《拿來主義》長課件

1、寄意寒星荃不察我以我血薦軒轅,橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛,無題 慣于長夜過春時，挈婦將雛鬢有絲。 夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。 忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。 吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。,魯迅,原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。他一生有大量的創(chuàng)作，對我國現(xiàn)代文學的發(fā)展有巨大的影響。作品主要有短篇小說吶喊徬徨故事新編，散文集朝花夕拾，散文詩集野草，以及大量的雜文集，如墳而已集二心集華蓋集南腔北調集且介亭雜文等。,留學日本時的魯迅,1925年5月時的魯迅,情感經歷,第一任夫人：朱安 （母親包辦）,妻：許廣平 兒：周海嬰,1906年7月6日，魯迅尊母命與

2、朱安結婚，兩個人完全沒有感情基礎，后來的情形就是將其一生、形同陌路。魯迅考慮過離婚，但那個年代，被休的女人是備遭人們鄙夷和唾棄的，情形大都十分悲慘。善良單純的朱安侍奉魯迅的母親魯瑞，把許廣平看做姐妹，視周海嬰如己出。1947年6月29日凌晨，朱安孤獨地去世了，身邊沒有一個人。,寫作背景,清朝政府實行“閉關主義”，其結果是落后挨打；鴉片戰(zhàn)爭以后，清朝政府和北洋軍閥奉行賣國政策即“送去主義”；國民黨反動政府繼承他們的衣缽，政治上投靠帝國主義，經濟上以至文化上繼續(xù)實行“送去主義”。 當時在文化工作者中間，在對待外國文化問題上，存在兩種錯誤認識，概括起來，就是“全盤否定”和“全盤西化”。 針對這些錯誤

3、認識，魯迅寫了這篇文章，提出了“拿來主義”的口號，闡明了對待外國文化的正確態(tài)度。,閱讀課文，思考問題,1.本文的文體 2.本文的層次結構,字音,自詡 x 磕頭 k 殘羹冷炙 gng zh 冠冕min 吝嗇 ln s 腦髓su 女婿 x 孱頭cn 蹩進 bi 國粹cu,雜文,雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文。,雜文的特點,迅速及時 生動形象 寓理深刻 篇幅短小 寫法靈活 詼諧幽默,本文的結構,1.（第1-4段）分析批判“送去主義”的表現(xiàn).實質和危害。 2.（第5-9段）闡明“拿來主義”的內涵.原則和方法，批判在對待外來文化和傳統(tǒng)

4、文化問題上的錯誤傾向。 3.（第10段）總結全文，指出實行“拿來主義”的條件和意義。,分析課文13段：,思考:作者是怎樣批判“送去主義”的?,閉關主義,送去主義,槍炮打開大門,碰了一串釘子,古董展覽,繪畫展覽,梅博士出國,賣國主義,揭露國民黨政府實行 “送去主義”的媚外丑態(tài),讀第3、4兩段，想想“送去”是什么意思？一味送出去究竟有什么壞處？,送去：指國民黨政府所奉行的媚外賣國政策和出賣主權等種種罪惡行徑。（九一八事變割讓東北）,尼采：只是給予，不想取得-沒有好結果，發(fā)了瘋。 送去主義：只想送去，不想拿來-中國永遠貧窮落后。,類比論證,“拋來”和“拋給”有何區(qū)別?,拋來指把無用的東西拋棄掉，或者

5、無代價地送人或施舍，一般不懷有什么不良的動機或目的。 拋給指有目的的、帶惡意的輸出。,提問：對“送去主義”的批判，作者進行了辛辣的諷刺，請找出相關語句，結合語境，揣摩起其感情色彩。,(). 近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終不知后事如何。,(). 活人代替了古董，這也算得顯出一點進步了。,().能夠只是送出去，也不算是壞事，一者見得豐富，二者 見得大度。,在調侃中暗示反動當局借展覽之名，行盜賣之實。,“進步”是反語，實為后退。,反動政府實際上并不豐富也無力大度，這里是反語，深含蔑視、嘲諷之意。,閱讀第五至第九段，思考問題,1.什么是拿來主義？ 2.為什么要實行拿來主義？ 3.怎樣實行拿來主義

6、？,什么是拿來主義？,所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿。,總結：指根據自己的需要，主動地去取， 也就是說要有分析，有批判地學習外國的 長處。,為什么要實行拿來主義,第一層：只是送去，有往無 來 （有悖于交往原則） 第二層：只是送去，必淪為乞丐。 （要正視歷史邏輯） 第三層：聽憑“送來”大受其禍害。 （應重視現(xiàn)實教訓）,因 為,所以 我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！,怎樣實行拿來主義？,他占有，挑選。 或使用，或存放，或毀滅。,第五自然段中哪些詞語含有諷刺意味？,摩登：摩登是針對上文“自從給槍炮打破了大門之后成了什么都是送去主義了”而言的，把賣國媚外的行徑說成是“時髦”，一味地“送去”

7、說成“趕時髦”，其諷刺意味是很濃烈的。,吝嗇：吝嗇是針對上文“豐富”“大度” 而言的，兩者鮮明對照，對“送去主義”者進行諷刺鞭撻。,第6段的“送來”與“拿來”有何區(qū)別?,“送來”是帝國主義對我國進行的經濟、軍事、文化侵略、掠奪，是“拋給”的同義語；“拿來”是根據需要自己拿，二者本質不同，內容迥異。,所以：我們要運用腦子,放出眼光,自己來拿!,第7段的“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”怎么理解?,“運用腦髓”指用腦筋獨立思考，有主見； “放出眼光”指要看得清，有辨別力； “自己來拿”指要有選擇，自己拿。,思考：第八段中的“大房子”比喻什么？,比喻文化遺產,思考：第八段中提到了三種對待文化 遺產的錯

8、誤態(tài)度，他們分別是？,大宅子文化遺產,怕：怕給他的東西污染了，徘徊不敢進門孱頭 害怕繼承，拒絕借鑒逃避主義,怒：勃然大怒，放火燒光保清白昏蛋 盲目排斥虛無主義,慕：羨慕 接受，欣然入室吸鴉片廢物 崇洋媚外，全盤西化 投降主義,對待外來文化的錯誤態(tài)度,對待文化遺產的正確態(tài)度,首先是“占有”，然后是“挑選”?！疤暨x”的具體做法：或使用，或存放，或毀滅。,第九段采用比喻論證，找出喻體。它們各比喻什么，及對待它們的態(tài)度各應怎樣？,如何區(qū)別對待文化遺產中的不同內容：,文章第十段最后一句中的“新文藝”“新人”指什么？談談對這句話的理解。,新人指無產階級文藝工作者 新文藝指無產階級文藝,揭示了繼承文化遺產的

9、意義，強調拿來 主義對于改造民族素質和建設民族文化 的重要性和緊迫性,對照表一,思考,作者要論說的是“拿來主義”，為什么課文前半部分寫“閉關主義”和“送去主義”? 作者要論說的是“拿來主義”，但它是針對歷史和現(xiàn)實存在的問題提出來的，近代的“閉關主義”必然導致“現(xiàn)在”的“送去主義”。“送去主義”是一種有往無來的賣國行徑，必然導致國勢日弱，被動挨打，從長遠看，將造成亡國滅種。因此，采取與“送去主義”針鋒相對的“拿來主義”就刻不容緩?！八腿ブ髁x”和“拿來主義”是一個問題的兩個方面，“破”正是為了“立”。,先破后立,破：閉關主義和送去主義 立：拿來主義,拿來主義,（取其精華，去其糟粕）,孱頭,昏蛋,廢物,使用,存放,毀滅,（消極逃避）,（完全否