小學六年級上學期班主任工作總結(4)

小學六年級上學期班主任工作總結(4)小學六年級班主任工作總結在轉瞬之間，班上的學期，班主任的酸酸和痛苦降臨到我的心里。我喜歡這個職業(yè)，所以我總是感到快樂。即使這是一個很麻煩和悲傷，它將成為一個甜蜜的回憶。今年是我作為六年級畢業(yè)班的班主任的第二年。在這項工作中，我越來越多地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的兒童知識更豐富，對社會，家庭和環(huán)境有了更深刻的理解。成為一名好老師真的不容易。這個班的孩子有不同的特點，有些是安靜的，有些是活潑的，有些是獨特的，有些是知識豐富，有些是有幫助的，有些是寬容的，有些是淘氣的，有些是關心別人的.為了成為一名優(yōu)秀的班主任，為了與學生和睦相處，共同學習，我認真制定了班主任的工作計劃。從孩子的角度來看，給孩子們自由空間，讓他們多運動。一是充分利用宣傳崗位報紙是最有效和最直接的推廣方式。我把董事會交給學生，組織了一群能夠和喜歡推廣工作的學生，教他們發(fā)展自己的優(yōu)勢，合理安排布局，并報告董事會。最初，我們使用早上會議作為教師的教學課程。學生們收到了指示，然后為當天做好了準備?，F(xiàn)在，我們知道盲目地說不能有所作為。我經(jīng)常帶領學生從側面談論事物，讓他們分析是非，解決自己的矛盾。更常見的是，我利用上午的會議要求學生講述英雄的故事，講述具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，并讓學生接受微妙的教育。第二，培養(yǎng)學生良好的行為習慣尊重紀律是我們的傳統(tǒng)美德。當然，如何尊敬老師，看老師打招呼。但這還不夠。我們需要培養(yǎng)學生正確的尊重教師的觀念，例如：課堂上的積極演講，頭腦風暴;功課做得很認真，不明白要問;格式正確，版面設計合理;關心班級健康，關心周圍的財產(chǎn)等，包括養(yǎng)成良好的習慣。服從不僅限于直立，而且可以遵循課堂節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我也喜歡學生插入，并在適當?shù)臅r候插入口以獲得預期的結果。不要把東西扔到任何地方，走樓梯要注意文明，不要大聲，好的行為規(guī)范，每個人都必須遵守，我認為這些都是尊重紀律的表現(xiàn)。第三，能夠發(fā)揮小助手的作用在我的班上，有很多小助手。每個同學都有自己的能力幫助班級并幫助老師。因此，我們盡一切努力使學生找到適合自己的位置，為他人創(chuàng)造一個好地方。帶來榮譽。階級凝聚力也更強。如果我沒有學校，班級代表將組織學生學習，安排家庭作業(yè)，有時甚至糾正其中一些。使學習有序，每次課堂上出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部都可以主動調查，討論和討論，并提出解決方案。管理自己和鍛煉我們的能力是我們的六年級。在這些小干部的管理下，我們的學科從學年開始就有所改善，早讀的學科也逐漸開始提高。但是，情況仍然不容樂觀，我們需要繼續(xù)努力。六年級學生有很強的自立能力。如果一切都為他們準備好，一切都安排好了，孩子們就會失去原有的好奇心，失去激情，去探索精神。因此，只有放手一搏，才能進取，才能創(chuàng)新。第四，真誠關心學生，了解他們的思考和思考。每個人都有一顆柔軟的心。當它被照顧和照顧時，它會回報你兩次。學生們是嬌嫩的花朵，他們的心如此脆弱，需要我們細心照料。下課后，我經(jīng)常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況，及時輔導他們的問題。我真的很關心他們，為他們解決困難。XX的父親去世了，他表面上很堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他常常心不在焉，所以我和他多次交談，勇敢地面對現(xiàn)實。XX連續(xù)幾次犯嚴重錯誤。雖然他意識到了自己的錯誤，但他仍然有一種反抗的感覺。一方面，我和他的父母交流。另一方面，我和他多次交談，分析了他犯錯誤的原因，并與他一起制定了糾正計劃。這學期，有很多這樣的例子。我知道我所做的不能和這里的班主任相比。另外，我對學生的關心是微不足道的，我知道一兩次努力的效果可能并不明顯。但我私下里認為，我們從事的是教育人們的事業(yè)