小學(xué)園林綠化管理工作總結(jié)

1、小學(xué)園林園林綠化管理工作總結(jié)多年來我校在師生中開展了園林學(xué)校，環(huán)境科學(xué)知識的系列教育，通過相關(guān)學(xué)科有層次的滲透和少先隊(duì)工作的緊密配合，積極參與園林實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好成績現(xiàn)總結(jié)如下：一、基本情況小學(xué)校座落在美麗的“滇中水城，”，共有教職工116人，學(xué)生2198人。學(xué)校占地30578平方米，現(xiàn)有綠化面積13587.8平方米，綠化率35.1，共植喬木578余株，栽植花及灌木2056平方米，草坪綠化10732平方米，景觀噴泉2處。校園綠樹成蔭，形成了以草坪、喬木、灌木、花、草合理搭配，形成四季有綠，環(huán)境優(yōu)雅的育人場所，實(shí)現(xiàn)春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的綠化目標(biāo)。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視一直以來，學(xué)校

2、領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人的重要性，成立了學(xué)校園林綠化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“一把手校長親自抓，分管校長負(fù)責(zé)抓，職能部門具體抓”的工作機(jī)制，按照規(guī)模發(fā)展，重在實(shí)效的發(fā)展思路，做到分工明確，全面開展園林綠化管理工作。學(xué)校高度重視園林綠化管理工作，建立了園林園林綠化管理領(lǐng)導(dǎo)小組， 組長： 副組長：組員：各年級年級組長和各班班主任在校園綠化實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實(shí)干，增強(qiáng)了師生員工對搞好校園園林綠化管理工作的信心，提高了師生員工自覺愛護(hù)花草樹木、園林設(shè)施、愛護(hù)環(huán)境的素質(zhì)，這對我校搞好校園園林綠化管理工作起到了促進(jìn)作用。三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，強(qiáng)化師生綠化意識，采取多種措施，把

3、學(xué)校園林綠化管理工作落到實(shí)處。校園綠化的實(shí)質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校積極利用班會、晨會和國旗下講話的時(shí)間向?qū)W生宣傳園林綠化管理工作的重要性，定期刊出園林綠化管理工作板報(bào)，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。作為育人單位，學(xué)校把校園綠化、美化與教育實(shí)踐結(jié)合起來，充分利用標(biāo)語、圖片、廣播宣傳綠化知識，進(jìn)行滲透性教育；結(jié)合我校結(jié)合各學(xué)科對學(xué)生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育，還利用廣播站、主題班隊(duì)會、宣傳欄、板報(bào)等形式，結(jié)合“植樹節(jié)” 、“世界森林日”、“世界地球日”等重要活動(dòng)日開展系列宣傳教育活動(dòng)。少先隊(duì)大

4、隊(duì)部向全體師生發(fā)出了倡議，學(xué)生還自制了愛護(hù)樹木花草的廣告牌。全校49個(gè)班級召開了主題班會、小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行校園綠化和綠化知識宣傳教育，形成人人動(dòng)手，個(gè)人參加綠化、美化校園的良好氛圍。紅領(lǐng)巾廣播站不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行宣傳報(bào)道，我校還利用宣傳欄和各班的黑板報(bào)進(jìn)行了宣傳。這些活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識，培養(yǎng)了他們自覺愛護(hù)樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認(rèn)識到學(xué)校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。四、創(chuàng)新園林綠化管理工作，注重效果在整個(gè)園林綠化管理工作中，學(xué)校充分結(jié)合現(xiàn)有地形、地貌實(shí)際，走一條有利于教育教學(xué)工

5、作，陶冶師生情懷，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境，集教育、游憩于一體的活動(dòng)空間，以種植環(huán)保型樹種為主，選用適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪，充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現(xiàn)出辦學(xué)特點(diǎn)和突出個(gè)性化特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的占地實(shí)際，做到花草、樹木高矮搭配，錯(cuò)落有序。為保持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校加大綠化投入，學(xué)校還投資二十余萬元，對校園綠化設(shè)施進(jìn)行了升級改造。1抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無積塵、積泥、痰漬

6、、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。2校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理。對泉源樓、泉澤樓、泉潤樓、南門之間綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。共植喬木578余株，栽植花及灌木2056平方米，草坪綠化10732平方米，景觀噴泉2處。為提高綠化率，對已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了紅葉李和石榴樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。3在加強(qiáng)校園園林綠化管理工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整

7、理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。4.按照班級清潔區(qū)的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草，由學(xué)生按時(shí)澆水，除草，并做好看管工作。 建立檢查評比制度，與優(yōu)秀班級量化考評掛鉤。設(shè)立標(biāo)志牌，專人給樹木掛牌管理。5.開展形式多樣與時(shí)俱進(jìn)的系列校園文化教育活動(dòng)，讓師生寓教于樂。充分利用“三八”、“清明”等節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。通過舉辦“感恩母親”、“清明寄哀思”、“風(fēng)華少年”選拔豐富校園文化的內(nèi)涵。通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。這些寓教育于綠化活動(dòng)之中的措施，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識，培養(yǎng)了

8、他們自覺愛護(hù)樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認(rèn)識到學(xué)校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。五、搞好園林綠化管理工作，走出一條特色的綠化道路。為了提升校園綠化的規(guī)格質(zhì)量，讓校園成為學(xué)生彰顯個(gè)性，釋放才能的有效平臺，我們堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路，注重建設(shè)我校特色的綠色校園，以此展示厚重的文化底蘊(yùn)。在植物品種上，做到了植物多樣化。根據(jù)因地制宜的原則，我校大力種植花草樹木，校園內(nèi)植物品種繁多，做到了常綠植物和落葉植物相結(jié)合，針葉植物和闊葉植物相結(jié)合，形成錯(cuò)落有致，疏密相間，花開四季，綠樹成蔭的綠化景觀。面對學(xué)校的發(fā)展，我校在園林綠化管理工作的規(guī)劃中明確提出：力爭本校在完成綠化目標(biāo)的同時(shí)，要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次，園林綠化管理工作任重道遠(yuǎn)，我們堅(jiān)持做到人人小事做起，用巧手裝點(diǎn)出更美的明天。校園綠化是學(xué)校管理水平高低的重要標(biāo)志。經(jīng)過我們的努力，如今的龍泉小學(xué)校園