初二物理興趣小組活動計劃

1、可編輯 物理興趣小組活動計劃 一、活動思路：通過半學期的學習和觀察基礎上，針對物理學習具有濃厚興趣和愛好的學生，本著堅持志愿參加學科興趣小組活動的宗旨，吸收20名學生，組織開展學科興趣小組活動；充分發(fā)揮備課組老師的集體力量和個人潛能，對學生進行集體輔導與拔尖。活動中重視物理教學聯系實際、聯系生活、聯系現代科學技術，激活優(yōu)秀生的學習興趣、創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力，擴大學生視野，啟迪思維，培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣和掌握科學的學習方法，不斷提高優(yōu)秀生的綜合應用知識和解決實際問題的能力，為今后的學習和全國初中物理知識競賽以及“中考”打下堅實的基礎，力爭培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀生。二、指導思想： 學習物理，運用

2、物理 三、實施目的1.培養(yǎng)學生對于物理的熱情。2.提高學生的科學素養(yǎng)。3.提高學生的思維邏輯及動手能力4.促進學生之間的團隊合作能力。 四、活動項目： 1、通過學習物理過程中，認真研究“學情”，及時跟蹤優(yōu)秀生的學習情況，把握他們的思想動態(tài)以及發(fā)展過程，有的放矢進行個別或集體輔導拔尖。 2、根據物理課程標準，組織開展學科實驗和科學探究等活動，就學生遇到的一些實際物理問題展開探究，使學生了解并知道探究的各個重要環(huán)節(jié)、掌握探究的主要過程及方法，培養(yǎng)他們的“三維”意識。根據學科的特點，結合開展一些小實驗、小制作及實踐與活動等內容，培養(yǎng)學生的動腦、動口、動手和解決實際簡單問題的能力。 3、在開展活動中，

3、科學、合理、適當設計一定能力的物理問題，有意識的鼓勵尖子生思考、猜想、回答和解答，激活他們的創(chuàng)新意識和發(fā)散性思維能力，讓尖子生深感挑戰(zhàn)成功的喜悅，增強他們學習物理的積極性和主動性。4、在完成教學基本任務的同時，讓有精力、有能力的優(yōu)秀生靈活支配時間，減少和避免一些簡單、機械、重復性的作業(yè)和練習，讓他們不占用正常的學習時間前提下，積極、主動完成適量的物理綜合題和提高型練習，并交給老師批閱，批閱中發(fā)現問題及時給予糾正，有意識地不斷培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和綜合解決問題的能力，使他們學有所成、學有所用、學有所得。5、積極配合年級組，在平時教學過程中，通過講、演、練、議、評等教學手段，有意識地對優(yōu)秀生進行

4、拔尖，除科任老師利用各自平時的教學有針對性進行個別輔導外，備課組每周再組織集中進行集體輔導1次。 五、活動遵循的原則1. 自立性和導向性相結合的原則教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。2. 實踐性原則 在物理科技小制作中通過學生自己的雙手實踐，培養(yǎng)學生的綜合能力，對于學生的思維能力，想象能力，合作能力，動手能力都有很好的幫助和提升。3. 趣味性和實效性相結合的原則 科學小制作擺脫了書本的枯燥乏味的教學模式，寓教于樂，對于開發(fā)學生智力，提升學生各方面能力都有幫助。同時使學生對于物理科學有更加有興趣。 4. 參與意識和競爭意識相結合的原則。 教師通過展示和比

5、賽等競爭活動，促進學生的參與和競爭意識。六、活動措施1、興趣小組活動內容、時間、地點及輔導教師按備課組興趣小組活動安排表由備課組老師輪流組織開展活動。2、輔導對象從自愿報名參加的學生中精選20名左右（名單另附）。七、實施方案：1、學生交流合作，自己動手探究實驗2、查閱資料，獲取新知指導老師：許曉銀、田春、高寧八、時間安排：周三下午課外活動九、活動地點：物理實驗室十、具體安排：11瓶內吹氣球李小寧22能抓住氣球的杯子李小寧33會吸水的杯子李小寧44會吃雞蛋的瓶子李小寧55瓶子癟了李小寧66會跳遠的乒乓球李小寧77會吹泡泡的瓶子李小寧88自己會走路的杯子李小寧99紙杯旋轉燈李小寧1010飛行的塑料袋李小寧1111空氣的質量李小寧1212云的形成李小寧1313光與彩虹李小寧1414紐扣的出現與消失李小寧1515認識浮力李小寧1616冰塊融化后會怎樣李小寧1717. 雞