《觀舞記》課件.ppt

1、觀 舞 記 冰心,印度是公認的世界傳統(tǒng)舞蹈的發(fā)祥地。印度傳統(tǒng)舞蹈有四大流派,而“婆羅多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，頭戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和鼻飾閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、腳、步嚴密配合，面部表情喜怒哀樂瞬息萬變。,冰心（19001999),原名謝婉瑩，福建長樂人。著名女作家、兒童文學家。出身于軍人家庭。1914年考入北京貝滿女中，1918年入讀北京協(xié)和女子大學，1920年發(fā)表處女作兩個家庭，開始用“冰心”作筆名。代表作有繁星春水寄小讀者等。,清揚 咿啞 靜穆 端凝 顰蹙 粲然 嗔視 變幻多姿 本色當行 離合悲觀 低回婉轉 叱咤風云 渾身解數 高視闊步 盡態(tài)極妍 息息相通

2、 褶裙 垂睫 花鬘 斗藪 驚鴻,積累字詞,清揚：（聲音）清脆悠揚。 咿啞(yy):象聲詞。 靜穆：安靜莊嚴。 端凝：端莊；莊重。 顰蹙(pnc)：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。 粲然(cn)：笑容燦爛的樣子。 嗔視(chn)：生氣地看。 本色當行：做本行的事，成績十分顯著。,離合悲歡：表示不同的心境與遭遇。 叱咤風云(chzh)：形容威力極大。 盡態(tài)極妍(yn):使儀態(tài)和麗質最充分地顯示出來。 息息相通：呼吸相關連，比喻關系密切。 褶裙(zh) 垂睫(ji) 花鬘(mn)：鬘，形容頭發(fā)美。 斗藪(su)：搖動、振落。 驚鴻：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。,領略美,卡拉瑪姐妹為什么能舞得那么動人？（

3、可用文中的句子來回答，也可結合文中的句子談自己的理解。）,1、速讀課文，找出文中描寫印度舞蹈特點的語句。,2、說說作者是從哪些方面表現卡拉瑪姐妹舞蹈的 “美”的？,3、作者僅僅是寫技藝上的舞蹈嗎？還寫了什么？找出來并說明依據。,看誰找得快,飛動的美,神態(tài) 形體 服飾,飛動的美,神態(tài) 形體 服飾,心 靈 之 舞,作者用了哪些詞、句描寫這動態(tài)的美？,寫“蛇舞”：頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！,我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁；忽而笑頰粲然表現出無邊的喜樂；,她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，要間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕

4、云般慢移，旋風般疾轉,卡拉瑪在表演舞蹈時是全身心的投入，除身體在飛動外，心靈也進入了舞蹈的境界，達到忘我的境地。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。,在舞蹈的狂歡中， 她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。,語言技巧,、運用生動的比喻，排比，引用等修辭手法。,、正面描寫結合側面描寫，多角度展示舞姿的美。,、運用了許多修飾性的詞語，增加文章韻味。,示例一：使用了排比的修辭手法。如：“我們看她忽而雙眉顰蹙使人幾乎聽得見錚錚的弦響！”描寫了舞蹈之美。使人感受具體，讀起來也很有氣勢。,示例二：運用比喻的修辭手法。如：“輕云般慢移，旋風般疾轉”，通過具體可感的形象設喻，描寫出了舞蹈的變幻多姿。,示例三：運用了引用的修辭手法。如：“珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動”，它高度概括了蛇舞的美，有錦上添花的作用。,試著抓住一個方面用優(yōu)美的語言來表達自己所看到的和想到的，哪怕是一個詞，一句話。,創(chuàng)造美,用明亮的眼睛去觀察 用美好的心靈去感受 用靈巧的雙手去描繪 用優(yōu)美的語言去表述 藝術就在你我身邊！,比較閱讀,本單元的安塞腰鼓也是寫舞的，將本文與安塞腰鼓比較，說說不同之處。（可從內容、形式、語言等方面來理解。）,如： 前者表現陽剛之美，后者表現陰柔之美； 前者多用短句，語句鏗鏘，氣勢恢弘，后者多用長句，婉轉流暢，細膩柔美。 ,請用優(yōu)美的詞語，展現 你的所見、所想。 或以：“我喜