浙教版八年級上學期語文期末考試試卷C卷

浙教版八年級上學期語文期末考試試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分） 下列句子中加下劃線的詞語使用有誤的一項是（ ） A . 李老師關切地叮囑我們天氣冷了，要多穿點衣服，免得受涼了。B . 在反腐高壓下，一些貪官紛紛畏罪潛逃 ， 但最終還是被抓獲歸案。C . 小區(qū)內(nèi)的電梯頻出故障，居民們終日提心吊膽。D . 他們兩個是同桌，不僅學習都很好，而且彼此謙恭有禮，真可謂針尖對麥芒。2. （2分） (2017八上樂山月考) 下列句子沒有語病的一句是（ ）A . 美國軍艦擅自闖入中國海域，我方對其識別查證，并予以警告驅(qū)離。B . 鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應的鈣質(zhì)。C . 語文學習現(xiàn)狀有喜也有憂，努力學習，就會取得可喜的成績。不思進取，語文學習確實就令人堪憂。D . 性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅韌。二、 句子默寫 (共1題；共5分)3. （5分） (2017九上仙游期中) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 過盡千帆皆不是，_。（溫庭筠望江南） （2） 四面邊聲連角起，千嶂里，_。（范仲淹漁家傲秋思） （3） 只恐雙溪舴艋舟，_。（李清照武陵春） （4） _，蟲聲新透綠窗紗。（劉芳平月夜） （5） _，_?？蓱z白發(fā)生?。ㄐ翖壖财脐囎樱?（6） 燕子來時新社，_。（晏殊破陣子） （7） 酒困路長惟欲睡，_。（蘇軾浣溪沙） （8） _，瑞腦銷金獸。（李清照醉花陰） （9） 天下英雄誰敵手，曹、劉。_。（辛棄疾南鄉(xiāng)子） （10） 諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與出師表中的兩句“_，_”一致。 三、 字詞書寫 (共1題；共4分)4. （4分） (2019東莞模擬) 根據(jù)拼音寫出相應的詞語。 幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的ku zu_。在無邊的曠野上，在ln li_的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂大殿廊下，mn zhn j qn_，樂聲悠揚。小時讀nn yn yn xu_故事，覺得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲，照了讀書，還不如用鴨蛋殼來裝螢火蟲。四、 綜合性學習 (共1題；共10分)5. （10分） (2011襄陽) 請用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過20字）昨日，襄陽市第六次人口普查領導小組辦公室、市統(tǒng)計局聯(lián)合召開新聞發(fā)布會，公布全市第六次口普查主要數(shù)據(jù)：截至2010年11月1日零時，全市常住人口為5500307人；其中棗陽市常住人口最多，達到1004741人；魚梁洲常住人口最少，不足1.3萬人。據(jù)全省第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報顯示，襄陽常住人口數(shù)量位于全省第四，僅次于武漢、黃岡、荊州。五、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分)6. （8分） 閱讀下面的文言文。甲吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱受子扶蘇，項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。（節(jié)選自陳涉世家）乙秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾?！表汈В喉唬骸翱尚幸?！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。（節(jié)選自史記項羽本紀）注釋會稽守：會稽郡的郡守。梁：項梁，是項羽的叔父。籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。睨：斜眼看。（1） 試解釋下列加點詞字的意思。吳廣素愛人素：比至陳比：使公即恒楚將 將：恒楚亡在澤中亡：（2） 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。吾聞先即制人，后則為人所制。（3） 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內(nèi)容。（4） 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人？六、 文言文閱讀 (共1題；共12分)7. （12分） (2019寧波模擬) 閱讀文言文，回答問題。 【甲】謝生應鸞，客其叔文濤先生臨淄縣署，繼為費縣令借司筆札。一日，坐轎拜客，書片紙付下役李升喚輿伺候。及出視，乃騾車也。生怒叱之。李曰：“適奉明諭，止言備輿，未言備轎?！鄙唬骸叭暾驸g漢，輿即是轎。因轎字不典，故通稱輿字?！崩钚υ唬骸拔艋茨贤踔G擊閩越書，曾有輿轎逾嶺一語，何言不典？”生愕然曰：“不意若輩中有此通品。”遂解騾乘之，令李步隨于后，曰：“汝既腹有書笥，亦知此間武城之事乎？”曰：“此小人桑梓之地，何得不知？”生曰：“史記仲尼弟子列傳：澹臺滅明 ， 武城人。而記曾子所居武城，獨別之曰南，是魯當日有兩武城矣！然乎？否耶？”李曰：“俗傳澹臺滅明所居為費縣之武城，而曾子之南武城在今之嘉祥縣。此說謬妄。”生曰：“汝何所見而云然？”李曰：“春秋昭公二十三年：武城人取邾師，獲鉏弱地。哀公八年：吳師伐武城，克之。孟子載：曾子居武城，有越寇。夫與邾接壤，而當吳越之路，即今費縣之武城也。齊乘亦謂子游弦歌舊邑 ， 在費西、滕東兩縣之間。而從無兩武城之說?！鄙唬骸肮麪?，則史記所載，何獨有南武城之名？”李曰：“以鄙見揣之，定襄有武城，清河有武城。此云南者，別于兩地而言。如平原君傳中封于東武城，亦其例也?！鄙髧@賞。歸述于費令，亦奇之。除其役，拔充禮書。不一年，致千金產(chǎn)，稱里中富戶。后文濤先生修臨淄縣志，招生去。生以李可備顧問，挈之俱往。而所談臨淄舊典，皆屬淄川縣事。生怪問之。李曰：“小人篋中秘書，只有淄川，并無臨淄?！鄙笠桑彼髅貎砸杂^。蓋說鈴兩本，破碎不全，僅山東考古錄十余頁，及閩小記四五頁。而當日輿轎之論，武城之考，偶然于數(shù)頁中道著耳！生乃嘆曰：“文人命運所到，享重名而邀厚福，皆此類也?！逼涫迓勚啻笮p以資斧遣之回費。鐸曰：“儉腹子挾芝麻通鑒 ， 翩翩然置身臺省 ， 亦趁著十年好運耳！”（取材于沈起鳳諧鐸騾后談書）【乙】昔有一僧人，與一士子同宿夜航船。士子高談闊論，僧畏懾，拳足而寢。僧人聽其語有破綻，乃曰：“請問相公，澹臺滅明是一個人、兩個人？”士子曰：“是兩個人?！鄙唬骸斑@等堯舜是一個人、兩個人？”士子曰：“自然是一個人！”僧乃笑曰：“這等說起來，且待小僧伸伸腳?！保ü?jié)選自張岱夜航船）【注】澹臺滅明：復姓澹臺，名滅明，與后文的曾子、子游同為孔子弟子。舊邑：指武城。子游曾任武城令，并發(fā)現(xiàn)澹臺滅明是當?shù)氐娜瞬拧€腹子：腹中空空的人。芝麻通鑒：吳地人好食芝麻茶點，有商家用殘缺的通鑒包裝茶點，一位多次買過這種茶點的人從包裝紙上學了點零碎知識，到處賣弄時被識破，其人被戲稱為“芝麻通鑒”。臺省：唐代朝廷諸省的并稱，后泛指顯官要職。（1） 用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處） 其 叔 聞 之 亦 大 笑 賞 以 資 斧 遣 之 回 費。（2） 下列各組句子中劃線字的用法和意義相同的一項是（ ） A . 及出視，乃騾車也 僧乃笑曰B . 令李步隨于后 別于兩地而言C . 即今費縣之武城也 而當日輿轎之論D . 享重名而邀厚福 僧畏懾，拳足而寢（3） 將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。 歸述于費令，亦奇之。（4） 李升與士子的故事有相似之處，但作者們借以表達的意圖卻有所不同，請結合文章內(nèi)容簡要說明其不同之處。 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)8. （15分） (2019九上富順月考) 閱讀下面的文段，回答各題。 超越時空的量子通信一種被稱為量子通信的新的通信方式初露端倪。它是一種不受通信雙方空間距離限制、不存在任何傳輸時延的真正意義上的實時通信，因此，它可望承擔起未來宇宙通信的使命。那么，什么是量子通信呢？簡單地說，量子通信就是根據(jù)量子力學關于相互耦合的微觀粒子（如電子、光子等）之間存在的超光速關聯(lián)來實現(xiàn)信息的傳遞。量子力學指出，如果我們對相互耦合的一對粒子中的一個粒子進行測量，另一個粒子將會瞬時“感應”到這種影響，并發(fā)生相應的變化，而不管這兩個粒子間相隔多遠。上述這種微觀粒子間的超光速關聯(lián)和影響叫做“纏結”，它是一種具有交互作用的粒子之間通過“感應”而建立的神奇連接。這種連接是實現(xiàn)超光速通信的主要依據(jù)。量子通信的優(yōu)點很多，首先便是它的零時延，正是由于這個特性，它可望應用于未來的星際通信；其次是它可以不通過雙方之間的空間進行，這就避免了環(huán)境對通信的干擾；第三，是保密性強，因為信息載體可以只保存在收發(fā)信息的雙方，使與此項通信無關的第三者無法干擾和竊聽。此外，它還是一種環(huán)保型通信，不會產(chǎn)生電磁污染。量子通信系統(tǒng)由量子態(tài)發(fā)生器、量子通道和量子測量裝置組成。按其所傳送的信息是經(jīng)典還是量子而分為兩類。前者主要用于量子密鑰的傳輸，后者則可用于量子隱形傳態(tài)和量子糾纏的分發(fā)。隱形傳態(tài)是一種脫離實物的信息傳送，它的過程是光提取原物的所有信息，然后將這些信息傳送到接收地點，接收者再根據(jù)這些信息選取與構成原物相同的基本單元，制造出原物完美的復制品。但是，量子力學的不確定性原理不允許精確地提取原物的全部信息，這個復制品不可能是完美的。因此“隱形傳態(tài)”不過是一種幻想而已。1993年，6位科學家提出了利用經(jīng)典力學與量子力學相結合的方法來實現(xiàn)量子隱形傳態(tài)的方案：將某個粒子的未知量子態(tài)傳送到另一個地方，把另一個粒子制備到該量子態(tài)上，而原來的粒子仍留在原處。其基本思想是：將原物的信息分成經(jīng)典信息和量子信息兩部分，它們分別經(jīng)由經(jīng)典通道和量子測量而獲得，量子信息是發(fā)送者在測量中未提取的其余信息；接收者在獲得這兩種信息后，就可以制備出原物量子態(tài)的完全復制品。量子通信的最終實現(xiàn)，需要將量子技術、生物技術和通信技術緊密地結合起來。另外，通過對人腦意識過程的深入研究，還有可能使量子通信的速率大大提高。以至有一天，可以將生物芯片植入人的大腦，實現(xiàn)人腦間的超光速通信。（選自2007年第7期下百科知識）（1） 下面各項中，對“量子通信”定義正確的一項是（ ） A . 量子通信是一種不受通信雙方空間距離限制，不存在任何傳輸時延的實時通信。B . 量子通信是根據(jù)量子力學關于相互耦合的微觀粒子之間存在超光速關聯(lián)來實現(xiàn)信息傳遞的通信方式。C . 量子通信是具有零時延，抗干擾，保密性強的環(huán)保型通信。D . 量子通信是由量子態(tài)發(fā)生器、量子通道和量子測量裝置組成的新型通信。（2） 下面各項，不符合文意的一項是（ ） A . 纏結是指測量相互耦合的一對粒子中的一個粒子，另一個粒子將會瞬時“感應”，并發(fā)生相應變化的神奇連接。B . 經(jīng)典信息主要用于量子密鑰的傳輸，量子信息可用于量子隱形傳態(tài)和量子糾纏的分發(fā)。C . 隱形傳態(tài)的過程是光提取原物的所有信息并傳送到接收地點，然后根據(jù)這些信息選取與構成原物相同的基本單元，制造出完美的復制品。D . 量子隱形傳態(tài)的新方案，在信息傳送過程中，傳送的僅僅是原物的量子態(tài)，而不是原物本身。（3） 下面各項依據(jù)原文進行的推斷和想象，正確的一項是（ ） A . 量子通信因為具有零時延的優(yōu)點，所以可用于星際通信。B . 只要利用經(jīng)典力學與量子力學相結合的方法，就能最終實現(xiàn)量子通信。C . 接收者獲得經(jīng)典信息與量子信息后，就可以制備出原物量子態(tài)的完全復制品。D . 通過對人腦意識過程的深入研究，使量子通信的速率大大提高，大腦植入生物芯片后，就可以實現(xiàn)人腦間的超光速通信。（4） 畫橫線的句子用那種說明方法，有何作用？ 9. （20分） (2016七上簡陽期末) 閱讀下面的文章，完成后面小題。小城之冬陳珵在北方城市讀書的第二年，我已經(jīng)習慣了冬季里簌簌飛揚的白雪。然而在回老家的時候，在下火車的那一瞬間，抬頭看見那片已經(jīng)熟悉了近20年的灰色的天空，感受著以前讀書時因為需要早起而常常抱怨的陰冷的早晨，我竟然有了一種滿足之情。因為這里的一切都有著故鄉(xiāng)的味道，而故鄉(xiāng)小城有著它獨特的冬天的味道。印象中，這里的冬天難得會有和北方一般的大雪。對于我的家鄉(xiāng)，雪是彌足珍貴的佳品。本身就很小巧單薄的雪花，在飄零的過程中，漸漸成為雨水的一部分，以晶瑩嬌弱的姿態(tài)墜落大地。小城之冬的雨水不少，然而，從來都不大，連綿不止，細密溫柔，從灰色的城市上空逍遙自在地降臨。太多的人總是抱怨這南方小城的冬天，陰冷，多雨，并且沒有暖氣。那是浸透骨髓的冰涼與潮濕。可是這樣的天氣卻也有其獨特的好處，忙碌了一年的人們總是會在這樣的天氣給自己找一個休息的借口。拉上窗，開一盞溫暖安寧的有橘色燈光的燈，沏一杯微燙的紅茶，隨意翻看手上的米蘭昆德拉或者村上春樹；抑或是蜷縮進溫暖的被子，聽那些屬于冬天卻可以帶來溫暖的聲音。然后，在不經(jīng)意間看見窗簾縫隙處淺灰色的安寧濕潤的天空。雨水是多。然而，小城之冬卻沒有像北方那樣粗獷凜冽的大風。在某種意義上，風就是為了迎合雨而誕生的。雨已經(jīng)是纏綿的了，那么風自然也是溫柔的。小城冬天的風，甚至很少會發(fā)出多大的聲音，總是靜靜地吹過這個城市的冬天，吹過車水馬龍的街道，吹過五光十色的櫥窗。冷，卻不寒；潮濕，卻不黏滯?；蛟S是冥冥之中的自然之神以其獨特的溫柔來撫慰這個城市匆匆急行的人們。我們一直可以聽到這樣的一句話，小城故事多。然而故事應該發(fā)生在這樣的小城的冬天才最有味道。小城之冬，就像一個浸透著淺淺灰色又氤氳溫暖的緩慢物語。已經(jīng)習慣了匆忙的腳步，在沉默的雨水中漸漸放慢了速度；追逐速度的眼神，在慢行中開始仔細打量這個被忽略了太多的美好的城市。生活的意義在并不強烈的冬風中，慢慢從浮于表面的光鮮外衣里剝離出來，清晰到只剩下單純的原始美好。我們需要這樣的冬天來收容我們平日里不得不承擔的疲倦。（選自渤海早報）（1） 第段中說，“故鄉(xiāng)小城有著它獨特的冬天的味道”。讀完全文，你認為故鄉(xiāng)小城的冬天有什么獨特的味道？ （2） 聯(lián)系上下文，品析文中第段中畫線句子的含義。 （3） 有人認為本文第段有點多余，可以刪去。結合文章說說你的看法。 （4） 濟南的冬天采用對比的手法，將濟南的冬天與北平的冬天、倫敦的冬天進行對比，突出了濟南冬天無風、響晴的特點。小城之冬也采用了這種對比，試舉例說明并分析其作用。 八、 作文 (共1題；共5分)10. （5分） 按要求作文。題目：我的老師要求：文體自選；不少于600字；不要套作，不得抄襲；不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。【特別提示】文中如需涉及所在區(qū)（縣）名，一律用“秦嶺區(qū)（縣）”代替；文中如需涉及學校名稱，一律用“陜西三秦中學”代替；文中如需老師姓名，一律用“姓+老師”代替，如“王老師”。九、 名著閱讀 (共1題；共15分)11. （15分） 閱讀下文，回答問題只見那行者自南山頂上，摘了幾個桃子，托著缽盂，一筋斗，點將回來；睜火眼金睛觀看，認得那女子是個妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當頭就打?；５脗€長老用手扯住道：“悟空！你走將來打誰？”行者道：“師父，你面前這個女子，莫當作個好人，他是個妖精，要來騙你哩！”那唐僧那里肯信，只說是個好人。行者又發(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物有些手段，使個“解尸法”，見行者棍子來時，他卻抖擻精神，預先走了，把一個假尸首打死在地