語(yǔ)文人教版九年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞賞析.ppt

古詩(shī)詞賞析中考復(fù)習(xí)專題許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔡欣欣,考綱解讀：考查內(nèi)容,1、了解古代詩(shī)歌的基本知識(shí)2、感知詩(shī)歌的藝術(shù)形象3、理解鑒賞名句4、體悟作者的思想感情，感受作品所反映的社會(huì)問(wèn)題5、品析詩(shī)歌凝練的語(yǔ)言,考情總結(jié),1.中招古詩(shī)詞賞析均以課標(biāo)規(guī)定背誦的34篇為范圍。2.考查詩(shī)歌主題以愛(ài)國(guó)憂民類為主，其次是山水田園類，羈旅思鄉(xiāng)類，離愁別緒類和雄心壯志類。3.近十年（除2015年2007年外）其他年份所考查的詩(shī)歌并不重復(fù)。4.考點(diǎn)以描述情景與畫(huà)面、煉字賞析、名句賞析、主旨情感為主。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握“煉字賞析”的答題方法，并會(huì)運(yùn)用這一方法，解決此類問(wèn)題。2、掌握“描述情景與畫(huà)面”的答題方法，并會(huì)運(yùn)用這一方法，解決此類問(wèn)題。,煉字賞析,什么是煉字？,煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。,塞下秋來(lái)風(fēng)景異鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)峰巒如聚，波濤如怒紅杏枝頭春意鬧,煉字賞析真題分析,煉字賞析題設(shè)題方式是:請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”，的“輔”或“望”字。送杜少府之任蜀州2014年河南20題2分,答案：（示例一）“輔”，護(hù)衛(wèi)?！拜o”字形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象(1分)，氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊(1分)。（示例二）“望”，遙望。透過(guò)那風(fēng)煙遙望五津之意(1分)。一個(gè)“望”字詩(shī)人將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情(1分)。,錦囊一,1、抓動(dòng)形2、析詞義3、找修辭4、繪畫(huà)面5、達(dá)感情答題模式：X字在詩(shī)中的意思是他運(yùn)用了的修辭，寫(xiě)出了的景象，表達(dá)了詞人的感情。,描述畫(huà)面題,用準(zhǔn)確通順的語(yǔ)言來(lái)描述詩(shī)句,真題分析,一、描述情景或畫(huà)面類的題目設(shè)題方式是:請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景。己亥雜詩(shī)（2016年河南20題2分）,答案：（示例）我滿懷惆悵地離開(kāi)京城，夕陽(yáng)西下，更增無(wú)邊離愁別緒，我舉起馬鞭向東家鄉(xiāng)的方向一指，走向天涯。,平均分0.59得分率29.7%,1答非所問(wèn)，答成了賞析或表達(dá)的思想感情2詩(shī)句理解錯(cuò)誤3對(duì)寫(xiě)作背景缺乏了解4表述不完整5書(shū)寫(xiě)潦草6簡(jiǎn)單翻譯7沒(méi)有融入詩(shī)人情感,表述不完整,簡(jiǎn)單翻譯,答非所問(wèn),書(shū)寫(xiě)潦草,詩(shī)句理解錯(cuò)誤,描述畫(huà)面,古道西風(fēng)瘦馬荒涼的古道上，西風(fēng)盡吹，落葉紛飛。一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦弱的老馬，迎著凜冽的寒風(fēng)，在古道上孤獨(dú)的行走著。,抓住主要景物,發(fā)揮聯(lián)想想象,融入詩(shī)人情感,描述語(yǔ)言生動(dòng),扣住畫(huà)面氛圍,錦囊二,1抓住主要景物2發(fā)揮聯(lián)想想象3扣住畫(huà)面氛圍4描述語(yǔ)言生動(dòng)5融入詩(shī)人情感,近十年未考古詩(shī)詞一覽表,山坡羊潼關(guān)懷古雁門(mén)太守行錢塘湖春行泊秦淮漁家傲秋思破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄天凈沙秋思酬樂(lè)天揚(yáng)州處逢席上見(jiàn)贈(zèng)登飛來(lái)峰夜雨寄北使至塞上赤壁水調(diào)歌頭早春呈水部張十八員外望岳浣溪沙觀刈麥觀滄海茅屋為秋風(fēng)所破歌關(guān)雎蒹葭無(wú)題,當(dāng)堂訓(xùn)練,1、詩(shī)句“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？2、中國(guó)古典詩(shī)詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中那個(gè)詞用得最好？請(qǐng)說(shuō)出理由。3、請(qǐng)從煉字的角度賞析“足蒸暑土氣，背灼炎天光”這兩句。4、展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”所展現(xiàn)的畫(huà)面。,參考答案,1、遠(yuǎn)處近處都有黃鶯宛轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭(zhēng)著搶著往向陽(yáng)的枝頭飛。誰(shuí)家新歸的燕子，忙著銜泥筑巢。啼鶯爭(zhēng)樹(shù)，泥燕剪風(fēng)。歡喜極了，熱鬧極了。,2、“聚”，聚攏。一個(gè)“聚”字，運(yùn)用擬人的修辭，將群山人格化，（1分）寫(xiě)出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì)和雄偉景象。（1分）“怒”，發(fā)怒。一“怒”字，運(yùn)用擬人的修辭賦予黃河以人的特點(diǎn)，（1分）寫(xiě)出了黃河之水的奔騰澎湃的氣勢(shì)和潼關(guān)的險(xiǎn)要地勢(shì)（1分）。,3、“蒸”、“灼”，炙烤之意。形象地將勞動(dòng)人民忍受酷熱的炙烤，辛苦勞作的情景表現(xiàn)出來(lái)（1分），表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情（1分）。,4、時(shí)值深秋，萬(wàn)木搖落，在一片死寂之中，那角聲嗚嗚咽咽的鳴響起來(lái)，在邊疆的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)斗從白天進(jìn)行到夜晚，晚霞映照著戰(zhàn)場(chǎng)，那大塊大塊胭脂般鮮紅的血跡，透過(guò)夜霧凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。,小結(jié),煉字賞析題1