政教處范文之班主任學(xué)習(xí)材料-“建設(shè)學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì)綠色工程”活動(dòng)的思考

政教處范文之班主任學(xué)習(xí)材料:“建設(shè)學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì)綠色工程”活動(dòng)的思考 高級中學(xué)“建設(shè)學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì)綠色工程”活動(dòng)的思考一、 開展“建設(shè)學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì)綠色工程”活動(dòng)的原因：針對學(xué)生學(xué)習(xí)行為不規(guī)范，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，低效率的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校特此提出“建設(shè)學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì)綠色工程”活動(dòng)。 二、尋找學(xué)習(xí)過程存在不良問題和現(xiàn)象： 1、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不規(guī)范行為習(xí)慣： 上課睡覺；不注意聽講，精神溜號；看某位老師討厭，不樂意聽該老師講課；上課外出；搞小動(dòng)作，如：玩手機(jī)、看雜志、照鏡子等；遲到、早退、曠課。 2、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不良行為習(xí)慣：課前不預(yù)習(xí)；不記課堂筆記；不知道老師講課重點(diǎn)；課后不復(fù)習(xí)；不能獨(dú)立完成作業(yè)；沒有自我階段性總結(jié)復(fù)習(xí)。 3、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的低效率學(xué)習(xí)現(xiàn)象： 不知道自己學(xué)習(xí)中那里是重點(diǎn)；看書總是從頭看起；重復(fù)做同類習(xí)題，不能跳出自我找問題；沒有靜思回憶，也就是給自己放老師上課電影、回憶書本知識位置、反思自我掌握深度。自我復(fù)習(xí)意識淡薄。 三、解決問題措施，也就是覆蓋學(xué)習(xí)過程的“八大環(huán)節(jié)”： 1、計(jì)劃管理：制定自我學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律，每一天的那部分時(shí)間做什么，并嚴(yán)格遵守，遵守過100天也就形成了習(xí)慣。制定周、月、上半學(xué)期、下半學(xué)期、學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，分解分步逐一實(shí)施，只有略可提前完成，絕不可以不落實(shí)；絕不可以做自殘式的計(jì)劃。 2、預(yù)習(xí)管理：高中上課老師講課最多有效時(shí)間為35分鐘，有效的預(yù)習(xí)上課才能有效率，溫故而知新，上課帶著重點(diǎn)著重學(xué)習(xí)自己看不懂的地方，尋找自我本節(jié)課上的思維斷點(diǎn)，并迅速解決好，再?zèng)]聽明白的及時(shí)舉手發(fā)言或課后及時(shí)問老師。預(yù)習(xí)中最有效的學(xué)習(xí)方法是：“讀”，不斷練習(xí)快速默讀，爭取在35分鐘內(nèi)把本學(xué)科下節(jié)課要講的知識看一遍；“寫”，把看不明白的地方在書上勾勒出來，3、5個(gè)字記在預(yù)習(xí)筆記上，這樣在上課時(shí)就是帶著問題在聽課；“練”，對應(yīng)知識書本上的課后練習(xí)題做1-2道，不貪多。需要注意的是：必須掌握課程表，做好對應(yīng)學(xué)科的預(yù)習(xí)，每科預(yù)習(xí)時(shí)間不能超過58分鐘，一定要點(diǎn)到即止，預(yù)習(xí)不是自學(xué)。 3、聽課管理：主要有三方面的要求：“跟老師”，這里先解釋個(gè)現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)存在對某個(gè)老師上課不愛聽、討厭的現(xiàn)象，針對這一問題必須自我調(diào)整，不要拿自己的前程開玩笑，你學(xué)習(xí)的是他的知識，不是讓你去對某位老師做評價(jià)，你不注意聽他講課、討厭他，他更不會主動(dòng)找你給你補(bǔ)課，損失的只是無知的你應(yīng)該學(xué)到的知識。在課堂上每位學(xué)生都不可能45分鐘都全神貫注的在專注的聽課，因?yàn)槟阋呀?jīng)預(yù)習(xí)了，所以在講你明白和掌握的知識點(diǎn)時(shí)候可以一帶而過；“抓重點(diǎn)”，當(dāng)老師講課講到你自身的重點(diǎn)時(shí)候你就必須全神貫注，爭取“一次過”。當(dāng)然在課堂上公共重點(diǎn)（每個(gè)人都知道這節(jié)課老師講的知識重點(diǎn)部位）更要牢牢掌握；“當(dāng)堂走”，課堂尾聲階段往往老師要出些結(jié)合本節(jié)知識點(diǎn)的相關(guān)問題，不一定要每個(gè)題每個(gè)步驟都要全、細(xì)，在心中能做的就在心中做。面對課堂筆記迅速在本節(jié)下課前放電影，本節(jié)課的一切力爭在本節(jié)課內(nèi)全部解決。 4、復(fù)習(xí)管理：復(fù)習(xí)是加強(qiáng)知識記憶、提高考試分?jǐn)?shù)最有效的學(xué)習(xí)方法。主要有三個(gè)方面： “想”，也就是回憶、放電影。不要說復(fù)習(xí)就是上來就翻書，那是絕對錯(cuò)誤的復(fù)習(xí)方法。想，分三個(gè)階段-想起、模糊、忘記。誰也不比誰聰明多少，都會忘記?！安椤保簿褪菍ふ易陨聿蛔?，針對模糊看書找資料迅速鞏固，針對忘記除看書找資料外還要做適量的練習(xí)題，模糊和忘記必須記錄在自己的復(fù)習(xí)筆記上?！罢f”，前兩步完成之后，閉上眼睛，哪怕是你躺在床上都可以做這一步，一定要在環(huán)境允許的情況下出聲音，提高自我注意力，把復(fù)習(xí)的內(nèi)容復(fù)述一遍，忘記的看一下復(fù)習(xí)筆記。一定要“說”，說的意義深遠(yuǎn)而巨大，其意義表現(xiàn)在：A、提高了知識的記憶深度；B、提高了對知識的領(lǐng)悟能力；C、增強(qiáng)了表達(dá)能力；D、說了一階段后，寫作能力想不“坐火箭”都難！ 5、作業(yè)管理：不復(fù)習(xí)不寫作業(yè)，也就是不給自己放電影、看書、查資料、做練習(xí)這些功課做足，不能寫作業(yè)，當(dāng)然以上項(xiàng)目針對個(gè)人存在的情況而定；必須獨(dú)立迅速寫作業(yè)，實(shí)在不會了可以問老師或同學(xué)解題的方法，但決不能為完成作業(yè)抄答案。一定要養(yǎng)成寫作業(yè)記錄時(shí)間的習(xí)慣。高考時(shí)間是固定的，沒有人會因?yàn)槟銜鴽]答完而讓你再答一會，必須養(yǎng)成在有效時(shí)間內(nèi)提前完成對應(yīng)題目，超過時(shí)間是對自己休息和娛樂時(shí)間的一種侵占，是一種自我傷害，從來就沒有人說學(xué)習(xí)時(shí)間越長越好，低效率學(xué)習(xí)絕不可取。相反，我?？忌锨迦A北大的同學(xué)都是該做什么時(shí)候做什么；不檢查不寫作業(yè)，寫完作業(yè)要檢查對錯(cuò)，步驟結(jié)果，自我檢查或者請老師幫助批閱；不小結(jié)不寫作業(yè)，合上作業(yè)本，要達(dá)到最低要求-本段知識用心一想盡在掌握。也就是要有歸納總結(jié)。 6、錯(cuò)題本的管理：錯(cuò)題本包括平時(shí)練習(xí)時(shí)候容易做錯(cuò)的題、月考、期中考試、期末考試、參加各種競賽做錯(cuò)的所有題目。錯(cuò)題本要每一頁一道題，從上至下分為四個(gè)部分：抄錄原題；錯(cuò)誤原因，自我反思，尋找錯(cuò)誤形成原因，簡單幾個(gè)字寫清楚。做出正確答案，步驟結(jié)果準(zhǔn)確清晰；舉一反三，思考類似題目變化出題方式及解決辦法，這樣就避免了類似題型重復(fù)演練，進(jìn)入低效率學(xué)習(xí)的愚蠢模式；每20天左右自我復(fù)習(xí)，把單頁紙折起，蓋住原題以下部分，重新做一遍，對了就算過關(guān)，幾次之后，再往后復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以不做了，用心想一遍就可以了。針對好的題型、試題，雖然會做了，也要有相應(yīng)的好題記錄本，因?yàn)槿说挠洃浭墙⊥摹?7、難題本的管理：這個(gè)本主要針對高考考卷每科最后幾道能力拔高的試題，在其他知識已經(jīng)全部解決的情況下，拿出精力針對歷次高考和比賽、競賽難題而作出記錄的筆記。這個(gè)本主要針對一本以上重點(diǎn)的選手。這類題知識跨度大、綜合性高、遠(yuǎn)離書本表面知識，主要依靠學(xué)科老師幫助解決。一旦單個(gè)題目做會了，要時(shí)常拿起看一遍，多回憶，多分析，多分解，不斷加強(qiáng)記憶，一旦在高考中出現(xiàn)類似題型，對于已掌握者也是白給分！ 8、考試的管理：在這就不說考試抄襲、拿手機(jī)、回頭回腦等低級的考試問題了?？荚嚨淖晕夜芾碇饕校和昝赖臅鴮懩芰?，快、美、準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)科學(xué)，同樣試卷同樣答案，書寫的美觀與否，可能得到的分?jǐn)?shù)是不一樣的，這就要求學(xué)生在日常書寫小楷，不斷提高字的書寫完美程度。迅速閱覽題目，考試中時(shí)常出現(xiàn)，本來學(xué)習(xí)還可以的學(xué)生，有半張?jiān)嚲硗涀鞔鹆?，這樣的情況不值得可憐，說明該生在日常學(xué)習(xí)中更會粗心大意。在閱題中迅速找出重點(diǎn)題目簡單閱讀，再做其他題目時(shí)候潛意識中尋找該題的解題辦法，如：語文中的作文題目，看完題目要求，在答其他題目時(shí)候腹稿基本形成；學(xué)會放棄，尤其是高考中出現(xiàn)從未接觸過的試題，一看就肯定不會，沒有一點(diǎn)思路，不要怕，你不會別人更不會，集中精力，解決好其他所有題目，力爭會的一分不丟；計(jì)時(shí)作答，120分鐘的試卷，至少要在100分鐘之內(nèi)做完，由于長期的計(jì)時(shí)寫作業(yè)，相信你已經(jīng)具備了這樣的能力，余下的時(shí)間迅速檢查更改；自我判卷，有的同學(xué)驚訝于學(xué)習(xí)好的同學(xué)考完試之后估分極其準(zhǔn)確 ，這只說明了一個(gè)問題：估分準(zhǔn)確的同學(xué)在日常學(xué)習(xí)時(shí)候，每次做完練習(xí)、作業(yè)都有自我檢查、自我小結(jié)的好習(xí)慣，這不是什么特異功能，只是一種習(xí)慣性的自我反思過程而已！ 四、其他 1、所有試卷，月考、期中、期末、比賽、競賽的試卷，都要按科目保存完好。主要是對錯(cuò)誤的部分要不斷自我學(xué)習(xí)。保證再出同樣一張?jiān)嚲砟軌虼驖M分。要是真的做到了這一點(diǎn)，該生必然考上清華北大了。 2、珍惜同學(xué)關(guān)系，學(xué)會寬容，分心是從一點(diǎn)一滴開始的，你在意了，必然要付出精力思考，面對別人無意的傷害或者小傷害，要寬恕！沒工夫和他耽誤時(shí)間！ 3、做好本色學(xué)生，學(xué)校要求的事情全部做好，該值日值日，該勞動(dòng)勞動(dòng)，穿好校服，不戴首飾，不留長發(fā)，剪好指甲，不遲到，不早退，不曠課、不上網(wǎng)吧、不早戀等等等等；這樣就減少了環(huán)境對你不必要的干擾，心才能凈、才能專一！ 4、尊敬老師、心痛家長，這是家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境自我調(diào)整的最有效辦法，尤其是在家里，做一些必要的家務(wù)勞動(dòng)，不但減輕了家長的勞累，更是對自身的一種鍛煉和提高。在校要養(yǎng)成有獨(dú)立思考能力的人，可以從隨手拾垃圾開始，你要是愿意活在別人的眼光里，這一部分可以忽略。 5、響應(yīng)學(xué)校號召，寫小楷、記日記，陶冶了自己的情操，提高了自身修養(yǎng)，美化了自己未來的試卷，可能提高了同等條件下的高考分?jǐn)?shù)。 五、一點(diǎn)心得： 學(xué)習(xí)從來就是一件快樂的事情，在獲得中不斷進(jìn)取，人生的每一步臺階都十分重要，從來就沒有空中樓閣。 “建設(shè)學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì)綠色工程”活動(dòng)是學(xué)校深入考慮提高學(xué)生全面綜合素質(zhì)的重大舉