幼兒園中班教案《聽(tīng)話的回形針》（通用）

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃聽(tīng)話的回形針中班教學(xué)計(jì)劃聽(tīng)話的回形針適用于中班數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在免費(fèi)的探索活動(dòng)中體驗(yàn)分類活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)增加和減少數(shù)量，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的分類方法來(lái)分類初始感知。要體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的樂(lè)趣，請(qǐng)查看幼兒園中型聽(tīng)話的回形針的教學(xué)計(jì)劃。活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)增加和減少數(shù)量來(lái)分類初始感知，并嘗試并找到不同的分類方法。2.在免費(fèi)的勘探活動(dòng)中體驗(yàn)分類活動(dòng)的樂(lè)趣。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的樂(lè)趣。4.可以與同齡人合作并嘗試記錄結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1，教具：物理投影儀2，學(xué)習(xí)工具：大小，顏色，每套不同的回形針（大小，顏色排序）不同大小或不同顏色的回形針每組（遞增降序）排序卡手活動(dòng)程序：一是開(kāi)展活動(dòng)，引起興趣。1.贈(zèng)送一個(gè)回形針，老師：孩子們，這是什么？您在哪里看到了回形針？這有什么用途？ （孩子們討論交流）2，請(qǐng)觀察孩子，告訴回形針不同的特點(diǎn)。老師：“請(qǐng)讓孩子們看看這些回形針有什么不同？ （大小，顏色）第二，首先嘗試探索不同的排序方法。1，孩子自由選擇回形針排隊(duì)，并初步探索分類方法。老師：“今天我們必須幫助回形針對(duì)齊，孩子們?cè)敢鈬L試一下嗎？ （愿意）2，孩子們自由探索并嘗試將曲別針排成一列3.集體交換自己的排序方法4.要求每個(gè)孩子在視頻上顯示他們的結(jié)果（選擇兩個(gè)：按大小和顏色排序）老師指導(dǎo)：您如何將回形針對(duì)齊？ （大小，大小，紅色，黃色，紅色，黃色，紅色，黃色）5.教師總結(jié)：安排時(shí)，我們可以定期對(duì)回形針的形狀和顏色進(jìn)行分類。第三，引導(dǎo)孩子再試一次，探索不同的分類方法。1.對(duì)孩子的第二次手術(shù)順序，老師的參觀觀察指導(dǎo)。老師：孩子們，你想再回來(lái)嗎？這次，要求兒童根據(jù)回形針的特征之一定期分類。2.指導(dǎo)孩子們根據(jù)孩子的操作結(jié)果找到不同的分類方法。老師：“您要排隊(duì)什么樣的規(guī)則？ “3，老師總結(jié)：剛才孩子們是根據(jù)回形針的大小和顏色進(jìn)行分類的，那么除了這兩種以外，還有其他的分類方法嗎？ （兒童可以自由討論和交流）第四，學(xué)習(xí)是通過(guò)增加和減少數(shù)量來(lái)分類的。1.出示帶有增加和減少回形針數(shù)量的分類卡，并找到分類規(guī)則。老師：這是老師給回形針線的團(tuán)隊(duì)。與您的行有什么區(qū)別？你發(fā)現(xiàn)了什么？2.邀請(qǐng)幼兒自由觀察和交流，大膽表達(dá)自己的想法。老師：接下來(lái)我該如何安排？誰(shuí)會(huì)嘗試？3，請(qǐng)嘗試操作個(gè)別孩子，簡(jiǎn)單地掌握規(guī)則。 （增加，減少）4.引導(dǎo)孩子通過(guò)增加或減少進(jìn)行排序老師：把回形針排好很有趣。孩子們想嘗試一下嗎？請(qǐng)選擇其中兩個(gè)回形針排列，看看誰(shuí)的排名快而好？5，孩子的第三次手術(shù)嘗試，由老師導(dǎo)游指導(dǎo)。五，游戲運(yùn)營(yíng)活動(dòng)：“裝飾窗簾”。1.老師演示了以遞增或遞減方式排列的回形針將被串在一起，成為一幅漂亮的窗簾。老師：孩子們看著，這些回形針變成了什么？你改變了嗎？然后嘗試一下！2，兒童第四手術(shù)排序老師：孩子們做的窗簾真漂亮。請(qǐng)告訴你旁邊的孩子，你的排名如何？3.將兒童弦的窗簾掛在活動(dòng)室的門上，并相互檢查。小百科全書：回形針是回形針，不同于別針。它是用于用來(lái)回彎曲的電