音樂作文之音樂教師實習日記

1、音樂教師實習日記【篇一：教師師范專業(yè)實習日志60篇】 今天是我來辰溪二中實習的第一天，關于這次實習我既希望又害怕，因為聽過許多別人的實習體會，有人說很是辛苦，沒有多大意義，也有人說的很是充實?，F在我是以一個老師的身份來到這里，自己的責任有所增加，必須對自己的一言一行負責事事都得小心謹慎，要為人師表，做個好榜樣。 大概經過2小時車程，我們就到了陳西二中，晨曦二中的老師在校門口接待我們，接著指導老師帶領我們來到我們住宿的地方，我們幾個分配了寢室之后，就開始整理東西，隨便參觀一下學校，熟悉一下情況。 今天是實習的第二天，我早早的起床，看見操場上同學在做早操，會想起高中時的自己。上午十點鐘時指導老師告

2、訴我們因為同學們馬上要進行期中考試了額，要等他們期中考后才能上臺講課。指導老師對我的工作提出了一些要求，也交代了我的任務，他要求我先聽幾堂課，觀察了解一下上課的程序和技巧，了解一下教材的內容。然后再安排機會給我上課。緊接著老師給我們分配一下，每個人帶一個班，充當班主任。聽到這我不由松了口氣，還好有一定的準備時間。對于指導老師提出的要求和任務，我信心滿滿的，我隨便翻看了一下書本，準備好聽課筆記本和筆，就算完成任務了。 今天是實習的第三天，早上，指導老師和班主任帶我們到我我們分配的班，跟我們的班的學生見面，雖然走進教室的時候還十分淡定，但是等到我開口自我介紹的時候，突然心跳加快，這時講臺下的學生投

3、來友善的眼光，使我莫名緊張感頓時舒緩。回到辦公室，終于見到帶我們的化學老師了，老師跟我們分享了他教學十多年來的一些教學經驗，也向我們介紹一些教學用書、輔導書等。雖然是第一次見面，但是這位老師給我們的印象就是親切，他也很主動地了解我們的一些想法，并慷慨地拿出一些輔導書和教師參考書給我們用。 今天是實習的第四天，我早早的起床去了學校給我們安排的臨時辦公室，拿著學校啊給我們的高中化學課本。根據昨天指導老師給我們的任務-第三章 金屬及其化合物，我坐在椅子上翻看起來。一邊看一邊用筆勾畫，偶爾在一旁的空白處備注些東西。不多久，其他同伴們來了，我們就相互討論，相互學習。就這樣一天很快過去了。通過一天的學習，

4、我們對要講的課大概有一個底。到了晚上時，我們寢室?guī)讉€還在討論感覺用在讀高中一樣，相互比較起大學化學與高中化學間的聯系，發(fā)現高中化學真的是基礎部分。 今天是實習的第五天，我聽了老師的兩節(jié)化學課，不愧是資深教師，他上起課來很有派頭。他上的是一些有關于期中考試復習的內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益于他課前準備與經驗豐富。更厲害的是他在時間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大?；氐綄嬍液?，我又認真回想剛

5、才聽課情景，認真做好記錄，吸取經驗，以便自己學習。 今天是實習的第六天，我還是跟昨天一樣聽本校老師上課。雖然我沒有什么教學經驗，但是我還是很有信心的。我聽了李老師的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發(fā)現他能把一個小小的實驗講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入學習。他講課運用多種方法，比如先讓同學講述一下今天上課的實驗，看他們是否預習，再在課堂上面把這個實驗演繹出來。這樣就增強了對化學實驗內容的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。 今天是實習的第七天，是他們學校期中考試的第一天，指導老師告訴我們要幫助他們班主任監(jiān)考，所以在接下來的三天時間我

6、們的任務就是監(jiān)考。我們是負責監(jiān)外面兩排的同學。由于當時天氣很冷，我們再在外面冷風呼呼地吹著。頓時，感覺老師真不是那么好當的。好像跳幾下又覺得不適宜，只好來回走走。不過看到坐在外面的同學還在奮筆直書，一樣要經受寒風，但他們卻還要考試，覺得大家都不容易啊！好不容易堅持到考完，我們趕緊回寢室泡了個熱水腳，才感覺身體暖和點。感覺今天一天過得真不容易??！ 今天是實習的第八天，今天我特地多穿了件衣服來抵御寒冷。還是昨天的情況。冷??！真冷啊！看著同學們通紅的手，感覺挺不忍心的，又在心里不斷給自己打氣。想他們都能堅持，我們?yōu)槭裁淳筒恍心?就這樣在不斷抱怨又一邊不斷給自己打氣中度過了一個上午，回到寢室，我們相互

7、看著，相互抱怨，相互鼓勁，又相互安慰。在簡短的休息后，又開始了下午的監(jiān)考。還是冷，我發(fā)現自己悲劇了，打噴嚏，流鼻涕，怎一個痛苦了得??！晚上喝了包板藍根就暈乎乎睡了。 今天是實習的第九天，總算到了監(jiān)考的最后一天了，而且只要監(jiān)半天考，身體和心靈頓時感覺好受很多。呵呵呵，估計是心理作用在作祟吧！很快上午就過去了。中午休息時，指導老師老告訴我們下午要幫老師改試卷吧！當時聽到這個消息時，心里很是期待，感覺改試卷應該時間很好玩的事請!下午我們便相約去了辦公室，拿到屬于自己的那份時，便開始改了起來。才發(fā)現原來改試卷真的不是件容易的事，尤其是遇到自己很潦草的試卷，那改的一個揪心?。∵B蒙帶猜。想起自己以前是否自

8、己如此潦草，真心向老師說聲抱歉！ 今天是實習的第十天，指導老師給了我一張他們期中考試化學的卷子，說讓我認真?zhèn)湔n，明天上午一二節(jié)上課給他們講解試卷。終于有機會讓我展示一下所學到的東西了，我很開心。我就辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有寫化學方程式，有化學方程式配平，有實驗填空，有元素推斷題，有計算題。指導老師說這是四節(jié)課的任務，要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎么安排時間，而且我也不知道哪些知識是與課文內容相關的，哪些知識他們已經掌握好了，他們的接受能力是怎么樣的。對于我來說這卷子是很容易的，可是難點就在要怎么講述給同學們聽才能讓他們比較容易接受。這時候我發(fā)現做老師的不容易了。 今天是實習的

9、第十一天，根據昨天上課講試卷的感覺何在寢室和室友討論的情況。我開始了我的第二堂課，繼續(xù)講講昨天的試卷。由于今天講的是后面的實驗填空、元素推斷題，計算題。比昨天的難度大許多。所以我才用了于昨天不同的方法來開始今天的講課，首先我線上他們看一遍題目，在讓他們翻開他們教科書復習一下知識點之后再開始講解題目。通過這樣我發(fā)現大部分的同學都跟上了。我很是開心。同學們不懂得地方我就更加細細的講解，直到他們懂為止。但是我發(fā)現這樣，我的進度過慢。下課后又延長了一會時間，看來還是的加油啊！1 今天是實習的第十二天。今天沒有課，指導老師告訴我們明天要正式開始了我們的實習計劃了。我們很是興奮。終于要講新課了。指導老師要

10、我們把完善的備課內容給他審查一下，再在講臺上模擬上課情景講一遍，看看還有哪里還需要改進的。當我把我的備課內容講給老師聽時，老師給了我一些意見，說我還是沒有在規(guī)定的時間講完，內容規(guī)劃的還不夠嚴謹，要我繼續(xù)進行修改。我很著急。趕緊在辦公室思索改正在給老師看，經過這樣反復試講反復修改，終于得到了老【篇二：教師實習日志】 第三部分 實習日志 2014年3月3日（星期一） 1. 聽課、準備階段 第一周是聽課周。第一天先開始聽課。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態(tài)度。然后，認真聽原任老師上課?，F在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳

11、授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經驗。數學老師給我的印象最深。第一個就是他上課很會引入，而且引得恰到好處，詳細講的和略講各有不同，詳略得當，讓上課很有節(jié)奏。各個老師都有自己的一套教學風格，這需要長期經驗積累。 2. 數學老師他是個講課很有激情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。他會給學生很多現象的空間，獨立思考的空間。這是我望塵莫及的?？蠢蠋焸冊谥v臺上慷慨激昂的講課，感覺這就是他們人生的舞臺，由他們自己導演。解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一

12、名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高。 3. 今天是我來求知實習的第一天，我的心情和心態(tài)和以前是不一樣的。以前來這里是玩，對于什么事情都可以漠不關心，對自己也沒什么要求。但是現在是以一個老師的身份來到這里，自己的責任有所增加，必須對自己的一言一行負責事事都得小心謹慎，要為人師表，做個好榜樣。下午指導老師對我的工作提出了一些要求，也交代了我的任務，他要求我先聽幾天，觀察了解一下上課的程序和技巧。第一天學生們對新來的老師很是好奇，走到哪里都遠遠地觀望。名教育家葉瀾說過:“一個教師寫

13、一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學反思可能成為名師?！边@句話非常實在,其用意在于教育我們要重視反思。我們真的很珍惜這次難得的機會，也許這就是我生命中的轉折點，我會盡力聽好課上好每堂課，做好每件事！ 2014年3月4日（星期二） 1. 第一周是聽課周。第二天聽課。聽語文老師上課。她上課很會引入，而且引得恰到好處，詳細講的和略講各有不同，詳略得當，讓上課很有節(jié)奏上課的注意點就不一樣，現在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經驗。數學老師給我的印象最深。第一個就是他上課很會引入，而且引得恰到好處，詳細講的和略講

14、各有不同，詳略得當，讓上課很有節(jié)奏。各個老師都有自己的一套教學風格，這需要長期經驗積累。我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。 2. 語文老師他是個講課很有感性的老師，也很細致，很有想法;對每個課文的獨立思考，獨到見解，對每節(jié)課的重難點、教學的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。還有在內容的安排上，題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。他會給學生很多自己想象的空間，獨立思考的空間。整

15、個課堂駕馭能力非常強，富有激情，輕松愉快，親切溫暖。仿佛有一種魔力，學生就是愿意聽她指揮，跟著她的思路學習，那是一種教師所無與倫比的魅力。 3. 體育課孩子們歡樂的出去玩耍，果然體育課時從小學就很熱愛的。完了一節(jié)課孩子們意猶未盡滿頭大汗，下節(jié)課恐怕上課會有些累。孩子的天性終究是愛玩，可是應試教育沒有給孩子過多玩耍的空間。不知道等他們長大了，教育改革會改革成什么樣子。 4. 為啥老師的語言就能用得那么到位，一說學生就能理解，為啥學生的注意力就能那么集中，效率那么高。都說看一個班的學生，就能看出他們的老師是一個什么樣的人，所以要教出好的學生，就要從老師自身出發(fā)，只有提高對自己的要求，才能潛移默化的

16、感染自己的學生。一個課堂的最高境界，不是教師教了多少知識，學生學了多少知識，而是教師只是一個不可缺少的配角，學生才是整堂課真正的主人公。 2014年3月5日（星期三） 1. 第一周是聽課周。第三天聽課。輔助幫助老師判作業(yè)。數學的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。我認真批改學生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結?？茨男┓矫嫘枰v或強調。并且課后經常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。了解他們習慣什么樣的上課方式，喜歡哪科，為什么喜歡，及為什么不喜歡哪些科目。應該從小就培養(yǎng)孩子不偏科的習慣。 2. 今天我

17、聽了曹老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是六年級下冊的一些內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，詳略有致，我想這應該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內容的安排上，么題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。還有在內容的安排上，題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。 3. 將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結?？茨男┓矫嫘枰v或強調。并且課后經常深入到學生

18、中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。關注學生的問題。接觸多了，學生們是很愿意和你聊天，談談他們對學習，對問題的看法。說說自己學習的不足，及應該怎么做。孩子很喜歡跟新來的老師聊天，可以不停的圍著你轉，問你這問你哪，可以坐在你身邊默默看著你。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高， “學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。 4. 老師們的與眾不同也會在一堂課中的舉手投足、一言一行中顯露出來。聽這些課，我還覺得孩子們是幸福的，因為我們教育工作者們是越來越認識兒童、掌握教育了，我們正朝著適

19、合兒童的方向努力前行，且越走越近了。我相信在我們的探索與嘗試下，孩子們會越來越幸福，一代會比一代強。聽課，大開眼界所帶來的必將是個體思想的出現，感到幸福的同時我更在想：對于教學，無論閱讀還是作文，每位老師都有獨到的理解，都有獨特的行走方式，教學是個性的藝術，我能不能也成為那個有個性的自己呢？積累點滴的收獲，我正成長在聽課這條捷徑上。 2014年3月6日（星期四） 1. 今天聽課，寫好課堂筆記及教案，輔助幫助老師判作業(yè)。語文的作業(yè)是較長的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。我認真批改學生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結?？茨男┓矫嫘枰v

20、或強調。并且課后經常深入到學生中去，了解他們的掌握情況。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經驗。語文老師給我的印象最深。第一個就是他上課很會引入，而且引得恰到好處，詳細講的和略講各有不同，詳略得當，讓上課很有節(jié)奏。各個老師都有自己的一套教學風格，這需要長期經驗積累。 3. 教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。過幾次實戰(zhàn)的磨練，現在的我也許已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛

21、勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。 4. 為啥老師的語言就能用得那么到位，一說學生就能理解，為啥學生的注意力就能那么集中，效率那么高。都說看一個班的學生，就能看出他們的老師是一個什么樣的人，所以要教出好的學生，就要從老師自身出發(fā)，只有提高對自己的要求，才能潛移默化的感染自己的學生。一個課堂的最高境界，不是教師教了多少知識，學生學了多少知識，而是

22、教師只是一個不可缺少的配角，學生才是整堂課真正的主人公。 2014年3月7日（星期五） 1. 孩子們都是喜歡音樂課的，音樂課上積極參與，跟隨老師旋律，天真爛漫。童真的聲音很是純潔清脆，是任何歌聲都無法比擬的。 今天聽語文作文課，老師講的怎么寫日記。怎么能不把日記寫成流水賬。輔助幫助老師判作業(yè)。語文的作業(yè)是較長的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。我認真批改學生作業(yè)。并注評語，批改試卷，將學生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協(xié)作老師作分析總結。看哪些方面需要講或強調。并且課后經常深入到學生中去，了解他們的掌握情況。今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經過兩天的努力，我基本把文章改完了

23、，改完之后，我對于這學生的語文水平有了大概的了解。 2. 我認為，這個小學五年級學生的總體語文水平較低。學生們很喜歡寫流水賬，學生作文中最嚴重最普遍的問題有二：第一，很多學生沒有把握好標點符號的書寫規(guī)格，比如，以點代句號，引號冒號占格錯誤等等;第二，很多學生句子多不通順，錯別字多。這兩個問題說明什么呢?說明大部分學生的基礎較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認為可以一筆帶過甚至忽略的基礎知識點，反而還要多加強調。其實對于有的孩子，讓他們寫字的日記不如讓他們用繪畫的形式寫一篇日記，這樣鍛煉了孩子的創(chuàng)新思維，增加孩子的動手能力，并且把枯燥的作業(yè)轉為有娛樂性制的作業(yè)。孩子們對作業(yè)熱情上來了，肯定會

24、激發(fā)孩子們學習的積極性， 3. 教學理念也是一節(jié)成功課堂的重要環(huán)節(jié)。沙老師在課堂上就運用了多種教學方法相結合，她也說這沒有什么固定的模式，要自己不斷的實踐嘗試、嘗試實踐、這樣才能找到一個最有效的教學理念。有時就算課堂上學生很活潑，老師講的好，但是你的教學理念比較落后的話，那么這節(jié)課也成功不到哪兒去。教師一定要對最新的教學理念進行深刻的理解，大膽的嘗試。我們要很快的將情景教學、任務教學、合作探究性教學以及“先學后教”等教學理念融會貫通！要將這些教學理念在合理運用的實踐中進行進一步的體會和理解。并且我們教師不要怕在教學實踐中失敗、而是要大膽的嘗試，并且要及時發(fā)現問題、要虛心接受別人的指教。教學是用

25、心大膽實踐過程。再教學生知識的同時還要重點培養(yǎng)學生的良好習慣、良好的學習品行。 4. 在很多課上，老師都采用給表現積極的小組加星的方法。我覺得這樣做能夠督促孩子積極地表現自己。對于表現好的小組可以給他加星，當然，如果他們退步了，也不能包庇?？梢园阎凹拥男莿h掉，就當是對他們的提醒，很多孩子會立即調整自己的狀態(tài)，重新融入到課堂中來。這樣課堂的學習效率就能不斷提高了。公開課上，老師可以通過實物的獎勵提高孩子們學習的積極性。隨堂課上，老師可以通過給孩子們加星讓每個孩子都能認真聽講，勤學善思。 2014年3月10日（星期一） 1. 實習的主要任務就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽

26、課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識，協(xié)作老師作分析總結。看哪些方面需要講或強調。并且課后經常深入到學生中去，了解他們的掌握情況。學生不喜歡傳統(tǒng)教學，喜歡配合電腦教學，即使聽不懂都聽的津津有味。他們喜歡聽新鮮的東西，沒有接觸過的，就比方說新的實習教師。 2. 聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，雖然

27、學生們很支持我的課堂，整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。以后不能沒準備的臨時上場，自己本身就沒有經驗，只是聽課，能力遠遠不夠，還需要多學習。指導老師說我還是經驗不足，準備不夠，第一次難免效果不好，但是總的來說沒有那么差。 3. 我體會到把學生學習的興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。要做到在快樂中學習，不能孤立地營造課堂的活躍氣氛，搞花架子，應該從教學內容中找到學生的快樂，課前一定要充分準備。講課時臨場發(fā)揮很重要的。提問后應該給學生充分思考的時間，不能著急，操之過急會造成大多數學生沒有懂。有的時候有的學生沒聽懂但是不敢說，或者是裝作不懂裝懂，很影響學習效果。 4. 不

28、經反省的人生是沒有意義的人生，只有經過反思的教學才是更有效的教學。教學只有更好，沒有最優(yōu)，我們每上完一節(jié)課后都要反思，這樣我們才會進步。這次的實習對我來講是個很好的鍛煉，我會嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n上課，對學生負責。聽課要有目的，有專注點，學習老師的擅長之處，發(fā)揮優(yōu)點，多聽課，多做筆記，有關注的地方，注意自己不足別的老師是怎么做的?？偨Y經驗。 5. 在成為一名優(yōu)秀的教師的過程中，雖然會經歷失敗，但我相信，風雨之后一定會有彩虹，老師說，不是所有的人都很幸運，一開始就能成功，只要有付出，就會有收獲，就像珍珠，只有經歷過疼痛以后，它才能成熟，才能綻放出光彩?！酒阂魳方逃龑嵙暪ぷ骺偨Y】 音樂教育實習

29、工作總結 時光如梭，我已經結束了為期90多天的教育實習工作。我實習所在的學校是xx市xxx中學，我擔當八年級的音樂實習教師。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感自己知識儲備的貧瘠，還需要好好充實自己；另一方面我發(fā)現，作一名優(yōu)秀的教師，不僅要掌握方面知識，同時如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都有相當大的要求。讓我深深的感受到當好一名老師是多么不容易！ 下面，我將對我的實習工作作一個總結。 在教學方面，根據指導教師xx老師的安排，我們通過聽課寫教案說課修改試講講課評課這一過程來進行音樂教學工作。 1、聽課 最初階段，指導老師要去我們去聽學校優(yōu)秀音樂教師的課，從中來吸收一些上課的經驗。通過

30、聽課，作詳細的課堂筆記，讓我們了解怎樣安排課程，怎樣書寫教案、板書，怎樣控制課堂進程等等。這對于對課堂一無所知的我們可謂是莫大的幫助，幫我們理清了課堂教學的頭緒。讓我們對上課有了個輪廓性的組織。 2、寫教案 書寫教案有這么幾部分要求，總括，然后板書設計，接著進行詳細安排，最后再做課后小結。 總括，則是要求我們要對所講內容有個總體的框架設計，重點難點的劃分，課堂進程的個個部分有一個總體劃分。板書設計，則是在總括的基礎上，把該省略的省略掉，該詳細的寫清楚，以便上課時能把內容較為清楚地寫到黑板上面。詳細安排，則是最繁多最需要下功夫的部分，對于這部分的要求處理精細，就是精細，它要求我們不但要寫出設計思

31、想，甚至老師要說的話，以及預測學生的回答，等等內容都要囊括進去。最后課后小結，則是要求教學結束后，對教學成果進行的一個簡要敘述。 3、說課給指導老師說課環(huán)節(jié)，算是對之前這兩個準備環(huán)節(jié)工作的驗收。每次說課就會體現出很多的問題，有課程安排上的，有語言表達上的，等等方面。指導老師則對我們進行逐個的悉心指導，讓我們看到其他同學的長處，并通過指導教師的細心修改，改進自己的不足。并將這些改進意見進行整理，做試講前的準備。 4、修改 首先通過說課，專業(yè)指導老師對我們所講內容、教學安排進行合理化整改。之后我們自己通過指導教師的修改，對課程以及教案都進行進一步的完善。 5、試講 試講，則相當于正式講課，指導老師以及其他小組成員最為學生進行配合，之后匯總，提出需要改進的意見。試講過程中，語言表達成了第一大問題。語速，語調，意見語言的合理安排，都是我們首要攻克的難題。對于課堂氣氛控制的要求，也算是對我們每個人的考驗。隨著多次上講臺的經驗，到最后試講也漸漸地變得容易許多。 6、講課 在講課過程中，突發(fā)事件的發(fā)生則是我們這些沒有經驗的實習教師難以拿捏的。對于上課時間的掌握，課堂氣氛的調節(jié)，以及出現突發(fā)性事件的解決，都是一個難題。由于我們所帶七年級學生，剛入校，年齡小，在上課過程中，總會出現一些輕微的失控情況，如在互動環(huán)節(jié)中，學生興致高，氣氛過于活