幼兒園中班教案《風(fēng)來(lái)了》含反思（通用）

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃風(fēng)來(lái)了帶反思中班教學(xué)計(jì)劃風(fēng)來(lái)了包括對(duì)適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們了解風(fēng)的形成，了解風(fēng)的制造方法，了解風(fēng)與我們生活之間的關(guān)系并感到通過(guò)風(fēng)的存在的感覺(jué)，快來(lái)看看幼兒園中班風(fēng)來(lái)了包含對(duì)課程計(jì)劃的反思?；顒?dòng)目標(biāo)了解風(fēng)與我們生活之間的關(guān)系；了解風(fēng)的形成并了解制造風(fēng)的方法；感覺(jué)到風(fēng)的存在。積極參加實(shí)驗(yàn)探索。學(xué)習(xí)積累，記錄不同的探索方法，并知道有很多方法可以解決問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備風(fēng)扇，羽毛，稻草，肥皂泡，電風(fēng)扇，風(fēng)箏活動(dòng)程序1.老師要求孩子觸摸并抓住周圍的環(huán)境，看他們是否可以吹風(fēng)。2.請(qǐng)孩子描述風(fēng)。 （風(fēng)是無(wú)形的和無(wú)形的，但是您可以用眼睛看到風(fēng)在吹樹(shù)葉和小旗子；您可以聽(tīng)到風(fēng)的聲音；可以感覺(jué)到風(fēng)在臉上吹）3.青青和果果來(lái)到廣場(chǎng)放風(fēng)箏。水果問(wèn)清情。風(fēng)從哪里來(lái)？4.水果講述了風(fēng)的故事：風(fēng)是由氣流形成的。空氣緩慢流動(dòng)，即微風(fēng)?？諝饬鲃?dòng)迅速，是強(qiáng)風(fēng)。5，孩子制造風(fēng)。用風(fēng)扇扇動(dòng)會(huì)產(chǎn)生風(fēng)；用嘴吹它會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)并感覺(jué)到風(fēng)扇周圍有風(fēng)。6.理解風(fēng)與我們之間的關(guān)系：風(fēng)力，風(fēng)能傳播種子；風(fēng)能吹干衣服。有時(shí)海上風(fēng)太大，是臺(tái)風(fēng)，產(chǎn)生大量降雨；有一場(chǎng)龍卷風(fēng)會(huì)使大樹(shù)連根拔起，甚至炸毀建筑物，對(duì)人類造成傷害。活動(dòng)擴(kuò)展到戶外去，吹泡泡，放風(fēng)箏，體驗(yàn)風(fēng)。教學(xué)反思風(fēng)是我們每天都暴露的自然現(xiàn)象。盡管每天都會(huì)遇到，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是最熟悉的奇怪的事情。這項(xiàng)教育活動(dòng)旨在讓幼兒了解有關(guān)自然風(fēng)現(xiàn)象的一些簡(jiǎn)單常識(shí)。我最大程度地調(diào)動(dòng)自然資源，并選擇可以在生活中使用的真實(shí)事物來(lái)進(jìn)行本堂課，以便孩子們親身感受到風(fēng)。只有當(dāng)孩子們感覺(jué)到風(fēng)的存在時(shí)，他們才能理解自己無(wú)法用嘴聽(tīng)。知識(shí)。小百科全書：風(fēng)是氣流引起的自然現(xiàn)象，氣流是由太陽(yáng)輻射熱引起的。太陽(yáng)照在地球表面，導(dǎo)致表面溫度升高，表面上的空氣被加熱并膨脹，變得更輕。在熱空氣上升之后，低溫冷空氣流入，并且上升的空氣由于逐漸