家務(wù)勞動我能行主題班會

1、家務(wù)勞動我能行導(dǎo)言：在我們的時代，物質(zhì)福利源源不斷地涌進童年、少年和青年早期的世界，以至出現(xiàn)了這樣一種危險：兒童和青少年可能喪失關(guān)于這類福利是勞動創(chuàng)造的觀念，甚至完全不知道它們是從哪兒得來的。蘇霍姆林斯基一、活動目的：懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個家務(wù)勞動小崗位，學(xué)做一項家務(wù)活。培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能二、活動口號：勞動最光榮三、活動時間：五月份四、活動背景：現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家嬌生慣養(yǎng)。隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一定的勞動意識，在學(xué)?；灸茏龅阶约旱氖虑樽约鹤觯诩彝ブ?，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里作一些

2、力所能及的事。因此，在三年級召開“家務(wù)勞動我能行”的主題班會，進一步培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，使學(xué)生體會父母的勞苦，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強的品質(zhì)。五、活動安排：板塊一：且歌且吟詩文誦讀篇高爾基曾說：“熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉大和聰明的人?！绷鱾飨聛淼年P(guān)于勞動的詩歌和文學(xué)作品有很多，如唐代李紳的憫農(nóng)就老少皆知，宋朝翁卷的鄉(xiāng)村四月，王禹偁的畬田調(diào)二首等，帶領(lǐng)孩子溫習(xí)這些名篇，讓孩子從中國源遠流長的文化中，發(fā)現(xiàn)勞動的偉大和勞動的美！第一次活動活動時間：40分鐘活動目標(biāo)：1、了解家里有哪些家務(wù)活和學(xué)生在家做家務(wù)的情況2、了解主題活動的內(nèi)容3、學(xué)習(xí)微博、微視頻的基本操作4、布

3、置第一次任務(wù)活動內(nèi)容：1、（10分鐘）課前完成“家務(wù)活”調(diào)查表，課上交流家里有哪些家務(wù)活，并說說自己會做哪些家務(wù)活。（附調(diào)查表一張） “家務(wù)活”調(diào)查表請在符合你自己的情況的表格里打“ ”。（可以多項選擇） 項目掃地 拖地 收拾 房間 收衣服 疊衣服 收拾碗筷 洗碗筷 洗衣服 澆花做飯其他你會做的家務(wù) 你喜歡做的家務(wù) 你最想學(xué)做的家務(wù) 2、（5分鐘）教師介紹本次主題活動“家務(wù)勞動我能行”系列活動的內(nèi)容。3、結(jié)合PPT和網(wǎng)絡(luò)演示，教會學(xué)生微博、微視頻的基本操作，包括：開通微博、加入微群；發(fā)微博（文字、圖片、微視頻；評論他人的廣播。）4、（布置活動任務(wù)）用微視頻拍攝“小鬼當(dāng)家”家庭活動：早晨起床、洗

4、漱完畢，做早飯，熱牛奶等。早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺等。和媽媽一起上街買菜。做簡單飯菜，做媽媽的助手，端盤子等。午休后，做家庭作業(yè)，準(zhǔn)備晚餐：擇菜、洗菜。晚飯后，整理書包。小評“當(dāng)家”情況，請家長對“當(dāng)家”情況進行評價，并填寫在統(tǒng)一下發(fā)的“小鬼當(dāng)家”反饋表上。（附反饋表一張）“小鬼當(dāng)家”反饋表時間 掃地 拖地 收拾房間 收衣服 疊衣服 澆花 收拾碗筷 洗碗筷 做 飯 其他 解析：在本次活動中，讓學(xué)生了解本次主題系列活動的內(nèi)容，學(xué)會微博的基本操作，便于在活動任務(wù)中更好的使用微博作為活動的平臺。 第二次活動活動時間：40分鐘活動目標(biāo)：1、通過開展“我是小廚神”比賽，提高學(xué)生做家務(wù)的興趣和積極性。2、通過現(xiàn)場PK，進一步展示學(xué)生較高的勞動技能。3、通過采訪學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生體會父母勞動的辛勞，學(xué)會感恩。4、布置第二次任務(wù)。活動內(nèi)容：1、（10分鐘）通過微視頻或微博展示學(xué)生在家做菜的過程或照片。2、（10分鐘）評選出的前10名進行現(xiàn)場終極PK，現(xiàn)場評選前五名當(dāng)選“勞動小能手”，并頒獎。3、（15分鐘）采訪獲獎同學(xué)，分享做菜的經(jīng)驗和活動的感受，教師總結(jié)提升，引導(dǎo)學(xué)生體會父