北京市東城區(qū)2016--2017初二物理下冊(cè)期末測(cè)試題無(wú)答案

北京市東城區(qū)2016-2017學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期末考試物理試卷一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共30分，每小題2分）1. 物理學(xué)的下列單位中，屬于功的單位是A. 牛頓 B. 帕斯卡 C. 瓦特 D. 焦耳2. 圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是A. 行李箱下面裝有輪子B. 在軸承中裝有滾珠C. 汽車輪胎上有凸起的條紋學(xué)#科#網(wǎng).學(xué)#科#網(wǎng).學(xué)#科#網(wǎng).學(xué)#科#網(wǎng).學(xué)#科#網(wǎng).學(xué)#科#網(wǎng).D. 給自行車加潤(rùn)滑油3. 圖所示的工具中，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是A. 天平 B. 瓶蓋起子c. 食品夾 D. 鉗子4. 圖所示的實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是A. B. C. D. 5. 下面數(shù)據(jù)中，同正常初中男生在地球表面所受到的重力最接近的是A. 6 N B. 60 N C. 600 N D. 6000 N6. 下列情況中不屬于彈性形變的是A. 手輕壓鋼條，使鋼條變彎一些 B. 把橡皮泥捏成各種不同的形狀C. 手輕拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)些 D. 運(yùn)動(dòng)員拉開(kāi)弓，準(zhǔn)備射箭7. 下列說(shuō)法正確的是A. 大氣壓隨海拔高度增加而增大B. 船閘是應(yīng)用連通器的原理工作的C. 最早測(cè)定大氣壓數(shù)值的是德國(guó)科學(xué)家馬德堡D. 裝有相同液體的連通器，各部分液面高度總是相同的8. 關(guān)于力對(duì)物體做功，下列說(shuō)法中正確的是A. 用手從地面豎直提起水桶，手豎直向上的拉力對(duì)水桶做了功B. 提著水桶在路面上水平向前移動(dòng)一段路程，手豎直向上的拉力對(duì)水桶做了功C. 拋出手的鉛球在空中向前運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，推力對(duì)鉛球做了功D. 用力推一輛汽車，汽車靜止不動(dòng)，推力在這個(gè)過(guò)程中對(duì)汽車做了功9. 關(guān)于物體重心位置的說(shuō)法，正確的是A. 物體的重心一定在物體上B. 任何物體的重心一定在它的幾何中心上C. 不規(guī)則物體沒(méi)有重心D. 人體具有重心，人體的重心會(huì)隨人體的姿態(tài)而發(fā)生變化10. 沙灘上留有大人和小孩深淺相同，大小不同的兩對(duì)腳印，如圖4所示，則下列說(shuō)法中正確的是A. 大人對(duì)沙灘的壓力大，壓強(qiáng)大B. 小孩對(duì)沙灘的壓力小，壓強(qiáng)小C. 兩個(gè)人對(duì)沙灘的壓力相同D. 兩個(gè)人對(duì)沙灘的壓強(qiáng)相同11. 下列關(guān)于浮力的說(shuō)法正確的是A. 漂浮的物體浮力大于重力B. 鋼鐵比水的密度大，所以用鋼鐵做成的物體放入水中后最終一定處于沉底狀態(tài)C. 在空中上浮的氣球里充滿密度小于空氣密度的氣體D. 懸浮在水中的潛水艇，若水艙中水位在上升，那么潛水艇一定會(huì)上浮12. 過(guò)春節(jié)時(shí)貼年畫(huà)是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫(huà)時(shí)，可利用重垂線來(lái)檢查年畫(huà)是否貼正。圖所示的年畫(huà)的長(zhǎng)邊與重垂線不平行，為了把年畫(huà)貼正，則下列操作方法中正確的是A. 換用質(zhì)量大的重錘B. 上下移動(dòng)年畫(huà)的位置C. 調(diào)整年畫(huà)，使年畫(huà)的長(zhǎng)邊與重垂線平行D. 調(diào)整重垂線，使重垂線與年畫(huà)的長(zhǎng)邊平行13. 水平地面上的購(gòu)物車在水平推力的作用下，沿推力的方向運(yùn)動(dòng)一段距離，則下列判斷中正確的是A. 推力一定等于阻力 B. 支持力一定等于重力C. 購(gòu)物車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 D. 沒(méi)有力對(duì)購(gòu)物車做功14. 小亮和小玲面對(duì)面站在水平地面上，小玲穿著旱冰鞋，她所受的重力為G，小玲對(duì)地面的壓力為N，地面對(duì)小玲的支持力為N。小玲推了小亮一下，如圖所示，小玲自己卻向后運(yùn)動(dòng)，而小亮依然在原地靜止，則下列說(shuō)法中正確的是A. G與N是一對(duì)平衡力B. N與N是一對(duì)相互作用力C. 小玲推小亮?xí)r，小玲所受的合力為零D. 小玲推小亮?xí)r，小亮不受摩擦力的作用15. 甲、乙兩個(gè)完全相同的燒杯，盛有密度不同的鹽水，放在水平桌面上。將同一只雞蛋先后放入甲、乙兩個(gè)燒杯中，當(dāng)雞蛋靜止時(shí)，如圖所示，兩燒杯中液面恰好相平。若甲、乙兩杯鹽水對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，雞蛋排開(kāi)鹽水的質(zhì)量分別是m甲和m乙。則下列判斷中正確的是A. p甲=p乙 m甲=m乙B. p甲m乙C. p甲p乙 m甲m乙二、多項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。共8分，每小題2分。每小題選項(xiàng)全選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)選的不得分）16. 下列說(shuō)法中正確的是A. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體機(jī)械能保持不變B. 蘋(píng)果在加速下落過(guò)程中，蘋(píng)果運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變C. 減速上升的電梯動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大D. 小孩沿滑梯勻速直線滑下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變17. 下列說(shuō)法中正確的是A. 力可以使物體發(fā)生形變B. 壓力一定是由于重力產(chǎn)生的C. 牛頓第一定律能通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證D. 摩擦力的方向可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同18. 如圖所示，在臺(tái)球比賽中，選手推動(dòng)球桿擊打白球，白球又與紅球碰撞，碰撞后白球逐漸停下來(lái)。下列說(shuō)法正確的是A. 白球撞擊紅球后逐漸停下來(lái)，是因?yàn)榘浊蚴艿阶枇Φ淖饔肂. 白球撞擊紅球時(shí)，紅球發(fā)生了微小的彈性形變C. 白球碰撞紅球時(shí)，白球?qū)t球的作用力大于紅球?qū)Π浊虻淖饔昧. 手推動(dòng)球桿前進(jìn)時(shí)，手對(duì)球桿的推力沒(méi)有做功19. 中國(guó)科技館中有一件叫做“最速降線”的展品，圖是它的示意圖。其中有甲、乙兩條軌道，甲為直軌，乙為彎軌，兩軌道的起點(diǎn)高度相同，終點(diǎn)高度也相同。若將兩個(gè)相同的小球A和B分別放在甲、乙兩軌道的起點(diǎn)，同時(shí)釋放，發(fā)現(xiàn)在乙軌道上的小球B先到達(dá)終點(diǎn)。則下列說(shuō)法中正確的是A. 若不計(jì)阻力，A和B兩小球到達(dá)終點(diǎn)時(shí)動(dòng)能相等B. 在起點(diǎn)處小球B的重力勢(shì)能和小球A的重力勢(shì)能不相等C. 下降過(guò)程，重力對(duì)小球B做功的功率比對(duì)小球A做功的功率大D. 全程中重力對(duì)小球B做的功大于重力對(duì)小球A做的功三、實(shí)驗(yàn)選擇題（本題共計(jì)10道小題，其中29小題為多項(xiàng)選擇，其它各小題均為單項(xiàng)選擇，每小題2分，共20分）20. 關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是A. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B. 選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差C. 實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差D. 采用多次測(cè)量取平均值的方法，可以減小誤差21. 如圖所示，物體A放在斜面CD上靜止，CE為水平面，O表示物體A的重心。圖中OB1CD、OB2CE、OB3CD、OB4CE，能正確表示物體A所受重力方向的是 A. OB1B. OB2C. OB3D. OB422. 如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為A. 1 .4B. 1.2C. 1.3D. 1.1 N23. 如圖所示，OC是以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿C端的力。圖中線段AC與力F的作用線在一條直線上，且OAAC、ABOC。表示力F力臂的是 A. AO B. AB C. AC D. OC24. 如圖所示為測(cè)量大氣壓的空盒式氣壓計(jì)。小明爬山時(shí)，攜帶該氣壓計(jì)從山腳到達(dá)海拔1200 m山頂?shù)倪^(guò)程中，氣壓計(jì)的示數(shù)A. 減小B. 增大C. 不變D. 先減小后增大25. 1648年，帕斯卡做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。如圖所示，在裝滿水的密閉木桶的桶蓋上，插入一根細(xì)長(zhǎng)的管子，然后在二樓的陽(yáng)臺(tái)上在細(xì)管里倒水，結(jié)果只用幾杯水就把木桶撐裂了。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響水產(chǎn)生壓強(qiáng)大小的因素是 A. 水的體積B. 水的深度C. 木桶的容積D. 木桶的底面積26. 有的汽車尾部設(shè)計(jì)安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個(gè)倒置的翅膀（如圖所示），當(dāng)汽車高速行駛時(shí)A. 氣流偏導(dǎo)器上方空氣流速小于下方空氣流速B. 氣流偏導(dǎo)器受到氣體壓力的合力向上C. 氣流偏導(dǎo)器的作用是減小汽車與地面的壓力，減小摩擦D. 氣流偏導(dǎo)器應(yīng)用了流體中流速大的位置壓強(qiáng)大的原理27. 如圖為探究“影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法不正確的是A. 通過(guò)甲、乙兩圖說(shuō)明，壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)B. 通過(guò)乙、丙兩圖說(shuō)明，壓力的作用效果與重力大小有關(guān)C. 實(shí)驗(yàn)通過(guò)海綿凹陷的程度反映壓力作用效果的大小D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中比較乙、丙兩圖，應(yīng)用了控制變量的探究方法28. 將同一支密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中靜止，如圖所示。若兩種液體的密度分別為甲、乙，28靜止時(shí)密度計(jì)所受浮力分別為F甲、F乙，則下列判斷正確的是 A. 甲乙B. 甲乙C. F甲F乙29. （多選）在一個(gè)紙筒（或是質(zhì)量較小的瓶子）中，把橡皮筋和配重螺母如圖所示裝配好（此時(shí)橡皮筋沒(méi)有發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變）。讓紙筒在水平地板上向前滾動(dòng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)紙筒自己還會(huì)滾動(dòng)回來(lái)，甚至可以來(lái)回滾動(dòng)幾次，最后停在水平地板上。在它來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中。以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是A. 紙筒第一次向前滾動(dòng)的過(guò)程，主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢(shì)能B. 紙筒第一次向前滾動(dòng)的過(guò)程，主要是橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C. 紙筒來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中，整個(gè)裝置的機(jī)械能總量不變D. 紙筒來(lái)回滾動(dòng)的過(guò)程中，整個(gè)裝置的機(jī)械能總量不斷減小四、實(shí)驗(yàn)解答題（共30分）30. 用圖所示的裝置做杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)裝置兩邊的平衡螺母，讓杠桿在_位置平衡；若在調(diào)好裝置上的A點(diǎn)掛重為6 N的鉤碼，要使杠桿保持平衡，可以在B點(diǎn)施加一個(gè)力F，F(xiàn)的最小值是_N，這個(gè)力的方向是_。31. 小東同學(xué)用如圖所示的毛刷探究摩擦力的方向。他發(fā)現(xiàn)當(dāng)毛刷在靜止的桌面上向左滑過(guò)時(shí)，刷毛偏向_側(cè)；當(dāng)手握住毛刷不動(dòng)，向左移動(dòng)桌面時(shí)，發(fā)現(xiàn)刷毛偏向_側(cè)。研究上述現(xiàn)象小東做出初步判斷，物體所受到的滑動(dòng)摩擦力方向同物體的相對(duì)滑動(dòng)方向_（選填“相同”或“相反”）。32. 如圖所示為探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。使同一輛小車從相同斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下后，接著在材料不同的、足夠長(zhǎng)的水平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們討論了一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他們把答案補(bǔ)充完整：（1）小車從相同斜面的同一高度由靜止滑下是為了讓小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的_。（2）小車在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)通過(guò)的距離最遠(yuǎn)是因?yàn)樾≤囋谀景迳鲜艿降腳最小。（3）將此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)推理，如果不受阻力小車做_運(yùn)動(dòng)。33. 水平桌面上的兩個(gè)相同容器中裝有甲、乙兩種液體。小亮同學(xué)先將微小壓強(qiáng)計(jì)U形管的兩液面調(diào)到_，他再把同一支壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的相同深度處，觀察U形管中兩次液面的高度差，如圖所示。由此可知，兩種液體中_（選填“甲”或“乙”）液體的密度較大；若要想兩U形管中液面的高度差相同，則需要進(jìn)行的操作是：_。 34. 在探究浮力問(wèn)題時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是F1、F2、F3和F4。測(cè)得F1=1.5 N，F(xiàn)2=0.7 N，F(xiàn)3=1 N，F(xiàn)4=1.2 N，可知F浮=_N，F(xiàn)浮_G排（選填“”）。35. 小雨同學(xué)在研究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系時(shí)，通過(guò)測(cè)量得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系式：F=_。x/cm024681012F/N02040608010012036. 研究物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，為了要表示繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)物體具有的慣性通常會(huì)引入“轉(zhuǎn)動(dòng)慣量（Moment of Inertia）”這一物理量。在花樣滑冰體育比賽項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員要做許多旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，花滑運(yùn)動(dòng)員通過(guò)打開(kāi)手臂、收回手臂以及改變身體的形態(tài)可以讓自己在冰上轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢發(fā)生明顯的變化。請(qǐng)依據(jù)上述描述提出一個(gè)同轉(zhuǎn)動(dòng)慣量相關(guān)的可探究的科學(xué)問(wèn)題：_。37. 實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個(gè)，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì)。甲組同學(xué)選用這些器材，探究“動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪所受重力是否有關(guān)”。甲組同學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、一個(gè)動(dòng)滑輪所受的重力，分別用G、G動(dòng)表示。用剛測(cè)量的動(dòng)滑輪、鉤碼和細(xì)繩組裝好實(shí)驗(yàn)器材，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出F，并把動(dòng)滑輪承重細(xì)繩股數(shù)n和測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中。用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出兩個(gè)鉤碼的重力G、另一動(dòng)滑輪所受重力G動(dòng)，仿照步驟分別測(cè)量對(duì)應(yīng)的F、n。并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中。利用公式=W有W總=GnF，計(jì)算兩次實(shí)驗(yàn)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率，并將值記錄在表格中。（1）甲組同學(xué)的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：_。（2）請(qǐng)你針對(duì)甲組同學(xué)探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出改正措施：_。（3）若乙組同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中，豎直向上加速拉繩子自由端，但是該組同學(xué)仍然按=GhFs計(jì)算該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率。你認(rèn)為該組同學(xué)的計(jì)算方法_（選填“合理”或“不合理”）；若用該組同學(xué)的計(jì)算方法，則算出的機(jī)械效率同實(shí)際動(dòng)滑輪加速提升重物時(shí)的機(jī)械效率相比_（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）。38. 小剛認(rèn)為：“浸沒(méi)在水中的兩個(gè)物體，所受重力較大的物體會(huì)下沉”。實(shí)驗(yàn)桌上有裝適量水的大水槽一個(gè)，還有：重力為G1的大蠟塊；重力為G2的小蠟塊；重力為G3的實(shí)心小鋁塊各一個(gè)。請(qǐng)你從種器材中選用兩個(gè)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，（已知鋁水蠟，G1G3G2）。要求：（1）判斷小剛的觀點(diǎn)是否正確；（2）寫(xiě)出所選用的實(shí)驗(yàn)器材（可寫(xiě)編號(hào)）；（3）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。39. 實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：長(zhǎng)方體木塊（兩端有掛鉤）、一盒鉤碼、滿足實(shí)驗(yàn)要求的已調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)、一端固定有滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線。請(qǐng)用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)”。（1）本次實(shí)驗(yàn)的因變量；（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；（3）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。五、科普閱讀題（共6分，40題2分，41題4分）（一）閱讀下列短文，回答40題。40. 長(zhǎng)征五號(hào) 2016年11月3日，伴隨著一聲長(zhǎng)嘯，我國(guó)新一代大型運(yùn)載火箭長(zhǎng)征五號(hào)騰空而起，燃料燃燒產(chǎn)生的巨大火焰推動(dòng)火箭上升，火光映紅了天空。約30分鐘后，載荷組合體與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，長(zhǎng)征五號(hào)首飛圓滿成功。 長(zhǎng)征五號(hào)作為我國(guó)運(yùn)載火箭升級(jí)換代的里程碑工程，火箭在大直徑、大結(jié)構(gòu)、大推力的同時(shí)，還能保持最輕的自重。除了智能減載、優(yōu)化結(jié)構(gòu)外，我國(guó)科研人員還通過(guò)更換材料、優(yōu)化工藝等措施在制造環(huán)節(jié)減重。例如，一開(kāi)始火箭大量使用鋼螺母，結(jié)構(gòu)強(qiáng)度大、質(zhì)量大。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)，科研人員將大量螺母替換成鈦合金材料，減輕了幾百千克。 長(zhǎng)征火箭助推器的斜頭錐有著優(yōu)異的氣動(dòng)外形，對(duì)減小空氣阻力發(fā)揮了重要作用。斜頭錐不僅圓潤(rùn)，而且還很強(qiáng)悍。頭錐不足0.1 m2的前捆綁點(diǎn)處，能夠承受約3106N壓力。所以在發(fā)射瞬間，每個(gè)助推器需要將底部支撐點(diǎn)的推力最高效地傳送到頭錐內(nèi)側(cè)的那個(gè)前捆綁點(diǎn)上，帶動(dòng)火箭起飛。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）火箭升空時(shí)重力勢(shì)能將_（選填“變大”、“不變”或“變小”）。（2）頭錐處能受到的壓強(qiáng)約為_(kāi)Pa。（二）閱讀下列短文，回答41題。41. 共享單車 不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，共享單車成了城市中一道靚麗的風(fēng)景線，為我們的綠色出行帶來(lái)了便利。當(dāng)我們使用共享單車APP掃描車輛二維碼時(shí)，手機(jī)就會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將這個(gè)二維碼信息傳送到云端，云端收到信息后識(shí)別該車輛，并通知該車輛的車鎖打開(kāi)，完成了用戶借車動(dòng)作；單車使用完畢后，鎖好車，完成了用戶還車動(dòng)作，整個(gè)租借流程結(jié)束。 二維碼與一維條形碼最大的區(qū)別在于它不僅能存儲(chǔ)數(shù)字和字母，還能夠存儲(chǔ)漢字、圖片等信息。二維碼技術(shù)基于二進(jìn)制編碼，所謂“二進(jìn)制”就是將字母、漢字、數(shù)字、符號(hào)、圖片及視頻等各種信息都用0和1來(lái)表示。在最后的編碼中，一個(gè)0對(duì)應(yīng)一個(gè)白色小方塊，一個(gè)1對(duì)應(yīng)一個(gè)黑色小方塊，把這些小方塊按照8個(gè)一組填進(jìn)大方塊里，我們就得到一個(gè)可被手機(jī)和電腦識(shí)別的二維碼圖案了。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一部分共享單車的輪胎與我們常見(jiàn)的自行車有一點(diǎn)不一樣，它采用的是如圖24所示的鏤空設(shè)計(jì)，這種結(jié)構(gòu)的輪胎彈性和緩沖效果都非常好，質(zhì)量也比傳統(tǒng)車胎輕很多，其最大的亮點(diǎn)是永遠(yuǎn)不用充氣，即使不小心被釘子等尖銳物品扎到也沒(méi)關(guān)系，拔掉就可以繼續(xù)騎行了，讓騎行變得毫無(wú)顧忌，使用壽命可以達(dá)到8000多公里。 共享單車給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如亂停