小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)

一年級(jí) (上冊(cè) )道德與法治教學(xué) 設(shè)計(jì) 1、說說我自己 第一課時(shí) 教學(xué)要求： 方地介紹 自己 ，在介紹中感受到自己的成長(zhǎng)； 師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 知道從哪些方面清楚大方的做自我介紹 教學(xué)準(zhǔn)備： 四個(gè)小動(dòng)物頭飾 教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課 1、老師自我介紹，與同學(xué)交朋友 小朋友，歡迎你們來到我們學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我們以后要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢！ 2、放多媒體動(dòng)畫片，給學(xué)生引見 4 個(gè)小動(dòng)物。 有幾 個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰呢？ 戴上頭飾，康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。 二、合作學(xué)習(xí)。 1小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和 4 個(gè)小動(dòng)物，你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識(shí)一下成為新朋友嗎？你想了解新朋友些什么呢？ 討論中接機(jī)指導(dǎo)可以從哪些方面進(jìn)行自我介紹。 三、 小組展示 ,師生評(píng)議 1. 游戲：網(wǎng)小魚 先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。 跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。 被網(wǎng)到的“小魚”上臺(tái)作介紹 臺(tái) 上的行為表現(xiàn)和介紹的內(nèi)容等方面評(píng)議）。 四、 教師總結(jié)，評(píng)價(jià)提升 拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友； 拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 回家向爸爸媽媽介紹一下自己認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。 六、板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 1、知道自己是怎么來的，初步了解生命的科學(xué)起源，激發(fā)學(xué)生感恩生命給予者（父母）； 2、通過集體游戲，介紹自己的愛好、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、悅納自我。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.、知道生命的科學(xué) 來源，懂得父母養(yǎng)育自己不容易； 2.、了解自己、喜歡自己。 教學(xué)準(zhǔn)備：擊鼓傳花工具 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入 1、 小朋友們，上節(jié)課我們練習(xí)了做自我介紹，這讓我們認(rèn)識(shí)了不少新朋友。最近這幾天，你有沒有認(rèn)識(shí)其他新同學(xué)呢？說說你又認(rèn)識(shí)了誰？怎么認(rèn)識(shí)的？ 2、 現(xiàn)在我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，大家又長(zhǎng)大了。跟我們一樣上了一年級(jí)的盼盼特別愛動(dòng)腦筋、提問題，他提出了一個(gè)問題，你們能幫他解答嗎？ 二、學(xué)習(xí) “知識(shí)窗 ” 1、 說說你知道 “我是怎么來的呢 ”？你是怎么知道的？ 2、 指導(dǎo)看圖 說你是怎么來到這個(gè)美麗世界的？ 3、 小組討論：你在媽媽肚子里時(shí)，媽媽辛苦嗎？ 把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大到現(xiàn)在，爸爸媽媽辛苦嗎？ 4、 交流發(fā)言 教讀、齊讀 “十月懷胎很辛苦，父母恩情似海深。 ” 三、走進(jìn) “游樂場(chǎng) ” 1、 介紹游戲 “擊鼓傳花 ”，明白規(guī)則。 2、 開展游戲，介紹愛好和特長(zhǎng) 四、總結(jié)拓展 五、 作業(yè)設(shè)計(jì) 2、 我愛爸爸媽媽 第一課時(shí) 教學(xué)要求： 知爸爸媽媽無私的愛和默默的付出； 生活中感受父母的愛； 教學(xué)重、難點(diǎn)： 知道父母的愛在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中又無時(shí)不在； 教學(xué)準(zhǔn)備： 展故事逃家小兔；了解班級(jí)中有無缺少父 母的特殊情況，教學(xué)中視情況而調(diào)整。 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入 一課讓我們知道了，我們都是愛的延續(xù)，是爸爸媽媽之間的愛才有了我們，而自從有了我們，爸爸媽媽又給了我們無盡的愛。那么，你愛你的爸爸媽媽嗎？ 聲讀題 二、 走進(jìn)“故事屋” 樣才是愛呢？下面我們一起走進(jìn)好玩的故事屋，來看看兔媽媽和兔寶寶之間發(fā)生的事吧！小朋友們，故事屋里有六幅圖的連環(huán)畫，你知道它們的先后順序嗎？ 自己看圖，看看你看懂了什么。 解兔媽媽和兔寶寶之間的愛 。 家小兔。 感受到兔媽媽的愛了嗎？ 你認(rèn)為兔寶寶愛不愛兔媽媽呢？ 三、 開展“交流會(huì)” 四人小組進(jìn)行；每個(gè)人都要發(fā)表自己的想法； 注意聆聽別人的發(fā)言；結(jié)合具體事情說說爸爸媽媽對(duì)你的愛。 說爸爸媽媽是怎么愛你的。 四、 課堂小結(jié) 五、 板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 論，知道愛的正確表達(dá)方式，不任性、能學(xué)習(xí)自主完成 自己該做的事； 子規(guī)的誦讀中，加深對(duì)父母之愛的感受，學(xué) 習(xí)傳統(tǒng)孝敬父 母美德知識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中正確表達(dá)對(duì)父母的愛。 教學(xué)準(zhǔn)備： 弟子規(guī)拓展閱讀（孝敬父母片段動(dòng)畫）、歌曲我的好媽媽 教學(xué)流程： 一、歌曲導(dǎo)入 的好媽媽 朋友愛他的媽媽嗎？他怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛的？ 是你知道怎樣才是真的愛呢？ 二、乘上 “碰碰車” 碰車”，一起乘坐，去看看兩個(gè)小朋友在家里的表現(xiàn)。 討：這是真的愛嗎？ 爸爸媽媽，就不應(yīng)該提不合理要求， 不能任性；愛爸爸媽媽，就應(yīng)該自己的事情自己做，不依賴不偷懶。 三、召開“交流會(huì)” 1看圖學(xué)習(xí)：小朋友用哪些方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛的？ 2. 小組合作 學(xué)習(xí)：四人小組討論，還可以用哪些方式表達(dá)愛？ 3 自主 學(xué)習(xí)：在 下角空白圓形里畫一畫自己愛的“表達(dá)”。 四、 閱讀“誦讀角” 配樂讀。 五、打開“寶典箱” 子規(guī)片段 解弟子規(guī)大致含義。 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 在家里，堅(jiān)持用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。 七、板書設(shè)計(jì) 2、我愛爸爸 媽媽 真愛 （括號(hào)里填寫真愛爸爸媽媽的表現(xiàn)） 3、幸福一家人 第 一 課時(shí) 教學(xué)要求： 受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)愛父母、愛長(zhǎng)輩、愛家庭的情感； 流會(huì)”，引導(dǎo)學(xué)生以具體行動(dòng)創(chuàng)造家庭的幸福，做家庭的“開心果”，培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的好習(xí)慣； 家?！?、歌曲欣賞、交流故事等活動(dòng)，幫助學(xué)生體 會(huì)和感受家庭幸福，學(xué)會(huì)有愛心的生活。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 感受家庭幸福，學(xué)會(huì)用行動(dòng)去為家庭增添快樂和幸福；初步接受家庭法律認(rèn)知。 教學(xué)準(zhǔn)備： 全家?！奔槿龑毟枨?教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入 二、登上“展示臺(tái)” 解“全家福” 小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘患貏e的東西，你們想看嗎？（出示“全家福”）小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師介紹自己的“全家?！保?jiǎn)單的說說這張照片拍攝時(shí)的情景。 拿出自己的“全家?！?，在四人小組內(nèi)進(jìn)行交流。教師巡視，注 意繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)講述和聆聽。 教師指名學(xué)生上臺(tái)做介紹，學(xué)生聆聽后，也可主動(dòng)要求上臺(tái)講述。 剛才大家都介紹了自己的“全家?！?，這些照片有的是過生日時(shí)拍的，有的是過年時(shí)、旅游時(shí)拍的當(dāng)時(shí)拍的時(shí)候，一定還有許多難忘的故事吧？請(qǐng)能記得的小朋友把照片背后的故事講給我們聽聽吧！ 朋友的“全家?！鄙希械娜硕?，有的人少，不管多少，這都是我們相親相愛一家人。家人之間你關(guān)心我，我關(guān)心你，親親熱熱在一起多幸福??！ 三、走進(jìn)“音樂廳” 友們用說的方式介紹了自己的家，非常好。下面讓我們?cè)賹W(xué)這用唱的方式來表達(dá)我們對(duì)幸福一家人的熱愛吧！老師送給大家一首非常好聽的歌吉祥三寶，誰是三寶呢？小朋友們仔細(xì)聽哦！ 是一首蒙古族歌曲，你聽出誰是“吉祥三寶”了嗎？在歌曲中，你還聽到了什么？ 陽(yáng)月亮和星星是吉祥的一家，花兒葉子和果實(shí)是吉祥的一家，爸爸媽媽和我們班上的小朋友們也是吉祥的一家。讓我們?cè)賮砺犚宦爩W(xué)一學(xué)這首歌吧！ 讀一遍。 生聽，可跟著學(xué)唱。 以自由 發(fā)揮，配上表情動(dòng)作。 四、總結(jié) 每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家，我們都喜愛和贊美這樣溫馨的家，我們更要珍惜和愛護(hù)這樣溫馨的家。 五、作業(yè)設(shè)計(jì) 不知道“全家?！北澈蠊适碌?，可以再去問問家長(zhǎng)，也可以讓家長(zhǎng)說一說家里曾經(jīng)發(fā)生的有趣的事。 四 、板書設(shè)計(jì) 第 二 課時(shí) 教學(xué)要求： 受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)愛父母、愛長(zhǎng)輩、愛家庭的情感； 踐園”，引導(dǎo)學(xué)生以具體行動(dòng)創(chuàng)造家庭的幸福，做家庭的“開心果”，培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的好習(xí)慣； 養(yǎng) 學(xué)生做力所能及的家務(wù)事，營(yíng)造家庭歡樂氛圍；指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)家庭的愛，并落實(shí)到行動(dòng)上。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)準(zhǔn)備： 開心手偶”、幸福拍手歌歌曲、大頭爸爸和小頭兒子片段 教學(xué)流程： 一、歌曲導(dǎo)入 播放吉祥三寶，學(xué)生跟唱。 二、召開“故事會(huì)” 給大家?guī)砹艘欢魏猛娴膭?dòng)畫，想看嗎？ 頭爸爸和小頭兒子片段 頭爸爸和他的小頭兒子一家發(fā)生了許許多多有趣的事情，小頭兒子和他的爸爸媽媽在一起可真是幸福！小 朋友們，你們一家人在一起一定也發(fā)生過不少好玩的事情，誰來給大家講一件？讓我們一起召開一個(gè)“故事會(huì)”，好不好？ 剛才幾個(gè)小朋友介紹了自己家庭趣事，其實(shí)大家都有這樣的故事要和同學(xué)們分享，下面我們?cè)谒娜诵〗M里，每個(gè)人都來說一說。 了這么多小朋友的“全家福”故事，你有什么想法？ 我們感受到家庭成員之間的愛，真是幸福又溫暖啊！家庭成員之間敬老愛幼、互相幫助，不僅是道德規(guī)范，國(guó)家的法律也提出了明確的要求呢！出示中華人民共和國(guó)婚姻法第四條，讀給小朋友聽。 律的要求，更加指導(dǎo)和保障了我們家庭的穩(wěn)定和幸福。小朋友們，讓我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首歌曲，通過演唱，表達(dá)我們的幸?？鞓钒?！播放幸福拍手歌，學(xué)生跟著音樂一起唱唱、演演，唱出心中的快樂。 三、走進(jìn)“實(shí)踐園” 個(gè)新朋友要來跟大家做朋友，你想認(rèn)識(shí)他嗎？出示手偶“開心果”，老師模仿做自我介紹：小朋友們，你們好！我是“開心果”。你們知道我為什么叫這個(gè)名字嗎？那是因?yàn)槲业臓敔斈棠贪职謰寢尪挤浅Ｌ蹛畚?，我有一個(gè)幸福的家，我非常開心，整天樂呵呵的，我覺得快樂真好。所以，我總想辦法去給我的全 家?guī)砜鞓?。比如說，星期天，爸爸媽媽休息，我就拉著他們一起去打羽毛球，鍛煉身體；爺爺奶奶累了，腰酸背痛，我就給他們捶捶背；去外公外婆家，我會(huì)陪著他們?cè)谕饷嫔⑸⒉剑o他們說說我學(xué)校里高興的事情（結(jié)合教材，引導(dǎo)學(xué)生說說自己怎么做“開心果”） 們?cè)敢夂汀伴_心果”做朋友，接受它的提問嗎？回答問題：請(qǐng)說出爸爸媽媽的生日；他們最喜歡吃的水果；他們什么時(shí)候最開心；你在家?guī)椭^大人做過哪些事情。 們的家庭，因?yàn)橛辛硕?、可愛的你們，才感到非?？鞓贰㈤_心。這就叫：家人因我而 快樂。這可是小朋友一個(gè)大大的本領(lǐng)哦！那么，小朋友們都愿意在家做一顆“開心果”嗎？小組內(nèi)可以編一編、演一演，還能做些什么給家庭帶來快樂。 天回家，怎么當(dāng)回“開心果”？ 四、課堂總結(jié) 希望小朋友們以后都能經(jīng)常為家人做事，讓家人開心，真正成為家庭的“開心果”。 單元體驗(yàn)活動(dòng) 大聲說出我的愛 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過欣賞和學(xué)唱兒歌小烏鴉愛媽媽，讓學(xué)生懂得知恩圖報(bào)，不忘父母的養(yǎng)育之恩。通過“過家家”活動(dòng)，再現(xiàn)家庭中的某些場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)、大膽地表達(dá)對(duì) 家人的關(guān)愛，以積極地態(tài)度參與家庭生活，對(duì)待親人。 2、通過體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)日常生活中感受愛的習(xí)慣。同時(shí)在游戲中培養(yǎng)學(xué)生樂于承擔(dān)任務(wù)、善于分工合作的好習(xí)慣。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 知道孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)在家庭日常生活中通過具體的行動(dòng)表達(dá)感恩之情。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人溝通，和諧相處。 教學(xué)過程： （一）大聲唱出愛 1、歌曲欣賞小烏鴉愛媽媽。 播放視頻：聽一聽，這段視頻里，你看到了誰？你喜歡小烏鴉嗎？這是一只怎樣的小烏鴉？它為老烏鴉做了什么？你喜歡老烏鴉嗎？想像一下。老烏鴉為小烏鴉做過什么 ? 2、 唱兒歌，感受愛。 學(xué)一學(xué)，唱一唱。 （二）大聲說出愛 1、小調(diào)查。 回家對(duì)父母或其他家人說聲“我愛你”，看看他們有什么反應(yīng)。你們說了嗎？誰來介紹？ 2、過渡。 我們還要用自己的行動(dòng)來表示。 3、交流。 小朋友們，我們?cè)撛鯓訄?bào)答父母和其他家人的愛呢？先來看看這兩個(gè)小朋友的做法。（出示教材 14 頁(yè)兩幅圖） 圖中的小朋友是怎樣為父母和家人做事的？ 小組交流：你是怎樣為父母做事的？ 指名上臺(tái)交流。 4、小結(jié) （三）大膽表達(dá)愛 1、導(dǎo)入“過家家”活動(dòng)。 通過“過家家”演一演。 1、 總體講述“過家家”的活動(dòng)要求。 2、 分步驟指導(dǎo) 。 （ 1）自選活動(dòng)主題。 （ 2）自由組合，分角色。 （ 3）分組排練。 （ 4）匯報(bào)演出。 第二單元 我愛學(xué)校 4、 可愛的校園 第 一 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感，遵守班級(jí)和學(xué)校生活規(guī)則的意識(shí)與主人翁意識(shí)。 2 通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、交流和表達(dá)，使學(xué)生初步養(yǎng)成講文明、守秩序、懂規(guī)則的校園生活習(xí)慣。 3 熟悉校園環(huán)境，了解班級(jí)和學(xué)校生活中的基本規(guī)則，認(rèn)識(shí)校園中的衛(wèi)生、保健等各種設(shè)施，能利用設(shè)施解決學(xué)校生活中的問題，初步掌握如廁、整隊(duì)、洗手等校園生活技能。 4 在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生 嘗試多渠道獲取信息，了解并盡快適應(yīng)小學(xué)生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 課前拍攝幼兒園、小學(xué)不同生活場(chǎng)景的照片或視頻，制作成多媒體課件。 2 參觀前，與各個(gè)功能室和場(chǎng)所負(fù)責(zé)人聯(lián)系好時(shí)間。 活動(dòng)過程： （一） 激發(fā)興趣，感知上學(xué)權(quán)利 1 憶一憶 播放一年級(jí)新生入學(xué)的視頻，交流：還記得你報(bào)到時(shí)的情景嗎？誰能說一說你報(bào)到時(shí)發(fā)生的故事？ 2 悟一悟 免試入學(xué)是我們每一個(gè)人的權(quán)利哦。 （二） 打開記憶，感受校園生活 1 看一看 小朋友們進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，還記得幼兒園的生活嗎？讓我們一起打開記憶的相冊(cè)，去重溫幼兒園快樂的生活。 2 說一 說 （ 1） 剛才你看到了哪些幼兒園的生活情景？ （ 2） 故事分享：幼兒園生活中讓你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。 3 議一議 （ 1） 幼兒園的生活是輕松愉悅、令人難忘的。我們進(jìn)入小學(xué)后，有哪些精彩的瞬 間呢？ （ 2） 認(rèn)真觀察比較，說說小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣。 4、小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園主要以玩為主，小學(xué)則有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)了。小學(xué)和幼兒園不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都是不一樣的。我們要趕快熟悉校園生活規(guī)則，更好地適應(yīng)小學(xué)生活哦。 （三）互動(dòng)交流，引發(fā)愛校之情 1 適應(yīng)小學(xué)生活，從熟悉校園開始，你覺得我們 的校園怎么樣？同桌交流一下。 2 今天，我們一起來認(rèn)識(shí)、了解可愛的校園。（揭示課題） （四）參觀校園，激發(fā)愛校情感 1 確定路線，宣布規(guī)則。 （ 1） 看一看：出示學(xué)校的全景圖或平面圖，教師向?qū)W生講解學(xué)校的整體布局。 （ 2） 選一選：你最想?yún)⒂^哪些地方呢？ （ 3） 教師交代注意事項(xiàng)：參觀時(shí)保持安靜，耐心傾聽。比比誰最受規(guī)則。 2 邊走邊學(xué)，認(rèn)識(shí)設(shè)施。 （ 1） 按照確定好的路線，帶領(lǐng)學(xué)生參觀。 （ 2） 參觀結(jié)束，教師帶著學(xué)生選擇他們喜歡的地方與可愛的校園合影。 （五）活動(dòng)總結(jié) 1 分享收獲：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲 呢？ 2 教師總結(jié)：小朋友們，今天我們一同感受了小學(xué)和幼兒園的不一樣，還認(rèn)識(shí)、了解了校園里的一些設(shè)施。 第二課時(shí) 活動(dòng)過程 ： （一） 巧手連連看 1 導(dǎo)入：小朋友們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了學(xué)校的一些設(shè)施，知道了它們?yōu)槲覀兊男@生活帶來了很多便利。 2 出示學(xué)校生活場(chǎng)景，同桌討論：遇到以下情況，你會(huì)怎么做？ （ 1） 大課間活動(dòng)時(shí)，不小心把腿摔破了，怎么辦？ （ 2） 上完體育課，口渴了，怎么辦？ （ 3） 大掃除結(jié)束，滿手是灰 ,怎么辦？ 3 連一連：交流后，完成 “觀察哨 ”中的連線。 4 議一議：在使用這些設(shè)施時(shí)要注意什么？ 飲水機(jī)：要分清冷熱水，排隊(duì)接水，小心燙手，不浪費(fèi)水。 衛(wèi)生室：有禮貌，聽從醫(yī)生安排 洗手池：不爭(zhēng)搶，不玩水，節(jié)約用水。 （二） 設(shè)施大搜尋 1 你在校園里還看到哪些設(shè)施，能說說這些設(shè)施的作用嗎？ 2 選擇自己熟悉的設(shè)施，說一說在使用時(shí)注意什么？ （ 1） 升旗臺(tái)：這是學(xué)校的升旗臺(tái)，每周一我們會(huì)在這兒舉行莊嚴(yán)的升 旗儀式，每當(dāng)國(guó)歌響起，小朋友們要立正，對(duì)國(guó)旗行禮。 （ 2） 廁所：怎樣文明上廁所呢？讓我們一起來熟讀兒歌。 （ 3） 閱覽室：在閱覽室閱讀書報(bào)時(shí)要注意什 么？ （ 4） 體育館：使用體育器械要注意什么？ （ 5） 音樂教室、美術(shù)教室、電腦房、科學(xué)教室：說說在這些教室都看 到了什么，使用時(shí)需要注意什么。 （ 6） 食堂：你知道怎樣用餐嗎？ 讀一讀：人員到齊方動(dòng)筷，用餐動(dòng)靜要控制，葷素搭配不挑食，按需取用不浪費(fèi)。 （三） 爭(zhēng)做小達(dá)人 1 過渡：學(xué)校的升旗臺(tái)，是我們舉行升旗儀式的地方；學(xué)校的食堂，是我們就餐的地方；學(xué)校的閱覽室，是我們閱讀書報(bào)、查閱資料的地方 ?我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，都離不開各種各樣的校園設(shè)施。只要我們能像今天一樣，合理使用校園設(shè)施，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們就能 成為校園里的小達(dá)人。 2“用餐小達(dá)人 ”評(píng)比。 3 講解評(píng)比規(guī)則。按要求做到一項(xiàng)就能獲得一顆星，四周后評(píng)比，獲得星星最多的就能成為 “用餐小達(dá)人 ”，獲得小達(dá)人獎(jiǎng)?wù)屡丁?4 小結(jié)：我們現(xiàn)在都知道了規(guī)則，只要大家堅(jiān)持去做，我們都能成為校園小達(dá)人。讓我們一起努力吧！ （四） 音樂小火車 1 過渡：讓我們一起踏上 “音樂小火車 ”唱響優(yōu)美的校歌。 2 學(xué)唱校歌：教師指導(dǎo)學(xué)生唱校歌。 活動(dòng)總結(jié)： 好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，讓我們一起銘記校園生活的各項(xiàng)規(guī)則，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，讓我們的校園生活更美好。 5、 老師，您好 第 一 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過觀察交流，感受老師工作的辛苦，初步懂得自己的成長(zhǎng)離不開老 師，激發(fā)熱愛老師的情感。 2 喜歡和老師相處，尊敬老師，聽從老師教導(dǎo)。 3 知道尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得主動(dòng)問好、認(rèn)真學(xué)習(xí)、體 貼關(guān)心是尊師行為，并能用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛。 4 通過互動(dòng)交流、故事欣賞、行為辨析、創(chuàng)新實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能 從日常的師生交往中去認(rèn)識(shí)老師，了解老師，產(chǎn)生對(duì)老師的熱愛之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 拍攝班上任課老師工作中的照片，制作電子相冊(cè) 。 2 以 “老師們的一天 ”為主題拍攝視頻，全方位展示老師的工作。 3 提前聯(lián)系好兩名任課老師走進(jìn)課堂，與學(xué)生互動(dòng)。 學(xué)生準(zhǔn)備： 觀察、了解老師每天都在干什么。想一想老師關(guān)愛自己的小故事。 活動(dòng)過程： （一） 我的老師頂呱呱 1 看一看：進(jìn)入小學(xué)，我們不但結(jié)識(shí)了許多新朋友，也認(rèn)識(shí)了許多新老 師。讓我們一起和老師們打個(gè)招呼吧。 2 夸一夸：你最喜歡哪位老師？為什么？ 3 畫一畫：讓我們給自己喜歡的老師畫個(gè)像吧。 4 全班交流：展示給老師畫的像，簡(jiǎn)單介紹老師的特點(diǎn)。 （二） 我的老師在干啥 1 談一談：你知道老師們 每天在干些什么嗎？ 2 讓我們一起來看看 “老師們的一天 ”吧。 3 看完視頻后完成以下任務(wù)： （ 1） 說一說老師備課、上課的辛苦； （ 2） 算一算老師一天批改的作業(yè)； （ 3） 講一講老師關(guān)愛自己的小故事； （ 4） 表一表了解老師每日工作之后自己的感受。 4 現(xiàn)在，你最想對(duì)老師說的一句話是什么？ 5 集體問好： “老師辛苦了！我們愛老師！ ”是小朋友們共同的新聲，讓 我們一起深情地向老師問一聲好。 （三） 親親我的老師 1 小朋友們，今天這堂課，我們也有幸請(qǐng)到了你們的大朋友，看，誰來 啦？ 2 任課老師代表走進(jìn)課堂。師生互相問 好。 3 鼓勵(lì)學(xué)生向老師贈(zèng)送畫像。 4 任課老師接受學(xué)生的贈(zèng)畫，答謝。發(fā)表簡(jiǎn)要的講話，向?qū)W生提出希望。 活動(dòng)總結(jié)： 教師是辛勤的園丁，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。今天，我們走進(jìn)老師， 了解了老師的一日生活，知道了老師工作的辛苦，感受到了老師對(duì)我 們的關(guān)愛。今后，我們小朋友和老師相處的日子還很多、很長(zhǎng)，我們 要懂得尊敬老師，熱愛老師。 第 二 課 時(shí) 教師準(zhǔn)備： 1 制作開心娃娃復(fù)活記多媒體課件 2 歌曲老師老師您真好每當(dāng)我走過老師窗前 學(xué)生準(zhǔn)備 準(zhǔn)備卡紙、水彩筆、固體膠、剪刀等材料。 （一） 唱響歌曲 每當(dāng)我走過老師窗前 1 導(dǎo)入：為了讓我們健康、快樂的成長(zhǎng)，老師們一直默默奉獻(xiàn)著。讓我們一起唱響這首幸福之歌。 2 播放音樂，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下哼唱。 （二） 故事列車 開心娃娃復(fù)活記 1 過渡：我們的成長(zhǎng)，離不開老師的關(guān)愛。他們這么關(guān)心我們，工作又那么辛苦，我們?cè)撛趺醋瞿?？讓我們先來聽聽開心娃娃復(fù)活記的故事吧。 （ 1） 聽一聽：看圖聽故事。 （ 2） 說一說：小猴的哪些行為表現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬和熱愛，從而讓開心娃娃復(fù)活 了呢？ 2 交流：你是怎樣尊敬老師、熱愛老師的？ 3 小結(jié)：小朋友們，尊敬老師、熱愛老師要 用實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)哦。 （三） 辯論舞臺(tái) 他們誰做得對(duì) 1 出示 “師生問好圖 ”。 （ 1） 看圖，同坐討論：他們誰做得對(duì)？為什么？ （ 2） 師生表演：如果你見到老師，你會(huì)怎么做？誰來演一演？ （ 3） 小結(jié)：校園里見到老師，我們要主動(dòng)問好，相信老師聽到大家親切的問候， 心里一定暖暖的。 2 出示 “幫助老師圖 ”。 （ 1） 辨一辨：這個(gè)女同學(xué)看到老師捧著作業(yè)和教具，東西很多，就主動(dòng)上前幫助 老師?？墒牵赃呉粋€(gè)男同學(xué)卻認(rèn)為她是在 “討好老師 ”。你覺得這個(gè)女同學(xué)的行為是 “討好老師 ”嗎？這個(gè)男同學(xué)這樣像對(duì)嗎？ （ 2） 組織學(xué)生 討論交流。 （ 3） 小結(jié)：有時(shí)，老師上課或下課時(shí)，會(huì)拿著許多東西，很不方便，我們要向這 個(gè)女同學(xué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助老師。 （四） 真情傳送 多種方式表真情 1 每個(gè)小朋友都有自己喜歡的老師，你準(zhǔn)備怎樣向老師表達(dá)你的愛呢？ 2 結(jié)合 “實(shí)踐園 ”，學(xué)生先說一說，再做一做。 3、完成作品，全班交流。 活動(dòng)總結(jié)： 1 總結(jié)：老師愛學(xué)生，為了學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步，不怕苦，不怕累，辛勤地工作著。學(xué)生愛老師，就要對(duì)老師有禮貌，尊敬老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的愛。 2 讓我們一起在下面這首歌曲中結(jié)束結(jié)束今天這節(jié)課。 6、 我的新伙伴 活動(dòng)目標(biāo)： 1 通過認(rèn)識(shí)新伙伴，分享同伴的快樂故事，感受與同伴在一起的歡樂，培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)交往的情感，初步體會(huì)集體生活的愉悅。 2 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬、關(guān)心他人，學(xué)會(huì)欣賞讓人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，和同伴交往時(shí)注意禮儀，培養(yǎng)學(xué)生樂于交往、團(tuán)結(jié)互助的行為和習(xí)慣。 3 在多樣化的交往活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開同伴合作完成任務(wù)，在合作過程中懂得互助幫助，理解和寬容他人。 4 通過游戲、討論、體驗(yàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決交往中遇到的問題，幫 助學(xué)生克服膽怯心理，愿意積極主動(dòng)的與人交往。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備歌曲找朋友。 2 設(shè)計(jì)并打印 “好友卡 ”若干 第一課時(shí) （一） 唱著歌曲，說說新伙伴 1 導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌曲找朋友，讓我們邊唱歌邊和你的好朋友打招呼吧！ 2 播放歌曲找朋友，師生變唱變拍手，并根據(jù)歌詞做動(dòng)作。 3 大聲說出你的新伙伴的名字。 4 入學(xué)一個(gè)多月了，很多小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新伙伴，能說說你們是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？ 5、步入了新學(xué)校，開始了新生活，所以我們認(rèn)識(shí)了很多新伙伴！今天這節(jié)課咱們就一起來學(xué)習(xí) “我的新伙伴 ”（揭示課題） （二）我說你聽，介紹新伙伴 1 活動(dòng)示范：教師介紹自己的伙伴 本班的數(shù)學(xué)老師。 2 學(xué)生像老師那樣在組內(nèi)介紹自己的新伙伴。 3、向全班同學(xué)介紹自己的新伙伴。 （三）交流感受，體驗(yàn)快樂 1 在有趣的活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，你能說說和新伙伴一起學(xué)習(xí)、一起游戲的感受嗎？ 一起玩時(shí) ； 一起學(xué)時(shí)；伙伴快樂時(shí)；伙伴難過時(shí)。 2 和伙伴們?cè)谝黄鹫婵鞓?，你能跟大家分享一件你們之間發(fā)生的趣事嗎？ （ 四 ） 互換好友卡，擴(kuò)大朋友圈 1 剛才那么多小朋友介紹了自己的小伙伴，分享了伙伴之間的故事，真不錯(cuò)！可還有些小朋 友沒來得及介紹，怎么辦呢？老師叫大家一個(gè)辦法 制作好友卡。 2 教師介紹好友卡。 3 師生共同填寫、繪制好友卡。 4 再次播放歌曲找朋友，學(xué)生互送好友卡。 看到同學(xué)們勇敢地、熱情地結(jié)識(shí)新伙伴，友好相處，老師的心中也涌出許多溫暖與快樂。以后的日子里，我們還要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲，我希望大家都能成為好朋友，享受快樂的小學(xué)時(shí)光。 第二課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 拍攝學(xué)生課間活動(dòng)的視頻，內(nèi)容包括：學(xué)生熱熱鬧鬧地游戲，友好地交談，快樂地閱讀 等，畫面最后定格在學(xué)生燦爛的笑臉上。 2 將教材孤獨(dú)的小豬小貓照鏡子制作成錄音故事 3 歌曲朋友越多越快樂 學(xué)生準(zhǔn)備 每人帶一面鏡子。 （一） 開場(chǎng)熱身，問候好朋友 1 談話：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了那么多新朋友，好朋友見面應(yīng)該怎樣做呢？ 2 在老師的示范下，好伙伴之間互相握手和擁抱。 （二） 聽聽故事，真誠(chéng)待朋友 1 聽一聽：播放孤獨(dú)的小豬的故事，看看小豬最近遇上了什么煩心事。 2 說一說：為什么小猴、小兔、小熊都不和小豬玩呢？ 3 演一演：如果你是小豬，你會(huì)怎么做呢？四人一小組演一演吧。 4 讀一讀。（出示兒 歌：一顆星，冷清清，千顆萬顆放光明。一個(gè)人，孤零零，同學(xué)一起親又親。同學(xué)習(xí)，同游戲，團(tuán)結(jié)友愛心連心。） （三） 照鏡子，擺正心態(tài)交朋友 1 聽故事：小貓菲菲看到女主人每天都要對(duì)著鏡子照，它很好奇。有一天，乘女主人不在家時(shí)，小貓菲菲跳上了女主人的梳妝臺(tái)，站在來了鏡子面前。這一站可不得了，小貓菲菲發(fā)現(xiàn)鏡子里也有一只小貓，而且長(zhǎng)得和它一模一樣，就連做的動(dòng) 作也一樣。于是，小貓菲菲很警惕地問鏡子里的小貓： “你是誰？ ”沒想到鏡子里的小貓也擺出一副警惕的樣子問小貓菲菲。菲菲發(fā)怒了，于是一場(chǎng) “戰(zhàn)斗 ”開始了。過了一會(huì)兒，菲菲 累了，便停了下來，它看見鏡子里的小貓也停了下來。菲菲似乎明白了什么，它笑了，有趣的是，鏡子里的小貓也在對(duì)著菲菲笑。菲菲終于領(lǐng)悟到了一個(gè)道理 ? 2 猜一猜：大家猜一猜，小貓菲菲領(lǐng)悟到的道理是什么呢？老師先不給出答案，咱們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。 3 做實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生對(duì)著鏡子做喜、怒的表情，觀察鏡子里的變化。 4 議一議：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 5 演一演：請(qǐng)同桌兩人一人扮演小貓，一人扮演鏡子里的小貓，之后談感受。 6 出示小貓菲菲的話：人與人相處就像照鏡子，你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。 7 教師小結(jié)：朋友之間應(yīng)該以誠(chéng)相待，你對(duì) 別人友好，別人也會(huì)對(duì)你友好，因?yàn)樽鹬?、關(guān)心是相互的。老師相信你在為別人帶去快樂的同時(shí)，自己也會(huì)越來越快樂。 （四） 做游戲，朋友越多越快樂 1 瞧，這是老師課前拍攝的一段視頻，好朋友在一起玩多開心??！朋友越多就越快樂。 2 那么，就讓我們一起來歡唱朋友越多越快樂。 活動(dòng)總結(jié) 朋友能給我們帶來歡樂和溫暖，多一個(gè)朋友就多一份快樂。老師相信，只要你用真誠(chéng)的心去對(duì)待，用良好的心態(tài)去交往，朋友就會(huì)越來越多，快樂也會(huì)越來越多！ 單元活動(dòng) :學(xué)校常規(guī)我知道 1 通過學(xué)常規(guī)、知常規(guī)、守常規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)生、班級(jí)的情感，初步形成遵守學(xué)生、班級(jí)生活規(guī)則的意識(shí)，在做、立、走中培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。 2 通過體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的在校行為，自覺遵守學(xué)校常規(guī)和守則，逐步養(yǎng)成正確的坐、立、走的行為習(xí)慣。 3 了解校園基本規(guī)范，增