小班數(shù)學(xué)活動教案：比較物體的多少、一樣多教案(附教學(xué)反思)

小班數(shù)學(xué)活動課程計劃：比較對象的數(shù)量，盡可能多的教學(xué)計劃（反思教學(xué)）小班數(shù)學(xué)活動比較對象的數(shù)量，因為許多教學(xué)計劃（與教學(xué)反思）主要包括設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動分析，活動反思和其他內(nèi)容，通過各種游戲活動，學(xué)習(xí)并使用一對一的對應(yīng)關(guān)系該方法比較兩組中的對象數(shù)量，以及培養(yǎng)思維靈活性和動手操作的能力。適合幼兒園教師參加小班數(shù)學(xué)活動課程。來看看有多少對象被比較以及有多少課程計劃。設(shè)計方案：比較物體的多少、一樣多是幼兒園的小班數(shù)學(xué)內(nèi)容。本課程要求孩子們比較兩組對象，并且可以探索兩組對象變得盡可能多的不同，以及不同的方法。一般來說，3-4個孩子對比較對象的概念有一定的了解，因此孩子們學(xué)習(xí)使用一對一的方法來比較兩組中的對象數(shù)量，盡可能多，這可以兒童未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)?；顒幽繕?biāo)：1.通過各種游戲活動，學(xué)習(xí)如何通過一對一的對應(yīng)方法比較兩組對象。2.培養(yǎng)思維的靈活性和操作能力。3.探索如何使兩組對象變得不同，有多少成為不同的方法。4.培養(yǎng)幼兒進(jìn)行比較和判斷的能力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：有許多塑料墊（少于一個孩子的數(shù)量），一些食物，如餐具和叉子，以及卡的幾個副本?；顒映绦颍菏紫?，集體活動“找到緩沖”游戲，讓孩子們在比較對象時學(xué)到更多的興趣。老師：請讓孩子們一起找一個墊子和老師一起玩游戲。 讓孩子們比較多少重疊（有很多孩子，更少的墊子）。2，集思廣益我們怎樣才能讓孩子的數(shù)量和坐墊一樣多？ “第二，小組活動，使用重疊，并置和其他一對一的方法來比較對象的數(shù)量，并做出簡單的記錄。通過Doll Eat游戲比較餐具的數(shù)量。三，總結(jié)指導(dǎo)兒童的總結(jié)如何使“多少方法”不多?；顒臃治觯罕菊n的數(shù)學(xué)是針對小班的孩子。他們年輕，喜歡，玩耍，好奇，容易分散注意力。根據(jù)這個特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心;我采用了一種令人愉快的數(shù)學(xué)方法。在游戲形式中，孩子們可以在游戲中學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)熱情。為了更好地突出幼兒的主觀地位，在整個數(shù)學(xué)過程中，通過整個活動中的“娃娃吃”游戲，幼兒在游戲中學(xué)習(xí)愉快，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)一對一的對應(yīng)關(guān)系。播放。越來越少的對象及其變化。同時，從不同學(xué)習(xí)水平的需求出發(fā)，使用各種材料讓孩子們操作，讓他們數(shù)一數(shù)，比如說，比較多種形式，讓孩子積極地移動他們的眼睛，大腦，動手實踐，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)新知識，積極開展本課的教學(xué)活動。活動反映：在本課中，我將引導(dǎo)孩子們通過教學(xué)設(shè)計的這些方面觀察