2020屆九年級化學上冊第3章物質構成的奧秘第1節(jié)構成物質的基本微粒導學案1無答案滬教版202001162140

第三章 物質構成的奧秘第一節(jié) 構成物質的基本微粒（第一課時）一、目標定向1.認識物質的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質的微粒；2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象；二、個體自學（閱讀教材、思考問題）1、不同物質都是由不同的微粒構成的。構成不同物質的微粒種類有 和 。例如，二氧化碳、水、氧氣是由 構成的；食鹽是由 構成的；金剛石、鐵是由 構成的。 2、構成物質的微粒具有的基本特性是： （1）微粒 _； （2）微粒 _ ； （3）微粒 _。3、微粒的運動速率與溫度有關，溫度越高，微粒的運動速率 ；溫度越低，微粒的運動速率 。因此濕衣服放在 容易干燥。 4、氣態(tài)物質微粒之間的空隙要比固態(tài)、液態(tài)微粒之間的空隙 ，因此氣體要比液體、固體更 （填“易”或“難”）壓縮。5、氣體微粒間的空隙受壓強的影響：壓強增大時，微粒間的空隙 ；而壓強減小時，微粒間的空隙會 。 三、同伴互導1、小組內相互交流基礎知識的對錯。2、小組選出代表展示基礎學習的成果。四、教師解難1、下列為探究微粒性質的實驗：實驗1：向盛有蒸餾水的燒杯中滴入23滴酚酞試液，并將其均分為A和B兩份，向蒸餾水中滴入酚酞試液可觀察到的現(xiàn)象為 ，由此得出的結論是 。再滴入濃氨水，可觀察到的現(xiàn)象為 ，由此得出的結論是 。實驗2：在另一燒杯C中加入35mL的濃氨水，用大燒杯將它與B罩在一起?？捎^察到的現(xiàn)象是 ，你對該現(xiàn)象的解釋是 。 如果小錢同學進行上述實驗2時沒有觀察到實驗2所發(fā)生的現(xiàn)象，請寫出可能的一種原因_.2、請你設計實驗證明微粒的運動受到溫度的影響？五、練習檢測1.下列不能直接構成物質的微粒是（ ）(A) 電子 (B) 分子 (C) 原子 (D) 離子2、八月桂花盛開時，很遠就能聞到宜人的花香，這說明（ ） A、微粒有一定的質量 B、微粒間有空隙 C、微粒在不停地運動 D、微粒是可分的3、氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧主要是因為 （ ） A微粒本身體積大小發(fā)生了變化 B微粒運動發(fā)生了變化 C微粒之間間隔發(fā)生了變化 D微粒本身質量大小發(fā)生了變化4、下列現(xiàn)象不能用微粒運動論解釋的是（ ）A、小塊蔗糖放在水中逐漸消失了 B、在室內，同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)得快C、高錳酸鉀受熱分解 D、醫(yī)院里充滿了酒精味和藥味5我會填：用微粒觀點解釋下列現(xiàn)象： 為了便于運輸和使用，通常把石油氣加壓變成液化石油氣貯存在鋼瓶里。這一事實說明了 。6將50mL酒精和50mL水混合在一起，總體積 100mL，(填“大于”、“小于”或“等于”)，其原因是 ， 。六、補充學習1、下列生活、學習經驗中，能說明微粒間有空隙的是（ ） A、鐵生銹后疏松多孔 B、海棉能吸水 C、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象 D、1升大豆和1升小米混合后，體積小于2升2 一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為 （ ）A 構成水的微粒變大 B 水分解生成氫氣和氧氣C 水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，構成水的微粒之間變大 D 構成水的微粒變多 3下列現(xiàn)象或操作與微粒對應的特征不一致的選項是 （ ）選項現(xiàn)象或操作 微粒的特性A高錳酸鉀溶液不停加水稀釋后溶液變成無色 微粒是極其微小的，肉眼看不見、手摸不著。B在花園中聞到花的香味微粒是不停地運動的C100mL的酒精和100mL的水混合，總體積小于200