2017-2018學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）課件-18.蘇州園林 （共34張PPT）.ppt

1、,18 蘇州園林,情景導(dǎo)入 生成問題,導(dǎo)入新課,人都說“上有天堂，下有蘇杭”，杭州的西湖美，蘇州什么美？ “江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。蘇州園林真是令人神往。的確，凡是游覽過蘇州園林的人，沒有不為蘇州園林典雅別致的造型，處處入畫的設(shè)計(jì)贊嘆不已的。我國(guó)現(xiàn)代著名作家，語(yǔ)文教育家葉圣陶先生22歲之前一直生活在蘇州，他不僅對(duì)蘇州園林有著深厚的感情，還有著深入的研究。這節(jié)課我們就跟隨葉圣陶先生的介紹，一起走進(jìn)蘇州園林。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握重點(diǎn)字詞，正確流利地朗讀課文。 2、理清總說、分說的結(jié)構(gòu)，把握文章描述的蘇州園林的特征。 3、體味文章語(yǔ)言的多樣性，揣摩用詞的準(zhǔn)確性 4、了解說明文常用的一些說明

2、方法，學(xué)習(xí)寫說明文,自我研學(xué) 生成新知,葉圣陶（18941988），現(xiàn)代著名作家、教育家。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的創(chuàng)作很多，短篇小說集有隔膜火災(zāi)等六本，散文集有腳步集，童話有稻草人古代英雄的石像，長(zhǎng)篇小說有倪煥之。1925年“五卅”運(yùn)動(dòng)后，創(chuàng)作了夜多收了三五斗等小說。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言洗練優(yōu)美，風(fēng)格樸素自然，有“優(yōu)美的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱,作者簡(jiǎn)介,1.給下列加粗的字注音。 池沼（） 嶙峋（） 著眼（） 琢磨（） 丘壑（） 鏤空（） 軒榭（） 斟酌（） 對(duì)稱（） 闌干（）,預(yù)習(xí)檢測(cè),2.、辯明詞義： 鑒賞： 斟酌： 因地制宜： 重巒疊嶂：,對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。,考

3、慮事情文字等是否適當(dāng)。,根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)或選擇適合的事物。,重重的山峰，層層的峭壁。,讀課文，并思考下列問題： 1、蘇州園林的總特征是什么？ 其總特征表現(xiàn)在哪些方面？,2、總結(jié)每個(gè)自然段的大意，理清文章結(jié)構(gòu)。,3、作者是按怎樣的順序來說明事物的？,整體感知,網(wǎng)獅園,拙政園,留園,課堂小結(jié),從全文看，是按由整體到局部的順序來寫的。 從各部分看，是按由主到次，由大到小的邏輯順序來寫的。,本文準(zhǔn)確地抓住蘇州園林的特征，恰當(dāng)?shù)匕才耪f明 順序，把事物說明得有條不紊、井然有序。,第二段概括了全文的中心，因?yàn)檫@一段點(diǎn)明了蘇州 園林的共同特征，以下段落都是圍繞這一特征展開逐一 說明的。第2段與第39段是總說

4、和分說的關(guān)系。,總說 （完美的圖畫） （第2段）,層次（第6段）,色彩（第9段）,本文的結(jié)構(gòu),布局（第3段）,配合（第4段）,映襯（第5段）,每個(gè)角落（第7段）,門窗圖案（第8段）,合作探究 生成能力,蘇州園林絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。,講究亭臺(tái)軒榭的布局,假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間。,墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。,講究近景遠(yuǎn)景的層次,階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著

5、爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非是要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。,角落里的布置,角落布置,園里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。,色 彩 的 調(diào) 配,蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚，淡灰色和白色對(duì)稱。屋瓦和檐漏一律淡灰色。,當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo),研讀品味:,1.第4.5小節(jié)分別說明了什么內(nèi)容?運(yùn)用了什么說明方法?,2.哪些詞語(yǔ)照應(yīng)了“眼前總是一幅完美的圖畫”一句?,3.第4段第1句中“假山”和“池沼”的順序可否顛倒?,4.找出兩段中你最欣賞的語(yǔ)句,說說自己為什么欣賞?,揣摩語(yǔ)言，體味本文語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確的特點(diǎn),2、蘇州園林都有假山和池沼。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱。（句中紅色的字有什么表達(dá)作用？）,1、可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)， 似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致的追求是：務(wù)必使（句中紅色的字是否可以去掉？）,“似乎”表推測(cè)，因?yàn)檫@些園林都是古代建筑的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去，所以只能是推測(cè)?！皠?wù)必”表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。,這兩個(gè)詞表意肯定，一點(diǎn)都不含糊，合乎實(shí)際