校長廉政教育總結(jié)

校長廉政教育總結(jié) 按照上級的統(tǒng)一部署，我認(rèn)真參加了黨風(fēng)廉政建設(shè)教育活動。通過學(xué)習(xí)教育本人感觸很深，使自己對開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。自己對相關(guān)內(nèi)容在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強(qiáng)了抓好基層工作的信心。從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變意識和能力，提高了保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀(jì)國法，在思想上筑起黨風(fēng)廉政建設(shè)防線和思想道德防線?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況做一簡要匯報(bào)。 一、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真履行職責(zé) 近年來，在新的形勢下發(fā)生了一些 新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng)，難以發(fā)揮先鋒模范作用 ;事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，脫離群眾 ;思想理論水平不高，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力不強(qiáng)，缺乏解決復(fù)雜矛盾的能力，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落 ;創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，有的甚至軟弱渙散，不起作用。 1、要警鐘長鳴，筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng) 思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。要認(rèn)識到權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好也能為自己造 “罪 ”。 2、從嚴(yán)自律，管住自己。當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。 “常在河邊走，難得不濕鞋 ”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手 中的權(quán)力，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時(shí)刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。 3、自覺接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗 ;脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正，對自己的成長進(jìn)步大有裨益。 二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干好工作 做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，就要堅(jiān)決貫徹求真務(wù)實(shí)的要求，推進(jìn)各項(xiàng)改革 建設(shè)事業(yè)更快發(fā)展，就要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。我們要使求真務(wù)實(shí)成為行動的準(zhǔn)則，貫穿和體現(xiàn)在各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐中去。 1、要有求真的精神。求真說到底是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學(xué)判斷新形勢，準(zhǔn)確把握規(guī)律，探求辦法措施。具體到我們基層干部來說，就是堅(jiān)持把人民群眾的利益放在首位，堅(jiān)持把辦事處的發(fā)展放在首位，客觀分析存在的問題和差距，清醒地看到前進(jìn)中的矛盾和困難，增強(qiáng)加快發(fā)展的壓力感、緊迫感。求真就要開動腦筋，勤于思考，學(xué)會用心，善于從普遍性 問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)?？偟膩碚f就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度 ;使我們的各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。 2、要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)。說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做實(shí)在人，既是處事為人的立身之本，也是創(chuàng)業(yè)為政的基本準(zhǔn)則。一個人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來做事、實(shí)打?qū)嵉刈鋈?，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽(yù)。 3、要有實(shí)干的行動。實(shí)干，是共產(chǎn)黨人的作風(fēng) ;認(rèn)真，是共產(chǎn)黨人的品格。我們 要繼續(xù)堅(jiān)持 “干 ”字當(dāng)頭、 “實(shí) ”字為先，遇到困難不縮手，干不成功不罷手，以實(shí)干求實(shí)績，以實(shí)干求發(fā)展?？茖W(xué)的決策再加上實(shí)干的行動，我們的事業(yè)就能無往而不勝。 4、要有實(shí)際的效果。衡量工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看實(shí)績。只要是領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)、安排的工作，都要按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。 三、抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭 腐敗現(xiàn)象的存在是我們不容回避的問題，最損害黨和人民群眾的關(guān)系。我們要毫不松懈地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，以實(shí)際成效取信于民。要學(xué)習(xí)貫徹 “三個代表 ”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)決把反腐敗斗爭深入進(jìn)行 下去。要時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，自覺地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用群眾的滿意程度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，始終做到自重、自省、自警、自勵，以自身的模范行動實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨。我們應(yīng)自覺自愿擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，旗幟鮮明地維護(hù)黨的形象，各負(fù)其責(zé)，支持和參與黨風(fēng)廉政建設(shè)和深入開展反腐敗斗爭，做到廉潔自律。做為一名人大工委主任要堅(jiān)決人大代表一起自覺糾正部門和行業(yè)不正之風(fēng)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。在思想上、行動上與黨委保持高度一致，自覺抵制腐敗，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，起到一 名黨員干部廉潔自律、嚴(yán)于律已的表率作用。 總之，廉政建設(shè)任務(wù)仍然十分艱巨，責(zé)任重大，使命光榮，只要認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深刻理解和掌握 “三個代表 ”重要思想，從改進(jìn)思想作風(fēng)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)、永葆政治本色著手，一定能做到拒腐防變。我作為一名普通黨員，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針、政策，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。二是要在實(shí)際工作中，嚴(yán)格遵守黨委、辦事處制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履職，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。做一名大公無私、廉潔奉 公、吃苦在前、享受在后的好干部。三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)廉政意識，增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念，做遵紀(jì)守法、廉潔從政、勤政為民，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、務(wù)實(shí)高效、開拓創(chuàng)新的模范，以自己有限的力量把辦事處黨風(fēng)廉政建設(shè)工作推向一個新的高度。 校長廉政教育總結(jié) “敬廉崇潔 ”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是新時(shí)期公民思想道德建設(shè)的重要組成部分。我校堅(jiān)持以市、區(qū)關(guān)于開展廉潔文化進(jìn)校園實(shí)施意見和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足校本，挖掘資源，積極營造崇尚廉潔、弘揚(yáng)文明的校園氛圍，把廉潔教育作為師德師風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)改進(jìn)未成年人的思想 道德建設(shè)的重要內(nèi)容，融入學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，實(shí)現(xiàn)廉潔文化與教育教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合，逐步形成了崇廉、敬廉的良好育人環(huán)境。 渭塘鎮(zhèn)，地處太湖流域，河流星羅密布，水利資源豐富，自上個世紀(jì) 80年代起，成為我國最大的淡水珍珠產(chǎn)地和交易地。同時(shí)，也讓渭塘擁有了 “珠鄉(xiāng) ”的美名。而珍珠湖小學(xué)與中國珍珠寶石城相鄰，并以美麗的珍珠湖命名。校內(nèi)學(xué)生的家庭，直接或間接參與珍珠產(chǎn)業(yè)，也傳承著珍珠文化在 “珠鄉(xiāng) ”的延續(xù)。 我校提出了 “珍珠文化 ”的辦學(xué)特色，更具歷史價(jià)值和時(shí)代意義。弘揚(yáng)珍珠文化，可以使學(xué)生更深入地去了解珍珠使渭塘經(jīng)濟(jì)得到了 高速騰飛，了解渭塘的建設(shè)始終與珍珠息息相關(guān)，渭塘正在打造 “珍珠 ”名片，珍珠文化正深入根植于渭塘這片土地上。讓孩子們?yōu)樽约撼錾诿利惖恼渲橹l(xiāng)而倍感自豪，讓學(xué)生深切地感受到自己只有努力學(xué)習(xí)，掌握真本領(lǐng)，將來才可以把珍珠之鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，可以更加凸現(xiàn)珍珠之鄉(xiāng)人純潔、正直、樸實(shí)、圓融、氣質(zhì)高雅、心靈圣潔的個性品質(zhì)。珍珠與廉潔有著相似相同崇尚的品質(zhì)，為此，我們提出了響亮的理念口號： “珍珠耀清波，廉潔促和諧 ”，立高遠(yuǎn)之志、塑潔美之心、養(yǎng)儒雅之氣，樹君子之風(fēng)。勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我。 隨著廉潔文化進(jìn)校 園的逐步深入和全方位開展，地域文化乃至校園獨(dú)特珍珠文化的建設(shè)也將為學(xué)校的生存和發(fā)展提供了平臺，立足校本，挖掘資源，積極營造崇尚廉潔、弘揚(yáng)文明的良好氛圍，把廉潔教育作為師德師風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，融入學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，努力實(shí)現(xiàn) “廉潔文化進(jìn)校園 ”與珍珠文化教育教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合，取得了令人滿意的教育效果。 主要做法及推廣普及： 一、深刻感悟文化內(nèi)涵與理論結(jié)合點(diǎn)。 珍珠文化，根植于學(xué)生的實(shí)踐活動，使學(xué)生在實(shí)踐活動中，對珍珠知識有一定的了解，并掌握一定的操作技能，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn) 一步熱愛勞動，熱愛家鄉(xiāng)，提高學(xué)生的審美情趣，逐步形成高貴、安康、完美、純潔的珍珠文化品質(zhì)。為此，我們將其提升為珍珠文化內(nèi)涵為：勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我。 “勇于嘗試和勤于實(shí)踐 ”是解讀珍珠文化的基礎(chǔ)和動力源泉 ;“追求創(chuàng)新和提升自我 ”是解讀珍珠文化的終極目標(biāo)。 學(xué)校積極推進(jìn)廉潔文化進(jìn)學(xué)校，著力加強(qiáng)珍珠文化陣地建設(shè)，注重示范作用，構(gòu)建廉潔教育的長效機(jī)制。充分發(fā)揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，在全校營造 “敬廉崇潔 ”的良好氛圍 ,從源頭抓好廉潔建設(shè)，促進(jìn)反腐倡廉良好風(fēng)氣的形成，取得了滿意的效果。 廉 潔文化與珍珠文化的共同點(diǎn)就是它的深刻內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)。廉潔文化在其凸現(xiàn)敬廉崇法、廉潔執(zhí)教的同時(shí)，人文性更應(yīng)得到發(fā)展和弘揚(yáng)。珍珠文化作為人文教育的一個重要的具有學(xué)校特色的主旨內(nèi)容，在廉潔文化進(jìn)校園的教育教學(xué)中滲透著珍珠文化。在珍珠文化濡染校園的濃厚基礎(chǔ)之上，廉潔文化又成為我校辦學(xué)的又一里程碑。 二、健全組織，統(tǒng)一規(guī)劃，珍珠文化特色教育引領(lǐng)廉潔文化進(jìn)校園活動。 “廉潔文化進(jìn)校園 ”是新時(shí)期、新形勢和新環(huán)境下推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分。我們把此項(xiàng)活動當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓，為此，我們成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長牽 頭，分管副校長具體負(fù)責(zé)，協(xié)同學(xué)校德育處、工會、教科室、團(tuán)支部等科室，部署工作方案，明確條線職責(zé)，制定廉潔文化教育的計(jì)劃。德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部及全體班主任，具體負(fù)責(zé) “廉潔文化進(jìn)校園 ”主題活動的策劃、指導(dǎo)、督促、評比，由此健全 “廉潔文化進(jìn)校園 ”活動的整個教育網(wǎng)絡(luò)。 在學(xué)生中開展廉潔文化教育活動，并把廉潔教育提升到珍珠文化教育教學(xué)層面，對于提高整個民族道德水平的提高，讓學(xué)生在踏入社會前接受廉潔教育，學(xué)習(xí)珍珠般的品質(zhì)，凈化心靈，陶冶情操，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥 ”的意識， “勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我 ”，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。 我們召開了三會：一是召開行政會，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記關(guān)于廉政建設(shè)的一系列重要論述，傳達(dá)有關(guān)會議精神，對 “廉潔文化進(jìn)校園 ”活動進(jìn)行討論布置，及時(shí)制定活動方案。要求條線分管人員根據(jù)活動方案制定工作計(jì)劃 ;并確立了學(xué)校珍珠文化課題組，由學(xué)校校長室 教科室 德育處 少先隊(duì) 學(xué)科教師 班主任組成，圍繞珍珠文化開展教育活動。在實(shí)施中，學(xué)校注重組織對全體教師進(jìn)行課程改革理論學(xué)習(xí)和教育科研理論學(xué)習(xí)，真正使全校教師和 學(xué)生深刻認(rèn)識到在廉潔文化進(jìn)校園活動的感召下，珍珠文化教育作為學(xué)校特色教育的重要意義，進(jìn)一步提高認(rèn)識和統(tǒng)一思想。二是召開全體教職工大會，傳達(dá)各級部門關(guān)于 “廉潔文化進(jìn)校園 ”會議及文件精神，制訂相城區(qū)珍珠湖小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案，并把方案公布于眾，要求教師結(jié)合活動要求制定學(xué)科計(jì)劃，具體措施落實(shí)到位。積極開發(fā)校本資源，發(fā)動全體教師、學(xué)生和社會有關(guān)人士，編寫了珍珠文化讀本，得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和學(xué)生家長的認(rèn)可。這一校本讀物在高年級學(xué)生中進(jìn)行，安排在綜合實(shí)踐活動課程中。三是召開學(xué)生大會介紹活動要 求，明確活動的內(nèi)容和目的，利用晨會、班會、隊(duì)會、綜合實(shí)踐課、思想品德課等開展 “珍珠耀清波，廉潔促和諧 ”主題教育，對學(xué)生進(jìn)行崇廉反腐，明恥效榮，高雅圣潔，正直樸實(shí)教育。同時(shí)，組織有關(guān)人員到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究具體做法。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、動員工作到位，教職工對 “珍珠耀清波，廉潔促和諧 ”活動有了充分的認(rèn)識，提高了 “廉潔執(zhí)教，儒雅做人 ”的意識，為活動的開展和學(xué)校的和諧打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 三、立足校園，三維展開，珍珠文化特色教育落實(shí)廉潔文化進(jìn)校園活動。 廉潔教育是一項(xiàng)長期的教育活動，必須要從孩子抓起，這也成為了社會每個人的共識。為了貫徹落實(shí) “廉潔文化進(jìn)校園 ”活動要求，我校努力營造學(xué)校教育氛圍，并把這項(xiàng)活動與黨風(fēng)廉政、師德師風(fēng)、未成年人思想道德教育、珍珠文化教育、校園文化建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，全方位開展活動，確?；顒有Ч?。 珍珠文化內(nèi)化為實(shí)踐行為，通過各學(xué)科教學(xué)，有目的、有組織地激發(fā)和引導(dǎo)，在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透。一方面使學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)得到提升，另一方面使珍珠文化的豐富內(nèi)涵在各學(xué)科教學(xué)中得以發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)而內(nèi)化為人的外在行為和內(nèi)在素質(zhì)，使學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。 (一 )營造文化育人氛圍。 學(xué)校在開發(fā)珍珠文化校本讀物的同時(shí)，著力建設(shè)好校園珍珠文化教育景觀和校外實(shí)踐基地。在校園內(nèi)，建設(shè)珍珠噴泉、珍珠實(shí)踐館、珍珠手工坊、珍珠文化廊。學(xué)校還開設(shè)小珍珠廣播室和小珍珠文學(xué)社。在校園外，建立了兩個供學(xué)生們實(shí)踐的基地：珍珠湖和中國珍珠 (寶石 )城。我們期望學(xué)生們通過穿珍珠，磨珍珠粉，剖蚌取珠，參觀珍珠城等的活動中領(lǐng)悟到珍珠豐富的內(nèi)涵。從 “珍珠 ”的本質(zhì)屬性延伸，“珍珠 ”具有許多象征性內(nèi)容。例如： “珍珠 ”有如美的使者， “珠光璀璨 ”美化人間 ;“珍珠 ”釋放美麗光芒，讓人想到純真自然善良的品 質(zhì) ;“珍珠 ”有著多種藥用價(jià)值，具備默默為人民謀求幸福而不求回報(bào)的品質(zhì) ;“珍珠 ”生成于逆境中，卻充滿愛心回報(bào)社會 這些都能充分喚起學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主動精神，從而形成學(xué)生的精神力量。 同時(shí)在校內(nèi)宣傳櫥窗內(nèi)張貼了教師職業(yè)規(guī)范、廉潔故事、黨員捐款、文明小市民等宣傳內(nèi)容 ;在電子屏滾動播放崇廉宣傳標(biāo)語 ;并利用學(xué)校少先隊(duì)廣播室定期進(jìn)行廉潔文化宣傳。通過多維的途徑宣傳先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)廉政精神，樹立師表形象。 多姿多彩的校園環(huán)境文化對學(xué)生個性、道德的形成具有影響。優(yōu)美的校園環(huán)境是實(shí)施素質(zhì)教育、道德教育的良好人文條件 。良好的富有藝術(shù)性的育人環(huán)境可以起到 “潤物細(xì)無聲 ”的教育作用。當(dāng)邁步走進(jìn)具時(shí)代氣息的校園， “三風(fēng) ”便映入眼簾，這激勵每一位師生工作、學(xué)習(xí)的奮斗方向。移步向前，垂柳圍繞珍珠噴泉池、繁花點(diǎn)綴在綠樹中，亭臺掩映樹間。教學(xué)樓隨處可見優(yōu)秀詩詞，名言警句，給人啟迪，成語妙句，予人智慧，教學(xué)樓之間的文化宣傳櫥窗，則布置了許多學(xué)生的優(yōu)秀作品，給人美的享受，張貼的廉潔故事，讓師生崇廉尚優(yōu)，形成廉潔意識。走入高年級各班級，珍珠娃們辦的板報(bào)上廉潔文化宣傳，則更體現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生敬 “廉 ”的決心。 優(yōu)美的珍珠文化濡染校園的氛圍，高雅的 廉潔文化凈化的環(huán)境文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的作用。 (二 )開展有效育人活動。 1、在黨員干部中開展 “珍珠耀清波，廉潔促和諧 ”教育活動。結(jié)合保持黨員先進(jìn)性教育活動和教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動，校長簽訂教育行風(fēng)建設(shè)、預(yù)防職務(wù)犯罪工作責(zé)任書，從黨員干部自身做起，從小事做起，以黨員干部保持先進(jìn)性，成為教師的表率為抓手。組織聽取珍珠文化校本課程的設(shè)想、實(shí)施規(guī)劃、反腐倡廉專題講座等多項(xiàng)活動，提高黨員干部抵御不正之風(fēng)和反腐倡廉的自覺性，充分發(fā)揮黨員干部 “珍珠精神 ”的先鋒模范作用。在對貧 困學(xué)生的愛心捐助及 “慈善基金 ”等愛心捐款中，所有黨員帶頭捐贈活動，表現(xiàn)突出。近幾年內(nèi)無一名黨員干部違反黨紀(jì)國法，在群眾中樹立了良好的形象。 2、是在廣大教職工隊(duì)伍中開展 “珍珠耀清波，廉潔促和諧 ”活動。我們利用周三政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對教師進(jìn)行珍珠文化引領(lǐng)教育教學(xué)工作和廉政教育，觀看特級教師、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡錄像。每學(xué)期，學(xué)校組織全體教師開展師德經(jīng)驗(yàn)交流會，通過優(yōu)秀教師代表交流在教育工作中的師德例子，讓全體教師真實(shí)地感受 “德高為師，身正為范 ”的重要性。我們要求教師關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、真心奉獻(xiàn)、拒絕有償家教，積 極倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、儒雅做人、廉潔從教的教風(fēng)，只有教師的“德高身正 ”榜樣示范教育，才能讓學(xué)生在潛移默化的教育中形成求“正 ”求 “真 ”的動力，才會促使學(xué)生感悟 “珍珠精神，廉潔奉獻(xiàn) ”的真正意義。 3、是在學(xué)生中開展 “珍珠耀清波，廉潔促和諧 ”系列教育活動。教育學(xué)生將珍珠文化的 “勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我 ”的深刻內(nèi)涵，滲透融合在 “誠信守法、文明禮貌、敬廉崇潔、明恥崇榮 ”的教育實(shí)踐中。 (1)我們把廉潔文化進(jìn)校園活動有機(jī)地納入學(xué)校珍珠文化教育教學(xué)工作體系。我們倡導(dǎo)教師充分挖掘語文、品德與社會、品德與生活等學(xué)科中 的教育因素，使廉潔教育滲透到珍珠文化教學(xué)的全過程，并選取適宜主題，以研究學(xué)習(xí)、主題綜合活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感悟、在感悟中升華。 (2)積極通過各類以珍珠文化為基礎(chǔ)的宣傳形式，進(jìn)行廉潔文化教育。利用傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行理想信念教育、公民道德教育等 ;聯(lián)系交警中隊(duì)、司法所，利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)教育、法制教育、消防安全教育，從小建立法制觀念 ;我們開展了 “珍珠耀清波，廉潔促和諧 ”宣傳黑板報(bào)評比活動 ;進(jìn)行了以誠信、文明、節(jié)約、守法為主題的班隊(duì)活動 ;舉辦了珍珠文化學(xué)科滲透公開課，把是否滲透優(yōu)秀文化教育作為一 節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)之一，要求教師充分挖掘教材中的道德教育素材、中華傳統(tǒng)美德素材、優(yōu)秀文化教育素材，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué) ;發(fā)起了 “節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水，節(jié)約一粒糧 ”簽名活動，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從小做起，養(yǎng)形良好的節(jié)約習(xí)慣 ;每天利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和廉政先進(jìn)事跡教育，同時(shí)進(jìn)行學(xué)生先進(jìn)事跡宣傳，發(fā)揮榜樣作用 ;學(xué)校文學(xué)社組織了 “崇珍珠精神，尚廉潔文化 ”征文比賽，以比賽的形式進(jìn)行教育 ;發(fā)動學(xué)生 “小手牽大手 ”，廣泛進(jìn)行廉潔故事宣傳，擴(kuò)大學(xué)校廉潔教育作用面 ;組織學(xué)生參加社會實(shí)踐，感受祖國的大好河山，并開 展征文活動。豐富多彩的活動讓學(xué)生理解 “勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我 ”及 “榮恥、廉潔 ”的豐富內(nèi)涵與廣闊外延，讓正確的人生觀、榮恥觀、廉潔觀從小扎根于學(xué)生思想中。 四、特色承載，靈動滲透，珍珠文化特色教育促進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園活動。 我們著重開展校本文化教育活動，以特色教育活動為載體，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，以形成學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)為方向，吸引學(xué)生從正面抵制不潔文化的入侵，最終培養(yǎng)優(yōu)秀的社會接班人。 珍珠文化教育是在教育實(shí)踐中，結(jié)合渭塘地域資源，逐步積累、發(fā)展而引成的特有的文化教育特色，其豐富的教育 內(nèi)涵影響著學(xué)生正確思想的形成。珍珠的高雅、圣潔的品質(zhì)、對學(xué)生良好品質(zhì)的形成有積極促進(jìn)作用。我們制定珍珠文化 ”特色教育活動實(shí)施方案確定發(fā)展方向 ;編撰完成校本教材珍珠文化并納入課堂教育 ;建設(shè) “珍珠養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)園 ”作為珍珠文化實(shí)踐基地 ;制定珍珠湖小學(xué) “十佳珍珠娃 ”評選標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行 “十佳珍珠娃 ”評比活動 ;各班可開展 “我愛小珍珠 ”、“學(xué)習(xí)珍珠好品質(zhì) ”、 “我自豪，因?yàn)槲沂侵猷l(xiāng)人 ”、 “沙粒變珍珠 ”等隊(duì)活動。在活動中，讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)美德，體會珍珠的奉獻(xiàn)精神 ;以珍珠命名成立社團(tuán)組織，如 “小珍珠藝術(shù)團(tuán) ”、 “小珍 珠書法社 ”、 “小珍珠廣播室 ”、 “小珍珠鼓樂團(tuán) ”、 “小珍珠文學(xué)社 ”等，通過繪畫、詩歌、美文、歌舞等描繪珍珠之鄉(xiāng)美好的景物、文化、習(xí)慣，表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛，促進(jìn)少年兒童對家鄉(xiāng)的深刻認(rèn)識和理解，從而培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感和良好的品德以及為珍珠而自豪的思想感情 ;組織學(xué)生參觀學(xué)校德育基地 “國際珍珠寶石城 ”;組織學(xué)生到珠農(nóng)處，參與剖蚌采珠的實(shí)踐活動。課堂上組織學(xué)生查閱資料、動手操作、相互交流、知識競賽，珍珠美文競賽等。一系列的活動，一方面讓學(xué)生了解了珍珠的有關(guān)知識，另一方面讓學(xué)生受到了珍珠文化的熏陶，體會珍珠的 高貴、安康、完美和純潔。激發(fā)了學(xué)生樂于接受珍珠文化教育和參加珍珠文化教育活動的熱情。 “珍珠濡染校園，廉潔促進(jìn)和諧 ”的教育活動，從孩子的眼睛里看珍珠的形成，以獨(dú)特的視角謳歌美好的生活，記錄珍珠樸實(shí)無華的世界和與漫長艱辛的生長的歷程，在廉潔文化進(jìn)校園的活動中抒發(fā)少年兒童對珍珠的無限敬佩之情。 武術(shù)教育活動逐步也成為了我校的一大特色，武術(shù)是中國傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，是中國人民在長期的社會實(shí)踐中不斷積累和豐富起來的一項(xiàng)寶貴的文化遺產(chǎn)。是中國民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)之一。武術(shù)是一種防身搏擊的技術(shù)，其具有的尊老愛幼，尊師重道、刻苦 學(xué)習(xí)、意志堅(jiān)強(qiáng)的武德教益更是現(xiàn)在學(xué)生所需要的。制定 “陽光武術(shù) ”特色教育活動方案，規(guī)范活動開展形式 ;校本教材少兒武術(shù)投入使用，實(shí)施系統(tǒng)教育活動 ;組織武術(shù)隊(duì)外出比賽活動，提高學(xué)生習(xí)武積極性。豐富的活動讓學(xué)生在掌握基本的武術(shù)技能的同時(shí)，也讓學(xué)生接受武德的熏陶，體驗(yàn)了中國傳統(tǒng)文化博大精深的一面。武術(shù)文化在廉潔文化進(jìn)校園的活動中的滲透，武術(shù)的博大精深與廉潔文化深厚內(nèi)涵構(gòu)建成渾然天成的獨(dú)特魅力。 基本成效： 珍珠文化教育作為學(xué)校的教育特色，在開展有關(guān)珍珠文化實(shí)踐活動中，又推動各學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，真正使學(xué)校的教學(xué)不 拘泥于課堂和校園生活，走出課堂，走向社會，親近珍珠，走進(jìn)珍珠文化，這才是真正意義上的教育觀的最好體現(xiàn)。通過調(diào)查、參觀、訪問、展覽、網(wǎng)上搜索與交流等多種形式，不斷改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，使各學(xué)科教學(xué)資源進(jìn)一步得以豐厚，真正做到在實(shí)踐中感悟，在感悟中內(nèi)化，從而更好地解讀珍珠文化，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)與珍珠文化教育的相互作用，互為影響，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 “廉潔文化進(jìn)校園 ”教育活動在珍珠湖小學(xué)的深入開展，拓展了珍珠文化基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，提高了育人效果，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，全校師生初步了解了 “廉潔文化 ”的相關(guān)內(nèi)涵，初步確立了 “廉潔光榮，腐敗可恥 ”的意識和與腐敗斗爭的信心，能主動、有效地抵制有害文化、不潔文化的影響，逐步培養(yǎng)了師生正確的