地理教師個人發(fā)展計劃

20162019學(xué)年度地理教師個人專業(yè)發(fā)展計劃 一、 個人基本情況： 本人從2015年開始擔(dān)任初中地理教學(xué)工作，幾年來，我忠誠于人民教育事業(yè)，以身作則，為人師表；認認真真工作，教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、也取得了一些成績。二、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以課程改革為契機，豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，結(jié)合個人專業(yè)實踐水平，現(xiàn)制定我個人的一年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。三、 總體目標：1、提高自己教育理論水平，做一個有思想的地理教師，提高自已研究能力，做一個研究型的地理教師2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、階段目標：1、堅持不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)功底。利用課余時間自學(xué)與地理有關(guān)的書籍，以及新的課程理念、新的教材等，改變以往學(xué)生對地理的厭學(xué)態(tài)度。本人力求有扎實的知識功底，不斷學(xué)習(xí)新知識、追求教學(xué)上的創(chuàng)新，投入到課程改革中去，把理論變成實踐。2、提高自身素質(zhì)教師職業(yè)不同于其他職業(yè)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既要掌握知識還要掌握如何去教學(xué)，這就要求教師在不斷學(xué)習(xí)新知識的同時還要不斷的提高自己的教學(xué)水平，需要把知識運用得得心應(yīng)手。因此，需要去聽取其他教師的課程，來取長補短。五、現(xiàn)狀分析：教學(xué)能力方面：1、由于本人從教時間較短，很多地方都有待提高，對課堂中有些問題把握的不夠好，所以更要努力去資深教師學(xué)習(xí)。2、在工作中，與同仁們交流學(xué)習(xí)的機會較少，極大阻礙了我的發(fā)展與進步。新課改方面：1認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗、有先進教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。2、以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。六、具體措施：1、通過自學(xué)、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動努力提高自身教育理論的水平。2、積極參加學(xué)校課程改革的各項活動3、積極參加教學(xué)課題研究，撰寫教育論文。4、深入課堂聽課，探討教學(xué)中的問題，堅持在行動中學(xué)習(xí)、行動中研究、行動中提高。5、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。七、達到目標的標志1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高