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文檔簡介

1、初三作文訓(xùn)練之,作文開頭的招式,招式 2 題 記 式,技法點撥,題記,是寫在題目下面、正文之前的文字。題記,指示或凸顯文章的主旨及情感,激發(fā)讀者閱讀興趣,常常起到先聲奪人的效果,寫作文巧妙地擬寫題記,就像樹起一道亮麗的風(fēng)景線,使作品錦上添花。,【題記格式】 一般作為題記的文字是比較優(yōu)美的,但是要求一般比較精煉,不宜很長,富有哲理性的,而且一定要關(guān)于題目內(nèi)容,其實題記可以算作一個吸引人眼球的點題。 第一行標(biāo)題 第二行空兩格寫題記的內(nèi)容 第三行靠右寫“題記”。,擬寫方法主要有: 1映襯式:利用名言警句作題記,映襯人物形象的精神內(nèi)核與人格品質(zhì),亦映襯出潛隱文間的濃郁情感與審美取向。 2點題式:以題記

2、來點文旨,讓人對文章承載的思想與情感有個明確的領(lǐng)會。 3懸念式:以題記創(chuàng)設(shè)一個富蘊(yùn)懸念的氛圍,吸引讀者。 4詮釋式:藉用題記,對題目內(nèi)涵作具體的解釋,讓人對其內(nèi)涵有更為清晰的把握。,擬寫方法,1、映襯式 利用名言或警句作題記,映襯人物形象的精神內(nèi)核與人格品質(zhì),亦映襯出潛隱文中的濃郁情感與審美取向。,技法實例: 1、煤油燈下 慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。 題記 2、父親的脊梁 咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。 題記,2、點題式,4點題式:以題記來點文旨,讓人對文章承載的思想與情感有個明確的領(lǐng)會。 實例: 1、化蝶 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索

3、。 2、追逐 我不一定快樂,但我一定在追逐快樂的生活。,3、懸念式,以題記創(chuàng)設(shè)一個富蘊(yùn)懸念的氛圍,吸引讀者。,實例: 1、 那風(fēng)雨怎么會忘記?閉上眼睛就會想起;那風(fēng)雨埋藏在心底,欲傾訴卻只能借助紙和筆風(fēng)雨中題記 2、 可笑的我啊,竟要用一生來思索這樣一個問題。席慕容疑問(一生的思索題記) 3、以“喝彩”為話題寫作文。(2003年北京中考題) 也曾自卑,也曾哀怨,因為我知道你有多丑,可那一刻,我由衷地為你喝彩 寫給殘疾的母親 0 4、以“書”為話題寫作文。(2003年天津中考題) 一個喜歡讀“書”的女孩,一個不喜歡“讀書”的女孩。我就是這樣一個雙色女孩,你愿意傾聽雙色女孩的藍(lán)色寂寞嗎? 題記,籍

4、用題記,對題目內(nèi)涵作具體的解釋,讓人對其內(nèi)涵有更為清晰的把握。,4.詮釋式:,實例: 1、生活如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動聽;生活如酒,芳香清醇;生活如詩,意境深遠(yuǎn):生活如夢,絢麗多姿。 題記五彩的生活 2、父親那一跪才使我明白,我與父親之間缺乏的不是愛,而是溝通,心與心的溝通。 溝通題記 3、當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實的空氣時,我進(jìn)入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過少年時代的夢境,我佇立雨中,17歲的日子有風(fēng)也有雨,有快樂也有煩惱。 我的快樂與煩惱題記,技法實例:,(一)象征立骨 含蓄雋永 “我從來沒有離開過伊犁,伊犁河水流在我心里?!?這是一條彩色的河,在無際的沙漠中緩緩流動,變

5、換著顏色。我赤足在河邊,用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。 這滴水,請撿起來。 拉開窗簾,陽光只有一種顏色。,技法點撥: 上面題記中“伊犁河水”象征對“伊犁”夢繞魂牽的感情; “赤足在河邊”透明的玻璃瓶”象征樸素純凈的心靈; “這滴水”象征下文將要寫到的人物、事件、感情等: “窗簾”象征遮蔽心靈的偏見,“陽光”象征光明美好的事物。運(yùn)用這種象征手法作全文題記,含蓄而耐人尋味,對文章主題起到暗示作用。,(二)因理設(shè)象 造境燁然,生活如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動聽;生活如酒,芳香清醇;生活如詩,意境深遠(yuǎn):生活如夢,絢麗多姿。 生命有時就如一場雨,看似美麗,但更多時候,你得忍受那些寒冷和潮濕。 人的一生,如同四季,春種,夏耘,秋收,冬藏。 生命的意義不在美麗的言辭中,不在空洞的追求里,而在于實實在在地謀求自己的生存,同時也幫助別人生存中。 生命如同一幅畫,可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈,但不能缺少美的意境。,技法點撥: 上面這些靚麗的題記文采沛然,光彩奪目,一下子就抓住了閱卷老師的眼睛,其技法在于綜合運(yùn)用了多種修辭手法,把要表達(dá)的哲理、意義形象化,從而使理趣的意蘊(yùn)美與形象性的文采美融為一爐。,技能訓(xùn)練:,以母愛為題,擬寫一則題記。,母親的愛,是一條長長的電話線,無論我走多遠(yuǎn),都時時刻刻把我牽掛,它將陪伴我走到永遠(yuǎn)。 母愛題記 風(fēng)箏

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