小學數(shù)學2011版本小學四年級加法交換律與結(jié)合律.ppt_第1頁
小學數(shù)學2011版本小學四年級加法交換律與結(jié)合律.ppt_第2頁
小學數(shù)學2011版本小學四年級加法交換律與結(jié)合律.ppt_第3頁
小學數(shù)學2011版本小學四年級加法交換律與結(jié)合律.ppt_第4頁
小學數(shù)學2011版本小學四年級加法交換律與結(jié)合律.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

運算定律,加法交換律加法結(jié)合律,一、創(chuàng)設情境，導入新課,李叔叔今天一共騎了多少千米？,405696(千米),564096（千米）,答：李叔叔今天一共騎了96千米。,二、在情境中初步感知加法交換律,1.4056和5640這兩種列式都對嗎？,2.你能用一個運算符號來連接這兩個算式嗎？,（一）嘗試解決問題,4056=5640,（二）枚舉中驗證規(guī)律,問題：1、你還能舉出像這樣的等式嗎？,二、在情境中初步感知加法交換律,2、像這樣的算式你寫的完么？,（三）在比較中概括規(guī)律,2.你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎？,1.這些算式有什么共同的特點？,這叫做加法交換律。,兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。,二、在情境中初步感知加法交換律,+=+,甲數(shù)十乙數(shù)=乙數(shù)十甲數(shù),a+b=b+a,三、在情境中初步感知加法結(jié)合律,（一）嘗試解決問題,問題：你能解決李叔叔提出的問題嗎？,方法一：,方法二：,88（10496）88200288,（88104）9619296288,三、在情境中初步感知加法結(jié)合律,（一）嘗試解決問題,（88104）96=88（10496）,問題：1.你能用等號來連接這兩個算式嗎？,2.你還能舉出像這樣的等式嗎？,3.整體觀察，為什么這些算式都相等？,（二）遷移學習經(jīng)驗，概括規(guī)律,1.這些算式有什么共同的特點？（三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。）,2.你能用自己喜歡的方式表示加法結(jié)合律嗎？,這叫做加法結(jié)合律。,三、在情境中初步感知加法結(jié)合律,（a+b）+c=a+（b+c）,四、鞏固練習，提升認識,1.下面的算式分別運用了什么運算定律？,76+18=18+76,56+72+28=56+（72+28）,31+67+19=31+19+67,24+42+76+58=（24+76）+（42+58）,35,7843,2.根據(jù)加法交換律填空。,300,43,78,6832,704,a,300600600,656535,a1212,四、鞏固練習，提升認識,1337,848,1118,4.新風商場第一季度電器銷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論