初中文科教研組工作總結(jié)（通用）

中學(xué)文科組工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期緊得快要結(jié)束了。我們中的人文科在在校領(lǐng)導(dǎo)下全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，切實(shí)提高文科教師的素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我們根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)和研究工作計(jì)劃，對我校進(jìn)行的文教組的活動(dòng)實(shí)際情況進(jìn)行如下總結(jié)。1、繼續(xù)教育研究活動(dòng)，更新教育概念。我們教研組從本學(xué)期開始，積極開發(fā)和利用課程資源，將自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式滲透到我們的教學(xué)中，組織教師共同研究教學(xué)課程，慢慢地，我們的老師也對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，正在努力用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。2、組織教師利用學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)教育政策規(guī)定、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自己的創(chuàng)新能力，6月與組織集團(tuán)內(nèi)的教師一起學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)準(zhǔn)(XX版)準(zhǔn)解釋”。特別是課堂目標(biāo)的解釋?；顒?dòng)結(jié)束后，集團(tuán)內(nèi)的教師們一致認(rèn)為，通過此次活動(dòng)，他們獲得了有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的更新知識(shí)。3、加強(qiáng)教師對學(xué)科素養(yǎng)的理解，小組內(nèi)教師將及時(shí)傳達(dá)有關(guān)會(huì)議紀(jì)律素養(yǎng)的內(nèi)容，還將及時(shí)告知其他教師紀(jì)律素養(yǎng)的新趨勢。4、加強(qiáng)閱讀和寫作教學(xué)研究的力量。山地學(xué)生的讀寫能力弱，老師們本學(xué)期努力尋找符合學(xué)生實(shí)際的教育突破口。但是目前效果不明顯。一個(gè)原因是我們山區(qū)學(xué)校的孩子對外界的了解太少，他們唯一的渠道是電視，沒有實(shí)際的現(xiàn)場體驗(yàn)。5、加強(qiáng)集體備課管理。盡管我們學(xué)校的條件限制(各預(yù)備課程組成員2人)，本學(xué)期我們的課程組以多個(gè)年級為對象，組織了盡可能多的團(tuán)體課程準(zhǔn)備活動(dòng)。教務(wù)組確定內(nèi)容，并分別準(zhǔn)備-團(tuán)體課的準(zhǔn)備-1人主教，團(tuán)體討論-1人課，團(tuán)體課-團(tuán)體評價(jià)課，形成共識(shí)”的操作程序，我們的團(tuán)體課的準(zhǔn)備是實(shí)質(zhì)性、有效的，并將課程標(biāo)準(zhǔn)(XX版)的理念和精神盡量落實(shí)到課程中，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。6.繼續(xù)進(jìn)行自由的講課和評課活動(dòng)，形成了更加豐富的教學(xué)和研究風(fēng)氣。在評課方面有了很大的突破。不僅僅停留在講課上，各老師課后討論時(shí)積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。繼續(xù)“老樂隊(duì)新”和“結(jié)子”活動(dòng)，老教師(金立鳳，陳愛陽)培養(yǎng)新教師(王文娟，陳淑怡)，幫助修改他們的教案，還上了更多的課，新教師也上了更多的課8、為了引導(dǎo)教師們寫教學(xué)和研究論文，