八年級歷史上冊第五單元第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)教案新人教版

1、第18 課 戰(zhàn)略大決戰(zhàn)課型：新授課 年級：八年級 一、教材內(nèi)容分析戰(zhàn)略大決戰(zhàn)是人民解放戰(zhàn)爭進(jìn)程中最重要的內(nèi)容。在中共中央的正確部署和人民群眾的積極支持下，人民解放軍取得了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的勝利，消滅了國民黨軍隊的主力，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭的進(jìn)程。之后進(jìn)行了渡江戰(zhàn)役，南京解放，國民黨政權(quán)覆滅。本課作為解放戰(zhàn)爭的最后一課，起著承上啟下的作用，人民解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，結(jié)束了中國百年來的屈辱史，迎來的是新中國誕生。二、課程標(biāo)準(zhǔn)1.知道遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解放。2.簡析國民黨南京政權(quán)覆亡和人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。三、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：掌握遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、渡

2、江戰(zhàn)役和南京解放。引導(dǎo)學(xué)生討論、分析“僅僅三年人民解放軍打垮了軍事力量強(qiáng)大的國民黨的原因”。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。過程與方法目標(biāo)：通過討論和回答問題等形式，培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力和合作學(xué)習(xí)的精神。運用電腦等手段，展示三大戰(zhàn)役形勢示意圖，使學(xué)生對相關(guān)戰(zhàn)役的簡要過程有直觀地認(rèn)識。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人的戰(zhàn)略家軍事指揮家的偉大膽略和雄偉氣魄，把握戰(zhàn)略決戰(zhàn)這一歷史機(jī)遇，最終奪取新民主主義革命勝利的歷史功績，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感。 四、教學(xué)重點、難點重點：三大戰(zhàn)役和南京的解放。 難點：國民黨軍隊迅速失敗的原因的認(rèn)識。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課人民解放軍

3、占領(lǐng)南京國民政府“總統(tǒng)府”展示：教師：這是人民解放軍占領(lǐng)南京國民政府“總統(tǒng)府”的畫面。解放軍戰(zhàn)士登上總統(tǒng)府大門的樓頂，扯下國民政府的青天白日滿地紅旗，歡呼勝利，時間是1949年4月。從國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)到南京國民黨政府被推翻，僅僅三年，人民解放軍就打垮了軍事力量強(qiáng)大的國民黨，原因何在？本課從雙方大決戰(zhàn)講起。（設(shè)計意圖：充分調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知欲，學(xué)生情緒被感染，迅速進(jìn)入課堂角色。）（二）教師引領(lǐng)，合作探究第一篇章：三大戰(zhàn)役消滅國民黨主力教師：全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)于何時？其標(biāo)志是什么？學(xué)生：1946年6月。國民黨軍隊對中原解放區(qū)發(fā)動瘋狂進(jìn)攻。教師：人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的事件是什么？學(xué)生：1947年夏，

4、劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力挺進(jìn)大別山。教師：解放戰(zhàn)爭進(jìn)行了兩年多，敵我力量發(fā)生了很大的變化。展示： 敵我力量對比表（1948年8月）軍隊人數(shù)（1946、61948、8）機(jī)動兵力士氣后方共產(chǎn)黨130萬上升-280萬多高昂鞏固國民黨430萬下降-365萬少低落危機(jī)四伏教師：到1948年8月，國共兩軍實力對比和兵力態(tài)勢，人心向背及統(tǒng)治區(qū)情況。這說明什么？學(xué)生：說明主力決戰(zhàn)的時機(jī)已經(jīng)成熟。從1948年9月到1949年1月，人民解放軍發(fā)動了舉世聞名的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。（設(shè)計意圖：力量對比讓學(xué)更直觀的認(rèn)識到戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的時刻到來了。）教師：中共中央為什么將戰(zhàn)略大決戰(zhàn)首先從東北開始呢？展示：

5、 首先，東北戰(zhàn)場上我軍有100多萬人，國民黨有55萬人，相對于敵人在數(shù)量上占有優(yōu)勢，這在其他戰(zhàn)場上是不具備的。其次，東北敵軍孤立分散，補(bǔ)給困難，而且敵人是撤是守，舉棋不定。其三，我軍在東北有鞏固的后方，后援力量雄厚?；谏鲜鰩讉€方面的原因，黨中央決定戰(zhàn)略決戰(zhàn)的首役選定在東北。 中國歷史教師教學(xué)用書參考資料學(xué)生：東北戰(zhàn)場上我軍相對于敵人在數(shù)量上占有優(yōu)勢，這在其他戰(zhàn)場上是不具備的。學(xué)生：其次，東北敵軍孤立分散，補(bǔ)給困難，而且敵人是撤是守，舉棋不定。學(xué)生：我軍在東北有鞏固的后方，后援力量雄厚。三大戰(zhàn)役示意圖展示：教師：請同學(xué)們看上圖，概括三大戰(zhàn)役的經(jīng)過，并完成下列表格。戰(zhàn)役名稱參戰(zhàn)部隊中心戰(zhàn)區(qū)戰(zhàn)術(shù)殲

6、敵人數(shù)意義遼沈戰(zhàn)役“關(guān)門打狗”淮海戰(zhàn)役“猛虎掏心”平津戰(zhàn)役“甕中捉鱉” （設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)、提煉的能力）遼沈戰(zhàn)役“關(guān)門打狗”教師：1948年9月，根據(jù)中共中央部署，林彪、羅榮桓指揮東北野戰(zhàn)軍發(fā)起遼沈戰(zhàn)役，以部分兵力圍困長春，集中主力，南下圍攻錦州。蔣介石親赴沈陽，從錦西和沈陽分別組成“東進(jìn)兵團(tuán)”和“西進(jìn)兵團(tuán)”，企圖東西對進(jìn)，救援錦州。東北野戰(zhàn)軍在塔山和黑山一帶頑強(qiáng)地抗擊住了敵人增援部隊的反復(fù)沖擊，10月中旬，攻克錦州東北野戰(zhàn)軍為什么要先打錦州？學(xué)生：打下錦州就可以切斷國民黨軍隊的退路，形成“關(guān)門打狗”之勢。教師：遼沈戰(zhàn)役取得了怎樣的戰(zhàn)績呢？遼沈戰(zhàn)役后人民解放軍與國民黨軍的兵力對比發(fā)

7、生了怎樣的變化？學(xué)生：國民黨軍總兵力下降到290萬人，人民解放軍則增加到310萬人，改變了長期以來敵強(qiáng)我弱的基本格局。教師：遼沈戰(zhàn)役殲滅國民黨軍47萬多人，解放了東北全境?；春?zhàn)役“猛虎掏心”淮海戰(zhàn)役前敵指揮人員展示：教師：這是一幅珍貴的歷史圖片，大家能指認(rèn)出他們是誰嗎？學(xué)生：從左到右依次為粟裕、鄧小平、劉伯承、陳毅、譚震林。（設(shè)計意圖：調(diào)動學(xué)生興趣，加深學(xué)生對淮海戰(zhàn)役的理解和印象及識圖能力。）教師：遼沈戰(zhàn)役后，1948年11月解放軍又發(fā)起了規(guī)?？涨暗幕春?zhàn)役。請同學(xué)們閱讀課文，說出淮海戰(zhàn)役的中心地區(qū)、時間、指揮者、參戰(zhàn)部隊。學(xué)生：閱讀教材，回答問題。教師：首先，華東野戰(zhàn)軍在隴海鐵路線上的碾莊

8、一帶，圍殲國民黨軍10萬人。接著，中原野戰(zhàn)軍攻克安徽宿縣，切斷徐蚌線，完成對徐州的包圍。11月下旬，在宿縣西南的雙堆集地區(qū)，中原野戰(zhàn)軍和華東野戰(zhàn)軍兩支大軍相互配合，殲滅裝備精良的國民黨增援部隊一個兵團(tuán)。國民黨軍棄城向西突圍，在河南陳官莊一帶被人民解放軍合圍?；春?zhàn)役的勝利有何歷史意義？學(xué)生：淮海戰(zhàn)役的勝利，奠定了解放長江以南各省的基礎(chǔ)。教師：淮海戰(zhàn)役的勝利，使國民黨統(tǒng)治的中心地區(qū)南京、上海直接暴露在人民解放軍的鐵拳面前。平津戰(zhàn)役“甕中捉鱉”北平和平解放展示：教師：上圖反映了北平的和平解放。那么平津戰(zhàn)役也是這么順利的嗎？學(xué)生：人民解放軍把敵軍分割包圍在北平、天津、張家口等孤立據(jù)點，華北敵軍成了“

9、甕中之鱉”。教師：1948年10月，東北野戰(zhàn)軍秘密揮師入關(guān)，與華北軍區(qū)解放軍主力聯(lián)合發(fā)起平津戰(zhàn)役。大家注意：東北野戰(zhàn)軍是“秘密”揮師入關(guān)。戰(zhàn)爭打到這個份上了，東北野戰(zhàn)軍本已是勝利之師，為什么還要秘密揮師入關(guān)呢？學(xué)生：討論、交流。教師：蔣介石和傅作義都錯誤地認(rèn)為，東北野戰(zhàn)軍在遼沈戰(zhàn)役后至少需要3-6個月的休整，才能入關(guān)作戰(zhàn)，因而，東北野戰(zhàn)軍不打草驚蛇，秘密入關(guān)，以神速動作，迅速完成對北平、天津、張家口之?dāng)车膽?zhàn)略包圍和戰(zhàn)役分割。北平和平解放為什么能夠取得成功？學(xué)生：和平民主是民心所向，可以避免不必要的傷亡，保障北平人民的生命財產(chǎn)安全、保護(hù)古跡和文物。傅作義個人的作用。展示：北平唯一的辦法是和平，軍

10、事已經(jīng)不能解決中國的問題了。人家共產(chǎn)黨公布了土地法大綱，就不應(yīng)該再打仗了。 1948年12月15日傅作義在秘密高級干部會議上的講話教師：1949年1月31日，傅作義率領(lǐng)部隊接受和平改編，北平和平解放。北平的和平解放，使古老北京的文物古跡得以完好保存。三大戰(zhàn)役的勝利有何歷史意義？學(xué)生：經(jīng)過三大戰(zhàn)役，人民解放軍共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人，國民黨軍隊的主力基本上被消滅了，從而大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的進(jìn)程。第二篇章：百萬雄師過大江推翻南京國民政府渡江戰(zhàn)役展示：教師：三大戰(zhàn)役以后，國民黨的精銳主力部隊幾乎喪失殆盡。人民解放軍繼續(xù)乘勝追擊，一直打到長江北岸。下面這段材料反映的是哪一歷史事

11、件？展示： 奮勇前進(jìn)，堅決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動派，解放全國人民，保衛(wèi)中國領(lǐng)土主權(quán)的獨立和完整。 毛澤東、朱德學(xué)生：渡江戰(zhàn)役。教師：請同學(xué)們提煉渡江戰(zhàn)役的相關(guān)知識點。學(xué)生： 1949年4月，毛澤東和朱德下達(dá)了進(jìn)軍的命令。4月23日解放南京。播放：渡江戰(zhàn)役片段。教師：南京的解放，意味著什么？學(xué)生：標(biāo)志著統(tǒng)治中國達(dá)22年之久的南京國民政府統(tǒng)治的覆滅。教師：人民解放軍占領(lǐng)南京后，捷報傳到北平，毛澤東夜不能寐，揮毫寫下了具有偉大歷史意義的人民解放軍占領(lǐng)南京的不朽詩篇。展示：學(xué)生齊讀七律人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東 一九四九年四月鐘山風(fēng)雨起倉黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝

12、昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（三）課堂總結(jié)，拓展延伸第三篇章：人民戰(zhàn)爭的偉力“小車推出來的”勝利教師：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民以弱勝強(qiáng)，打敗了國民黨反動派的統(tǒng)治，取得了解放戰(zhàn)爭的勝利。你認(rèn)為解放戰(zhàn)爭取得勝利的因素有哪些？學(xué)生：黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、人民軍隊的英勇作戰(zhàn)、人民群眾的支持、戰(zhàn)略時機(jī)的把握等等。展示：人民群眾積極支前、淮海戰(zhàn)役人民支前統(tǒng)計。教師：它反映了什么場景？學(xué)生：人民群眾積極支援前線教師：以下材料說明了什么？特等支前功臣唐和恩與他的竹竿展示： 這根密密麻麻刻滿小字的竹竿，是特等支前功臣唐和恩使用的。唐和恩帶領(lǐng)小車隊，從他的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在的

13、山東省萊陽縣萬寨鄉(xiāng)出發(fā)，隨軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)，跑遍了整個戰(zhàn)場。每到一地他就把途經(jīng)的地名刻在這根隨身攜帶的小竹竿上，共刻下了山東、江蘇、安徽等3個省88個城鎮(zhèn)和村莊的名稱，把這些地名連接起來，行程長達(dá)5000余里。 淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念館典藏文物學(xué)生：說明人民群眾在淮海戰(zhàn)役中的重要作用。教師：這件不尋常的文物，見證了支前民工運輸?shù)钠D辛，成為人民群眾支前的歷史縮影。正如陳毅所言：“淮海戰(zhàn)役的勝利，是人民群眾用小車推出來的?！?而國民黨的垮臺正是由于失去了人們的信任和支持。1949年10月1日，中華人民共和國莊嚴(yán)宣告成立。人民解放軍指戰(zhàn)員在毛澤東將革命進(jìn)行到底的號召下，繼續(xù)英勇作戰(zhàn)，追殲殘敵。最后迫使國民黨殘余勢力

14、狼狽退往臺灣。六、課堂檢測1、毛澤東曾稱贊其是“民族的功臣”“為和平解決各地戰(zhàn)事問題和減輕人民的戰(zhàn)爭痛苦樹立了榜樣”。這位“民族功臣”是（ ） A.張學(xué)良 B.林則徐 C.傅作義 D.曾紀(jì)澤2、“幾十萬，民工走不通，駿馬高車送糧食，隨軍旋轉(zhuǎn)逐西東，前線爭立功?！边@是陳毅對三大戰(zhàn)役中一次戰(zhàn)役的描述，你能確定他說的是哪次戰(zhàn)役嗎？（ ） A.遼沈戰(zhàn)役 B.淮海戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役3、解放戰(zhàn)爭時期，奠定了解放長江以南各省基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（ ） A.渡江戰(zhàn)役 B.淮海戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.挺進(jìn)大別山4、在國共力量相差懸殊的情況下，共產(chǎn)黨由弱變強(qiáng)，最終打敗國民黨的主要原因（ ） A.共產(chǎn)黨得到人民的支持和擁護(hù) B.毛澤東懂軍事，蔣介石不懂軍事 C.解放軍打仗勇敢 D.國民黨指揮失當(dāng)七、板書設(shè)計第18課 戰(zhàn)略大決戰(zhàn) 第一篇章：三大戰(zhàn)役消滅國民黨主力遼沈戰(zhàn)役：“關(guān)門打狗”淮海戰(zhàn)役：“猛虎掏心”平津戰(zhàn)役：“甕中捉鱉”第二篇章：百萬雄師過大江推翻南京國民政府第三篇章：人民戰(zhàn)爭的偉力“小車推出來的”勝利八、教學(xué)反思由于這節(jié)課講述的是戰(zhàn)爭史，我選用了三大戰(zhàn)役及渡江戰(zhàn)役等相關(guān)的視頻及圖片資料，它不僅可以讓學(xué)生通過直觀的形式獲得歷史