人教版2020年中考三模歷史試題A卷

人教版2020年中考三模歷史試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 自古以來，中央就注重對地方的管理，我國現行的縣制和省制分別開始于A春秋戰(zhàn)國，秦朝B秦朝，唐朝C秦朝，元朝D春秋戰(zhàn)國，元朝2 . 1814年，一位意大利愛國者寫道：“我這樣說是痛苦的，我們應向拿破侖致謝，但是看到法國人離開時還是有一種巨大的、說不出的歡樂?！边@是因為拿破侖A令歐洲走向統(tǒng)一，受到歐洲各國人民的擁護與愛戴B維護了意大利的和平，又主動歸還了意大利的領土C打擊了意大利的封建勢力，但同時又破壞了意大利的國家獨立D最終被歐洲反法聯軍打敗，令各國迎來了勝利的喜悅3 . 下列史實和結論對應恰當的是（ ）史實結論A漢朝張騫出使西域促進了中國同亞歐貿易和文化的交流B唐朝高僧鑒真西行取經促進了中華文明的傳播和中印友好交往C明朝鄭和下西洋促進中國與亞歐各國的友好往來D清朝閉關鎖國禁止一切對外貿易，使中國逐漸落后于世界潮流AABBCCDD4 . “論從史出”是歷史學習的基本原則之一。下列史實及其結論符合這一原則的是（ ）選項史實結論A17571815年間，英國從印度榨取了10億英鎊。是英國資本原始積累的惟一途徑。B1955年，中國政府在萬隆會議上提出“求同存異”的方針。 徹底消除了與會各國之間的矛盾。C1960年，有17個非洲國家獲得獨立。標志著帝國主義殖民體系徹底崩潰。D二戰(zhàn)后，巴拿馬人民多次掀起收回運河主權的斗爭，直到1999年，巴拿馬才收回了運河區(qū)全部主權。體現了巴拿馬人民維護國家主權斗爭的艱難曲折。AABBCCDD5 . 規(guī)定“廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制” 的文件是A中華人民共和國憲法B中國人民政治協商會議共同綱領C中華人民共和國土地改革法D當前農村經濟政策的若干問題6 . 下列不屬于明朝的成就的是A戚繼光抗倭B李時珍編寫本草綱目C宋應星編寫天工開物D設臺灣俯，隸屬于福建省7 . 如圖所示大同云岡石窟和洛陽龍門石窟都是北魏時期開鑿的。但龍門石窟漢化趨勢明顯，呈現一種清新典雅、秀骨清像的藝術形象。這一現象出現的主要原因是A孝文帝改革B玄奘西行C鑒真東渡D絲綢之路開通8 . 美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯指出：“1500年至1763年的這些歲月是全球開始統(tǒng)一的時期。”“全球開始統(tǒng)一”始于A文藝復興B新航路的開辟C鄭和下西洋D啟蒙運動9 . 下圖是秦朝政治建制示意圖，其中空白處官員的職能是A掌管財政事務B掌管行政事務C掌管軍事事務D掌管監(jiān)察事務10 . 如果你是唐太宗時期的朝廷高官，你可能遇到的情況有有幸與魏征、宋璟同朝為官聆聽唐太宗“水能載舟，亦能覆舟”的訓誡你還可以提出一些有利于朝廷的建議，得到唐太宗的賞識唐太宗派遣你到地方推行賦稅制度，允許農民交納一定的實物來代替勞役ABCD11 . 費正清在偉大的中國革命中寫道“激烈的改革派都是激進的民族主義者，但他們仍然希望清王室可以領導中國不致危亡”。材料中“激烈的改革派”應是（ ）A洋務派B頑固派C維新派D革命派12 . 在中國共產黨的第一個黨綱中，今天我們仍為之奮斗的目標是（ ）A推翻資產階級政權B建立無產階級專政C完成新民主義革命D實現共產主義13 . 十一屆三中全會以來，我國積極參與區(qū)域經濟的合作，在1991年正式加入（ ）A北美自由貿易區(qū)B歐洲聯盟C東南亞國家聯盟D亞太經合組織14 . 山西太原縣前清舉人劉大鵬在辛亥革命后一直以“清代遺民”自居，直到九一八事變之后，他才逐步放棄“大清”和“民國”的區(qū)分，而基本以“中國人”為其身份認同。作為例證，這一變化可說明A傳統(tǒng)士大夫思想保守B全國抗日救亡運動高漲C民主共和觀念深入人心D國人近代民族意識覺醒15 . “橫空出世一戰(zhàn)中，社會制度初顯優(yōu)；反法西斯建大功，一朝解體兩極終”。與該材料描述的歷史進程相符合的國家是A蘇俄B蘇聯C獨聯體D俄羅斯16 . 圖示法是歷史學習的一種基本方法。對下面示意圖的解讀最正確的是A中國近代遭受外來侵略的全過程B中國淪為半殖民地半封建社會的過程C中國半殖民地社會逐漸形成和結束D中國近代化艱難曲折的發(fā)展進程17 . 下列各項，屬于如圖所示會議公報內容的是A確定鄧小平理論為黨的指導思想B作出改革開放的偉大決策C提出全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面D系統(tǒng)地提出了社會主義初級階段的理論18 . 我國政府用“一國兩制”的構想解決港、澳、臺問題，主要是考慮了三地的現狀 三地的歷史 三地與大陸的差異 三地與美國的關系ABCD19 . 全球通史寫道：“當凡爾賽的調停人沒有將這個丟失的省份歸還中國時，在北京的學生和知識分子中間爆發(fā)了聲勢浩大的示威游行。事實證明，這場運動是中國歷史上民族感情最強烈、最普遍的表露”。材料中的“這場運動”是A洋務運動B戊戌變法C新文化運動D五四愛國運動20 . 第二次世界大戰(zhàn)期間丘吉爾說:“那時，俄國軍隊是我們抗擊同一不共戴天敵人的盟軍幫助我們贏得了勝利”，蘇聯與英國締結反法西斯同盟,最終打敗了法西斯，這說明（ ）英國犧牲他國利益保全自己反法西斯同盟的建立是二戰(zhàn)勝利的基礎只有戰(zhàn)爭期間蘇英才能和平相處不同社會制度的國家可以結成聯盟ABCD二、綜合題21 . 閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一臣請史官非秦記皆燒之所不去者，醫(yī)藥卜筮種樹之書。使御史悉案問諸生犯禁者四百六十馀人，皆坑之咸陽，使天下知之，以懲後。史記秦始皇本紀(1)材料一反映了哪一歷史事件？材料二臣愚以為，諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣。漢書(2)材料二中的“臣”是誰？他提出了怎樣的建議？(3)以上兩則材料的做法是否相同？22 . 閱讀下列材料，回答問題。材料一茲因大清大皇帝、大英君主，欲以近來之不和之端解釋，止肇釁，為此議定設立永久和約因大英商船遠路涉洋，往往有損壞需修補者，自應給予沿海一處，以便修船及存守所用物料。今大皇帝準將香港一島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠據守主掌，任便立法治理。材料二這場爆發(fā)于1894年的戰(zhàn)爭，以中國在次年戰(zhàn)敗告終。這場戰(zhàn)爭對當時的清朝統(tǒng)治者來說是一次毀滅性打擊，因為中國此前一直把日本視為“小弟”，而不是一個真正的競爭者。這場戰(zhàn)爭還被視為東亞權力中心從中國向日本轉移的轉折點，日本控制了中國的臺灣和遼東半島，并把中國的附庸國朝鮮，變成了受它控制的國家。材料三慈禧太后見辛丑條約沒有把她作為“禍首”懲辦，喜出望外，立即告訴議和全權大臣李鴻章，全部接受。她對列強感激涕零，保證今后要“量中華之物力，結與國之歡心?！保?）材料一中這個不平等條約是在哪次戰(zhàn)爭后簽訂的？（2）材料二中的這次毀滅性打擊指的是哪場戰(zhàn)爭？這次戰(zhàn)爭后，在清政府被迫與日本簽訂的喪權辱國的不平等條約中，日本獲得了材料一中英國沒有獲得的哪一項特權？（3）從材料三中可以看出，慈禧太后對辛丑條約持什么態(tài)度？她保證今后要“量中華之物力，結與國之歡心”說明了什么？（4）近代以來，中國成為任人宰割的羔羊。這給我們什么啟示？23 . 某歷史興趣小組在學習近現代中國外交時，采用了收集圖片的方法。材料一：圖1圖2圖3材料二：美國認識到，在臺灣海峽兩邊的所有中國人都認為只有一個中國，臺灣是中國的一部分。美國政府對這一立場不提出異議。1972年中美聯合公報（1）材料一中圖1與哪場戰(zhàn)爭有關？反映出舊中國外交有何特點？ （2）寫出圖2中站立發(fā)言者的姓名。站立發(fā)言者提出的什么主張推動了會議圓滿成功？ （3）圖3反映的是哪一年的哪一史實？從圖2到圖3，歸納中國外交事業(yè)發(fā)展的重心有何變化趨勢？（4）據材料二，概括中美關系的核心問題。中美聯合公報的發(fā)表說明中美關系