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文檔簡介

1、 教師管理制度為了更好地服務于每一名學生和家長，樹立良好的輔導班，力造就一支素質精良，結構合理的教育教學團隊，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質；全面提高教育教學質量，特制定以下管理制度：1、 專職教師是中心教育教學工作的執(zhí)行者。要不斷更新教書育人理 念，按時完成教學、輔導任務；2、 專職教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己像一名合格的教師靠攏。在工作中教書育人，為人師表；3、 專職教師必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：1、 備課：在每次上課前要做到課前備課，要做到滿腔熱忱，認真負 責。使學生每節(jié)課都能有最大的收獲。2、 輔導：以學生各學科檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解， 努力讓學生

2、消化每個知識點。教師要負起對學生進行課外輔導和 答疑的責任。要做到認真負責，形式多樣，注重實效，耐心啟發(fā)， 積極引導。特別要加強對后進生的輔導。輔導后寫輔導紀錄。3、 階段教學質量評析：專職教師要加強對學生平時學習情況的了解， 經過一段時間的學習，要從大綱要求和教材內容出發(fā)，對學生出 題測試，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解 決問題的能力。4、 教師應以身作則、為人師表，體現良好的師德和教育風范，努力 做到教學育人、思想育人、行為育人。5、 教師不得打罵學生，要尊重學生、愛護學生，為學生的身心健康 成長盡心盡責。6、 所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名

3、教師的職業(yè)負責。課前認真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內容充實，生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友。7、 上班不遲到，有事要離開的必須要主管人員寫出書面請假條并征 得同意方可離開。8、 教師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個團體的集體力量，更好 地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。9、 教師要盡全力做好當天學生簽到工作，確保學生安全。10、 教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對 學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在學校期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較大的活動。11、 所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為構建和諧 高效的教師團隊而努力。12、 教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學 生，以便更好的促進學生全面發(fā)展。13、 課堂管理：1、 課堂秩序良好，

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