思修-法律PPT課件

6/7/2020,.,1,.,2,首先我們來(lái)觀看一段的視頻,.,3,法律,.,4,.,5,一、社會(huì)主義法律的含義,法律（Law）是國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。廣義的法律：是指法的整體，包括法律、有法律效力的解釋及行政機(jī)關(guān)為執(zhí)行法律而制定的規(guī)范性文件（如規(guī)章）。狹義的法律：專(zhuān)指擁有立法權(quán)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)依照立法程序制定的規(guī)范性文件。中國(guó)的十類(lèi)主要部門(mén)法為：憲法、行政法、民商法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法、勞動(dòng)法、自然資源與環(huán)境法、軍事法、科教文衛(wèi)法。,.,6,法律是由國(guó)家創(chuàng)制并保證實(shí)施的行為規(guī)范。,法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。,法律由社會(huì)物質(zhì)生活條件決定。,.,7,三、當(dāng)代社會(huì)出現(xiàn)的違法行為,曾是某知名電子公司員工的張曉星，因涉嫌以兼職為名組織多名大學(xué)生非法賣(mài)血，在海淀法院受審。據(jù)張曉星和獻(xiàn)血大學(xué)生稱(chēng)，為保證獻(xiàn)血者順利通過(guò)獻(xiàn)血前化驗(yàn)，每個(gè)獻(xiàn)血者曾服用藥丸。他們每人獻(xiàn)血400CC，因張曉星被控制前，其同伙逃離，他們未拿到“賣(mài)血錢(qián)”。,張曉星因涉嫌非法組織多名大學(xué)生獻(xiàn)血，在海淀法院受審。,.,8,二、社會(huì)主義法律的本質(zhì),.,9,為替考槍手偽造身份證件三大學(xué)生被判刑,一些高校校園，時(shí)常可以看見(jiàn)各種家教告示：要求應(yīng)聘者的英語(yǔ)水平必須達(dá)到四級(jí)或六級(jí)以上。校內(nèi)明眼人一看就知道，這是在尋找“槍手”替考英語(yǔ)。替考的方式有好幾種，其中一種就是為替考者辦理假的身份證件蒙騙過(guò)關(guān)北京三名高校畢業(yè)生分別被法院以偽造居民身份證罪判處有期徒刑七個(gè)月或六個(gè)月。小李和小張都是已經(jīng)畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生，可是他們尚未取得英語(yǔ)四級(jí)合格證書(shū)，而且按照有關(guān)規(guī)定，如果在2004年7月前仍未取得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，他們將再也無(wú)法拿到學(xué)位證。為此，小李和小張準(zhǔn)備找人頂替參加全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試。最終不僅拿不到學(xué)位，還毀了自己的前途。,.,10,溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園小2班老師顏艷紅雙手拎著一名小男孩的雙耳，將他雙腳提離地面約10厘米，還叫同事拍下照片。此事10月24日被網(wǎng)友披露后，溫嶺教育局于當(dāng)日作出決定：將兩名女老師辭退。10月25日溫嶺市公安局發(fā)布消息：顏艷紅因涉嫌尋釁滋事犯罪，對(duì)其予以刑事拘留，而另一位給顏艷紅拍照的同事被處以行政拘留七日處罰，顏艷紅于10月29日被提請(qǐng)溫嶺市人民檢察院批準(zhǔn)逮捕。11月16日，浙江溫嶺官方發(fā)布消息稱(chēng)溫嶺城西街道藍(lán)孔雀幼兒園女教師虐童事件經(jīng)警方深入偵查，認(rèn)為涉案當(dāng)事人顏艷紅不構(gòu)成犯罪，現(xiàn)依法撤銷(xiāo)刑事案件，對(duì)其作出行政拘留十五日的處罰，羈押期限折抵行政拘留。16日，溫嶺警方已釋放了顏艷紅。,浙江溫嶺幼兒園女教師虐童事件,.,11,關(guān)于浙江溫嶺幼兒園女教師虐童的新聞,.,12,2012年的10月15日下午，太原市藍(lán)天蒙特梭利幼兒園，一位五歲女孩，因?yàn)椴粫?huì)做一道數(shù)學(xué)算術(shù)題，被老師李竹青連續(xù)扇十幾個(gè)耳光。,最近因?yàn)橐恍┥鐣?huì)事件，這個(gè)話(huà)題好像很火，其實(shí)兒童虐待長(zhǎng)久以來(lái)都是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，除了這些我們看到的駭人聽(tīng)聞的虐待之外，有更多被我們所忽視的虐待與傷害。,2010年12月，江蘇省興化縣的程思俠到幼兒園接兒子小崔放學(xué)時(shí)，看到了他兩邊臉上紅色的巴掌大打的傷，后知道是老師易蓓蓓用燙衣服的東西燙的。,在此件幼師虐童案例中，虐待幼兒的幼師并未受到法律的制裁，對(duì)于這個(gè)審判結(jié)果，你們有什么看法？,.,13,外國(guó)法律趣聞,.,14,中西法律意識(shí)差異,在法律內(nèi)在精神上，中國(guó)傳統(tǒng)法文化把法僅看成是禁止性規(guī)范，是懲惡的工具，與西方法文化把法看成是目的、是權(quán)利、是管理存在沖突；在法律的價(jià)值取向上，中國(guó)傳統(tǒng)法律文化追求秩序與和諧的取向與西方法文化憧憬自由和正義的取向相沖突；在法律與權(quán)力的關(guān)系上，中國(guó)傳統(tǒng)法文化的人治主義，權(quán)大于法的格局與西方法文化中的法治主義，以法治權(quán)存在沖突；在法律的原則上，中國(guó)傳統(tǒng)法文化的義務(wù)本位,重群體與西方法文化中的權(quán)利本位，重個(gè)人相沖突；,.,15,在法律與其他社會(huì)規(guī)范的關(guān)系上，中國(guó)傳統(tǒng)法文化的“禮法結(jié)合”，法與道德、法與政治不分與西方法律的相對(duì)分化、自治和獨(dú)立性相沖突；在法律體系的內(nèi)在結(jié)構(gòu)上，中國(guó)傳統(tǒng)法律文化的“諸法合體”，實(shí)體法與程序法不分與西方法律注重形式合理性，注重法律公法與私法的劃分，注重實(shí)體法與程序法的分立的沖突；在法律實(shí)施的運(yùn)作機(jī)制上，中國(guó)傳統(tǒng)法文化的“司法與行政不分”與西方法律文化中的司法獨(dú)立，法律職業(yè)化、司法程序化的對(duì)立。,.,16,大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀,人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。,同學(xué)語(yǔ)錄：,.,17,反思一下自己有沒(méi)有違過(guò)法？,.,18,未滿(mǎn)年齡駕駛機(jī)