該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有變化C生成物屬于有機(jī)物D反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成（4）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)。如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_（填字母序號(hào)）。A尿素CO(NH2)2 B葡萄糖（C6H12O6） C甲醛（CH2O）17 . 現(xiàn)有一包白色粉末，可能是硫酸銅，碳酸鈉，氯化鈣，氯化鉀中的一種或幾種，把它加 入到盛足量蒸餾水的燒杯中充分?jǐn)嚢?，靜置后有白色沉淀產(chǎn)生，上層清液為無(wú)色，取少 許清液滴入幾滴酚酞，溶液呈紅色。根據(jù)上述現(xiàn)象判斷，白色粉末的組成：（1）一定不含_因?yàn)?_（2）一定含有_（3）可能含有_（4）上層清液中的溶質(zhì)一定含有_（5）產(chǎn)色白色沉淀的化學(xué)方程式 _18 . 根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：（1）40時(shí)，乙的溶解度是_g。（2）交點(diǎn)B表示_。（3）將甲、乙飽和溶液從60降溫到40，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：甲_乙（填“”、“”、“”）。（4）等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從30升溫到60，為使其溶液恰好飽和，加入的甲、乙固體質(zhì)量_（填“相等”或“不相等”）。19 . 我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)密不可分。(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。用于煉鋼的氣體_；汽水中含有的酸_；天然氣的主要成分_；構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖_。(2)水是生命之源，也是人類(lèi)寶貴的資源。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：活性炭常用于凈水，是利用其_性；建設(shè)新農(nóng)村后，村民已經(jīng)用上自來(lái)水，加入_可檢驗(yàn)自來(lái)水是否為硬水。日常生活中通過(guò)_的方法可降低水的硬度。下列做法有利于節(jié)水的是_(填字母序號(hào))。A 農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌 B 用大量水沖洗汽車(chē)C 用淘米水澆花 D 用洗衣服水沖廁所三、實(shí)驗(yàn)題20 . 下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出儀器的名稱_。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)），化學(xué)方程式_。（3）選擇裝置B作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置，其突出優(yōu)點(diǎn)是_，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體_（用導(dǎo)氣管端口字母表示）（4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH7，對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋_（用化學(xué)方程式表示）。四、推斷題21 . 某化學(xué)興趣小組本著“在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”的理念，開(kāi)發(fā)了一款名為“化學(xué)跑得快”的紙牌游戲。游戲規(guī)則是:每張牌對(duì)應(yīng)一種物質(zhì)，按順序抽完牌，上家出牌后，下家所出牌中的物質(zhì)能與上家所出牌中的物質(zhì)反應(yīng)，或者能由上家所出牌中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)。下圖是某五位同學(xué)出的牌，請(qǐng)根據(jù)游戲規(guī)則回答:（1）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式_，_。（2）以上四個(gè)反應(yīng)中，反應(yīng)前后各種元素的化合價(jià)均無(wú)變化的是_（填序號(hào)）。（3）甲、乙、丙、丁、戊的組成元素的共同特點(diǎn)是_。五、流程題22 . 興趣小組的同學(xué)小強(qiáng)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液他想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下方案：（1）寫(xiě)出中金屬X是_，加入X過(guò)量的原因是_。其化學(xué)方程式為_(kāi)。（2）操作a的名稱是_。金屬A中有_。（3）在中加入適量稀硫酸的目的_，濾液B中含有的陽(yáng)離子_（填符號(hào)）。（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略，最終所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量_（填“”或“”）原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量。六、科學(xué)探究題23 . 在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請(qǐng)你參與他們的探究并回答問(wèn)題.(1).（提出問(wèn)題）假設(shè)l:紅色粉末是銅粉;假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;假設(shè)3:紅色粉末是_(2).（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析:取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示).請(qǐng)你完成下表:實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁假設(shè)1成立_假設(shè)2成立_假設(shè)3成立(3)（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析,確認(rèn)假設(shè)3成立.(4).（反思與評(píng)價(jià)）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是_從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是_(5)（拓展）根據(jù)你最近所學(xué)的知識(shí),請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案確認(rèn)假設(shè)3成立.操作方法預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式_七、計(jì)算題24 . 實(shí)驗(yàn)室有一瓶混有少量NaCl的 Na2CO3固體，現(xiàn)稱取12.6克該混合固體加入80克水中完全溶解后，向溶液中滴加稀鹽酸，所加鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖：（1）恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_(kāi)克；（2）原混合固體中Na2CO3的質(zhì)量是多少克？_（3）恰好完全反應(yīng)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_25 . 某同學(xué)在學(xué)習(xí)中建構(gòu)了“氮及其化合價(jià)的價(jià)、類(lèi)關(guān)系圖”。（1）圖中A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一，寫(xiě)出其對(duì)應(yīng)的化學(xué)式：_。（2）寫(xiě)出圖中B 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式：_，它對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別是：_。（3）濃氨水有揮發(fā)性，會(huì)揮發(fā)出氨氣（NH3