數(shù)學人教版六年級下冊圖形的認識與測量.ppt

課程名稱：圖形的認識與測量（一）年級：六年級科目：數(shù)學教學老師：董亞梅工作單位：河北省固安縣第四小學職稱：中小學高級教師固安四小董亞梅,學習目標：,1通過復習，全面掌握小學階段所學的各種圖形的特點關系以及部分圖形的周長與面積的計算。2通過分類、比較、辨析、認識圖形的聯(lián)系與區(qū)別、形成比較清晰的知識網(wǎng)。重點難點：各種圖形的特點關系以及部分圖形的周長與面積的計算。,談話引入揭示課題,同學們，到現(xiàn)在為止，關于圖形我們學過了很多，今天這節(jié)課我們就來把圖形的一些知識做一個復習與整理。板書：圖形的復習與整理(一）,提出問題引發(fā)分類,1.我們都學過哪些圖形呀？你能對學過的這些圖形分分類嗎？2.誰來說說，你是怎么分類的？（三人組討論并展示）板書：圖形的分類：,我們先復習平面圖形。那對于這些平面圖形你又有哪些了解呀？你可以結合以下幾個問題，先自己想一想，再和小伙伴商量商量，建議大家做好相應的記錄。如果有困難可以向老師舉手示意。（1）關于三角形，你知道些什么？（三角形按角分類、三邊關系及內角和）（2）關于平行四邊形，你知道些什么？（平行四邊形與四邊形的關系）（3）圓與上面的平面圖形有什么不同？圓有哪些特點？（圓是曲線圖形）(小組討論展示）四邊形的梳理圖：,復習平面圖形的特點及關系,復習平面圖形的計算公式,提問1：剛才，有的同學還提到了這些圖形的周長和面積，那你能舉例說說什么是周長？什么是面積嗎？2.你還記得這些平面圖形的公式嗎？那好，請你在這些平面圖形上面寫出它們的周長和面積公式，看誰寫得又對又快！寫完的同學，繼續(xù)思考一下：這些公式是怎么推導出來的呀？3.我們最早研究的是哪個圖形?,復習平面圖形的計算公式：,你們都說它們之間面積是有聯(lián)系的，那你能借助這些學具，把它們之間的這種聯(lián)系想辦法擺一擺，使人一眼就能看出它們之間的這種聯(lián)系嗎？提問1:你能讀懂他們組的想法嗎？提問2：還看這幅圖，換個角度，想象一下，你覺得這幅圖像一棵大樹嗎？這棵大樹的樹根是哪個圖形？（長方形）,填空。再推導圓的面積公式時，將圓平均分成若干份，形成近似一個長方形，則這個長方形的長等于圓的（）。寬等于圓的（）。2.一個平行四邊形底12厘米，高4厘米。面積（）平方厘米。和他等底等高的三角形的面積（）平方厘米.要畫一個周長是.厘米，將圓規(guī)兩腳在直尺上應?。ǎ├迕祝瑘A的面積（）平方厘米。二選擇.下面圖形中對稱軸最少的是：長方形正方形圓半徑為的半圓，周長是（）,求下面陰影部分的面積：,a=厘米,擴展提：求內圓周長與外圓的差：內外邊緣距離為厘米,通過剛才的學習，你有什么想和大家交流的嗎？（1.長方形的面積是