怎樣學好小學英語

1、最新 料推薦怎樣學好小學英語1、上課前，做好預習準備。如單詞、短語、句子和語法。課文多聽多讀。2、上課時，認真聽講。單詞做到全部會讀，不會讀的單詞應課后及時向老師和同學教，不應遺漏一個單詞。3、上課時，認真做好筆記，把上課老師所講的重難點記在筆記本上，課后應及時溫習，做到心中有數(shù)。做筆記的良好的學習習慣應長期堅持。4、課堂作業(yè)應及時完成，決不拖拉，更不應抄其他同學的作業(yè)。5、多學多問，疑難點不應遺漏。6、在家里時，家長應每天及時檢查孩子的英語口頭背誦、書面作業(yè)。如果有不懂的地方，應及時補漏或向任課老師反映情況。1最新 料推薦在小學英語教學中，常見的教學方法有 “情景教學法 ”、“交際會話法”等

2、眾多教學方法。本人就自己從事小學英語幾年以來的經(jīng)驗，總結(jié)小學英語教學中的常用方法和手段，歸納出 “聽說讀寫畫，思演唱賽答 ”這十字教學法，在此做簡單介紹：一、聽 : 英語教學不僅要教學生英文的語言知識，更重要的是教學生掌握英語的言語技能，因此，眾多英語專家都強調(diào) “聽說領先 ”的重要性。具體到小學英語的 “聽”的教學，就是： “從學生學的方面來說，要多聽老師、磁帶或其他聲音媒體的范讀， 也要有針對性地對比著聽聽同學、自己的讀音與范讀的異同；從教師教的方面來說，不僅要多聽學生（尤其要多聽單個學生）的發(fā)音，以檢驗自己的教學成果，而且自己也要多聽標準語音，不斷提高自身的語音水平。 ”二、說 : 此處

3、所指的 “說”不僅包括 “說話 ”，包括 “朗讀 ”。聽了范讀之后，經(jīng)過內(nèi)部消化，再用 “說”的方式將學習的成果表達出來，這才是學習英語的一大目的。具體說就是：“從學生學的方面說，認真模仿和跟讀范讀者所讀的字母、音素、單詞、句子等，并經(jīng)常朗讀所學內(nèi)容，在盡可能的情況下， 多運用英語與他人交際； 從老師教的方面說，在課堂上要堅持用英語教英語，在課外也要盡可能用英語與學生交流。 ”三、讀 : 這里所指的 “讀”專指 “閱讀 ”，而不包括 “朗讀 ”。小學階段學2最新 料推薦生由于所學英語詞匯量少，閱讀能力一般較差。但應盡量創(chuàng)造機會，讓學生從開始學英語就培養(yǎng)閱讀的習慣、 多找一些與自己所學英語水平相

4、匹配的英語讀物來閱讀， 以鞏固和發(fā)展所學英語知識。 具體說就是： “從學生學的方面說，要經(jīng)常閱讀已學過的課文、對話和教師自編的小短文、小話劇、現(xiàn)有的簡易英語讀物等；從老師教的方面說，要多多閱讀有關本專業(yè)和教學方面的書籍， 增強自身素質(zhì)， 提高自編短文的水平，多看學生的習作。 ”四、寫：與 “讀”相似，小學生 “寫 ”的水平有限，但又不能完全不寫。要本著學以致用、邊學邊用、用以促學的原則，從一開始就加緊 “寫”的訓練。具體說就是： “從學生學的方面說，要多做連詞成句、修改病句、翻譯、看圖寫話、小日記、小短文等練習； 從老師教的方面說，要經(jīng)常給學生撰寫可供閱讀的短文、可供表演的短劇等。 ”五、畫：

5、畫畫不僅能提高學生學習的積極性、展現(xiàn)部分學生特長，而且能盡可能避免本族語的干擾、 讓學生把英語直接與事物的形象結(jié)合起來。在教學過程中，不管學生畫得象還是不象，教師都應該多表揚他，讓學生大膽聯(lián)想、大膽畫，因為此處畫畫的目的只是表達學生的思想，即使不象，只要能讓人看懂就行了。具體說就是：“從學的方面說，可以用圖畫表達所學詞的意思，或用連環(huán)畫的形式表達一個句子的意思；從教的方面說，要多用簡筆畫來輔助教學， 幫助學生理解?！?最新 料推薦六、思：雖然小學生的認識活動以感性認識為主，但若不從一開始就加以理性認識方面的指導， 學生往往學得很膚淺， 甚至與教師的期望大有差異。因此，充分給予學生以思考的機會將

6、對學生學習起到 “畫龍點睛 ”的作用。具體說就是： “從學的方面說，要經(jīng)常思考 教師所教知識自己是否已聽懂？ 、自己的發(fā)音與標準音有多少差別？ 、現(xiàn)在所學的知識與以前所學的知識有什么聯(lián)系？ 、怎樣讓學習的效果更好？ 等問題；從教的方面說，要經(jīng)常思考 自己教學的方法是否得當？ 學生的學習效果如何？ 怎樣用更好的方法達到效果？ 等問題。七、演：現(xiàn)行小學英語教材中每課都有情景對話，因此每一課都可以設計出一個小短劇讓學生去表演。 這樣，可以大大提高學生上課時的興趣。具體說就是： “從學生學的方面說，每學一課對話之時，就要本著表演的目的去學， 學完過后要盡量參加表演， 做到既學習了英語知識，又學會表達能

7、力，此外還要多參加課外英語活動，鍛煉自己的能力；從老師教的方面說， 上課時經(jīng)常抽出時間讓學生表演并輔導學生的演出，經(jīng)常改編或創(chuàng)作英語短劇以供學生演出之用， 組織學生進行課外英語活動等。 ”八、唱：節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的英文歌曲，既能引起學生的興趣、調(diào)節(jié)課堂氣氛，又能加深記憶、 鞏固所學知識。因此，每節(jié)課中在開頭、中間或結(jié)尾穿插一些英文歌曲， 對提高課堂教學效果十分有利。 具體4最新 料推薦說就是： “從學生學的方面說，要經(jīng)常學唱課本中或其它地方出現(xiàn)的英文歌曲，多用舊曲新詞的方法學習要記憶的英語知識； 從老師教的方面說，要掌握上課 開頭的復習式 、中間的調(diào)節(jié)式 、結(jié)尾的鞏固式 英語歌曲教學技巧，

8、善于用舊曲新詞的方式編寫有關的教學歌曲， 并要掌握好唱好英語歌曲與英語教學的關系。 ”九、賽：適當?shù)母傎惒粌H可以激發(fā)學生的好勝心、 喚起學生的求知欲、促使學生主動學習， 還可以教會學生處理好協(xié)作與競爭的關系， 鍛煉與人合作的能力。具體說就是： “從學生學的方面說，要通過與同學的競賽，學會如何參與集體活動、 如何處理與伙伴及與競爭對手的關系、怎樣與他人合作等；從老師教的方面說，要經(jīng)常設計一些既有益又有趣的競賽活動，如一對一的對抗賽、小組賽、團體賽等，讓學生大量參與其中，以提高教學效果，并指導學生學會合作。 ”十、答： “答人所問 ”可以整理自己的思維、鞏固所學知識，使之更系統(tǒng)化、更牢固。具體說就

9、是：“從學生學的方面說，要積極地回答老師或其他人的提問，檢驗自己的知識、鍛煉自己的表達能力；從老師教的方面說，要耐心而細致地回答學生的每一個問題，誨人不倦 。以上十種方法，除每項單項活動以外，還可以通過組合，構成許許多多的活動，比如把 “聽”、 “寫”結(jié)合而成的 “聽讀音、寫單詞 ”活動；把“聽”、“畫”、“思”、“說”結(jié)合的 “聽音、畫畫、思考、說話 ”活動等。在5最新 料推薦實際教學中，我們可以根據(jù)教學的需要靈活運用，融會貫通。在此需要提醒的是， 雖然 “十字 ”教學法中的十項活動以及由此產(chǎn)生的眾多活動對推行素質(zhì)教育、改革教學模式、提高教學效果是大有益處的，但是運用這些活動時一定要根據(jù)教學

10、目的和教學內(nèi)容而設計，不可盲目運用，否則將會事倍功半！一、培養(yǎng)學 英 的 趣 因斯坦曾 ：“ 趣和 好是最好的老 ”。 厚的學 趣，可以使人集中力量，深入思考。如果 你去做一件你毫無 趣的事，你根本無法做好，任何事如此，英 學 也不例外。有的同學 ：“我天生就 英 沒 趣。”此言差矣。 知，有些 趣并非與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。 什么不 著通 你感 趣的 西去靠 你無 趣的英 學 呢？例如，有人喜 音 ，有英文歌曲；有人喜 看 像 ，有中文字幕的 相片千萬 把英 只理解成枯燥的 、 法，千萬 把英 學 當成一種 擔。培養(yǎng)學 英 的 趣， 是學好英 的第一步。二、 的幾種方法英 是整個英 學 的

11、基 ，如何掌握好每個 的 音和 寫是 在我 面前的一個重大 。以前我 沒有什么好方法，只會死 硬背，不但 得不熟，而且 住的 容易忘 ，效果自然不好。后來，多次 教老 ， 找 外 料，在不斷的 踐中， 的能力有了很大的提高， 了幾種 的方法：1. 由音及形法。 即弄清 個 中的字母或字母 合的 音 , 根據(jù) 音寫出相 的字母及字母 合 . 既可以使我 準確 音 , 又能 容易地 住 拼寫 .2. 分 法。把學 的 按其屬性分 串在一起 。例如季 ：spring、summer、autumn、winter學科： English 、maths、physicshistory、 Chinese 色： r

12、ed 、yellow、white、black 、green 3. 想法。利用 與 之 似之 行 比，利用 與 之 的差異 行分析辨 。 不 能加深我 新 的印象， 同 鞏固了舊 。例如：6最新 料推薦近形近音 plane-plant-plan-planet同義詞 big-large、tall-hight、 perhaps-maybe反義詞 heavy-light、left-right、return-borrow詞的搭配 look at-look for-look up-look after單詞，猶如萬仗大廈的基石，學好單詞，在英語學習過程中又邁出了一大步。三、多聽多說，提高聽說能力聽說關，是英

13、語學習中又一大難題。我們學習英語的目的就是為了交際。如果聽說關過不了，就真的成了“啞巴英語”。關于聽力，沒有別的途徑，只能多聽錄音帶，聽什么？當然是我們教科書配套的音帶，仔細聽發(fā)音，揣摸朗讀者的語調(diào)，跟隨他的語速。在此基礎上選擇一些課外練習，最好是英文原版語速稍快的。背課文是一個雖枯燥，但卻十分行之有效的方法。初中時，英語王老師就常對我們說：“讀和背是不同的，背過的課文印象深，里面的句子換了詞也能張口說出，就會逐漸形成一種語感”。多開口講，是一種鍛煉的好方法。不要怕出錯，說出的錯誤可以改，不說有錯永遠也改不了。多與同學用英語交談，一句、兩句慢慢慢發(fā)展。再有，不要管對方會不會英語，聽得懂聽不懂，也可以對他說，這樣是不是會更大膽，更自然呢？這也是一種鍛煉。四、寫英語日記是學習英語的好方法俗語道：“拳不離手，曲不離口”。把所學的知識用在自