小學(xué)一二年級閱讀理解

1、 閱讀理解1.兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有小節(jié)。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1） dmqio（2）tngsh（3）bimin（4）xingshng3、填空：（1）和在獨木橋的相遇了。它們都要對方，讓先走。（2）兩只羊誰也，就打了起來，結(jié)果都。（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）（） 2.興趣題一、 連線：1、荷花 春天開的 2、日本 巴黎

2、梅花 夏天開的 中國 紐約 菊花 秋天開的 美國 東京 迎春花 冬天開的法國 北京5、忙碌 開始6、竹籃打水 人人喊打。結(jié)束 筆直啞巴吃黃連 里外不是人。彎曲 分散豬八戒照鏡子 一場空。集中 空閑 老鼠過街 有苦說不出。二、 選詞填空：希望盼望愿望失望（1）我想找個朋友，（ ）他能和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。（2）小鯉魚在水里游啊游，（ ）著春天的來臨。（3）小壁虎借不到尾巴，很（ ）。（4）每個人心里都有一個美好的（ ），只有愛學(xué)習(xí)的人才能把它實現(xiàn)。 3.可愛的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋

3、娃娃多呆會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。可是來不及了，因為冬姐姐馬上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！1、文章共（ ）句話。2、量詞填空： 一（ ）樹葉 一（ ）工匠 一（ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠3、在（ ）里填上合適的詞語：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉，（ ）的秋菊， 還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。?） A、因為冬姐姐馬上就要來了 B、因為秋娃娃太淘氣了 6、在短文中找出意思相近的詞語： 頑皮（ ） 美好（ ） 4.春 雨春天，一群小

4、鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了”麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了?！?、 給短文標(biāo)上小節(jié)號。2、 在括號里填上合適的詞：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳樹 （ ）的杏花3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“”把句子劃下來。4、 按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。 2）你能

5、像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？ 我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）?！?、 連詞成句： 屋檐下 小鳥 爭論 有趣的 在 一個 問題 5.夏 天 初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。1、用“”劃出第2、3兩句句子。2、石榴花在開放。它的花蕊是的，花朵是的。3、文中的一對反義詞是（）（）。4、我喜歡石榴花是因為。5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。6.小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時在花間飛

6、舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠閑的日子。1、短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上段落序號。2、正確連線：一架 野花一棵 飛機(jī)一朵 青草3、在正確內(nèi)容的括號里打 小蜻蜓活動的天地在哪里？小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“”劃。出來7.柔軟的鴨絨（rng）被轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（c）猬（ wi）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時蛻（tu）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟

7、的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡的暖和了。”1、 短文共有（ ）句話。2、 這個故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個季節(jié)的名稱嗎？（ ） （ ）（）、用“”把小鴨子的話畫下來。、文章寫了（）送給（）（ ）。、從文中找出意思相近的詞。轉(zhuǎn)眼（）溫暖（）、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜怼觚斖米忧嗤茗喿由咝塥{子、寫出幾個表示“看”的詞語。（）（）（）8.大自然的 春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣；夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片；秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃；冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。（1） 在下列詞語中，選擇一個最合適的詞

8、，把短文的題目補(bǔ)充完整落葉郵票葉片一年四季（2） 填空a、一年有 、 、 、 四個季節(jié)。b、春天的樹上，芽瓣是 ；夏天的樹上，葉片是 ；秋天的樹葉顏色有 和 ；冬天的樹下，滿地是 。c、大自然的郵票指 。（3） 連詞成句：a把寄給落葉一年四季我們b土壤的落葉冬天會化成 9.人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。（一） 填空：（1）人有兩件寶是指 和 。做工靠，思考靠。（2）做事情要用 又用 。這樣才能。（二） 詞語搭配：（1）認(rèn)真地 勞動（2）一雙 手指辛勤地 雙手 一根

9、 手表勤勞的 頭腦一只 小手聰明的 思考 一塊 手套（3） 正確抄寫文中劃線句子： 10.植物傳播的方法很多。除了靠人的采摘傳播以外，有的樹木是靠風(fēng)力傳播種子，可以傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠(yuǎn)處。有的靠小鳥或其他動物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。（一） 填空：1、“有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠(yuǎn)處”。這句話是短文的第句。椰子樹的果子叫。2、植物傳播種子有很多，除了靠人采摘傳播外，有的靠，有的靠，還有的靠。（二） 讀文，判斷

10、句子：（錯的打“”）（1）植物傳播種子的方法很好。（）（2）椰子樹生長在海邊。（）（3）石榴、櫻桃都是靠糞便傳播種子的（）（4）“松子”是一種動物。（）（5）小鳥很愛吃植物的種子（）（6）讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。（）11.貓 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。 1、短文有（ ）句話。 2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“ ”劃出描寫貓的耳朵的句子。 4、這篇文章主要寫：（選擇正

11、確的畫“”） 貓的耳朵很靈活。（ ） 貓有一雙明亮的眼睛。（ ） 貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ） 貓是捉老鼠的能手。（ ） 12、大 自 然 的 郵 票 春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 （1） 這一段話共有（ ）句話。 （2） 一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個季節(jié)。大自然的郵票指（ ）。 （3）連線 春天 葉片肥肥的 夏天 芽瓣嫩嫩的 秋天 化成土壤 冬天 鮮紅和金黃 13、金 魚 魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏

12、色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非?；顫姡Ｔ谒镉?，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。 1、短文有（ ）段話。 2、文中的金魚有（ ）種顏色。 3、金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 。 4、你最喜歡的金魚是（ ）。 14、羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！” 問題：

13、（1）這篇短文共有（ ）段話。 （2）羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ 答：A、 B、 C、 15、春天的田野 春天的田野真美啊！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1、這段話主要寫春天 的景色。 2、這段話中表示顏色的詞有 、 。 3、把這段話中描寫小草的句子用 畫出來。 16、螞蟻 螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。 1、 這段話中的“它們”指的是 2、把“我”喜歡它們的原因用 畫出來。 3、把“我”喜歡它們表現(xiàn)在用(波浪線)畫下來。 1

14、7、動物的尾巴 動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。 1、這段話共有 句話。 2、魚尾巴的用處是 。 3、牛尾巴的用處是 。 18、小金魚 金魚缸里養(yǎng)著兩條小金魚，一條烏黑的，另一條是桔（）紅色的。 我非常喜歡那一條桔紅色的金魚。它的眼睛圓鼓鼓的，張開的小嘴就像我們念的拼音字母，尾巴像一把美麗的大扇子。它甩著大尾巴，一會游上來，一會游下去。 小金魚吃食的樣子十分有趣。它們先把身體豎（）起來，張開小嘴巴，把食吞進(jìn)去，又吐（）出來，然后再吞進(jìn)去。吃飽以后它們又吐著泡泡玩，多自在?。?、這篇小短文一

15、共有（ ）個自然段，第三個自然段共有（ ）句話。 、第（ ）自然段講的是小金魚美麗的樣子，具體寫了小金魚的（ ），小嘴和（ ）。 、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的金魚（ ）的眼睛（ ）的小嘴 、用“”畫出寫金魚吃食時樣子的句子。 、照樣子，寫句子。 小金魚的尾巴像一把美麗的大扇子。 像 。 19、時鐘花 小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。 1、這篇短文有（ ）個自然段。 2、小山羊送給小白兔什么花？用“ ”畫出花的名稱。 3、夜來香 早晨開 牽

16、?；?中午開 午時花 晚上開 20、兩只小鳥 雨，嘩嘩地下著，樹葉、樹干全被淋濕了。飛禽走獸都在尋找避雨的地方。 有兩只聰明的小鳥，飛到草地上，躲進(jìn)蘑菇傘下。蘑菇傘搖搖晃晃地支撐著。 一只小鳥說：“我的左邊淋雨了，你往右邊靠一靠！” 另一只小鳥說：“我的右邊淋雨了，你往左邊靠一靠！” 你爭我吵，你擁我擠，誰也不往外邊靠一靠。擠著，擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘斷了. 兩只小鳥紅著臉蛋兒，你看著我，我看著你，不知說什么好！ 雨，仍在嘩嘩地下著 1、給短文標(biāo)上自然段，這篇短文共有（ ）個自然段。 2、那把蘑菇傘為什么斷掉？請你把文中相關(guān)的句子找出來，劃上“ ”。 3、你還能寫出這樣的詞來嗎？ 靠一靠

17、搖搖晃晃 21、找汗 小花貓看見人的身上會出汗，自己身上卻不會出汗，覺得很奇 怪。它去問老牛。老牛說：“汗嘛，在鼻子上！”小花貓摸摸鼻子，沒汗。 它去問小馬。小馬說：“汗嘛，在身上！”小花貓?zhí)蛱蛏砩?，沒汗。 它又去問黃狗。黃狗說：“汗嘛，在舌頭上！”小花貓看不見自己的舌頭，就請小豬看。小豬說：“我們的汗藏在腳掌里呢！” 1、短文有（）個小節(jié)。 2、讀短文，根據(jù)內(nèi)容填空（寫序號）。 身上鼻子上舌頭上腳掌里 老牛的汗在（ ），小馬的汗在（ ），小豬的汗在（ ），黃狗的汗在（ ），小花貓的汗在（ ）。 22、鳥島 在我國青海湖的西部，有一個綠樹叢生的小島，那就是中外聞名的青海湖鳥島。 每年五月下旬，

18、一批一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。 天冷了，一群群鳥兒帶著自己的兒女告別可愛的故鄉(xiāng)鳥島，飛向遙遠(yuǎn)的南方。鳥島變得平靜下來。 1、用“”劃出短文的第一小節(jié)。 2、讀讀短文，選擇正確的序號填寫在()里。 四月下旬五月下旬各種各樣密密麻麻 每年（ ），一批又一批的候鳥從南方飛來。小島上鳥窩（）。 3、讀讀短文，在正確的句子后面打“/” （1）在我國青海湖的南部有一個舉世聞名的鳥島。（） （2）天冷了，鳥島最冷清。（） （3）鳥島上的鳥蛋都是白色的，真有趣。（） 23、天上的橋（qio） 天上有座（zu）彩橋，架

19、在空中長又長。 誰的手法這樣巧（qio），紅橙（chng）黃綠青藍(lán)（ln）紫（z），就（ji）像（xing）寶石亮又閃。 天上這座彩橋，轉(zhuǎn)（zhun）眼忽（h）然（rn）不見了， 累（li）我抬（ti）頭一陣（zhn）找（zho）。 1、兒歌描（mio）寫的彩橋就是（ ） （1）彩虹 （2）彩云 （3）彩帶（di） 2、根據(jù)兒歌內(nèi)容，判斷（pn dun）句子的對錯，用“”或“x” （1）這座彩橋架在空中。 （ ） （2）彩橋的顏（yn）色又多又亮，美麗極（j）了。 （ ） （3）彩橋就像天上的星星亮又閃。 （ ） 24、蘋果梨 我的家鄉(xiāng)在吉林，那里盛產(chǎn)（shng chn）蘋果梨。只要你吃過那可

20、愛的蘋果梨，一定不會忘記。 你知道什么是蘋果梨嗎？它的形狀像梨，可它的果皮卻和蘋果一樣，像小妹妹紅紅的臉蛋，它的味道既有蘋果的甜，又有梨的清涼，這就是蘋果梨。 如果你到我的家鄉(xiāng)來，可一定要嘗（chng）一嘗啊！ 1、短文有（ ）個小節(jié)，請標(biāo)上小節(jié)號。 2、下面有四個音節(jié)詞語，拼一拼，在短文中圈出來。 ji xing k i wng j mi mei 3、小作者的家鄉(xiāng)在（ ），( )是那里的特產(chǎn)25、夏 天初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。1、這段話共有（ ）句。2、 用“ ”劃出第2、3兩句句子。

21、 3、石榴花在（ ）開放。它的花蕊是（ ）的，花朵是（ ）的。 4、我喜歡石榴花是因為（ ）。 5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。 26、斧 子老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。 （1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）話。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？ （ ） （3）學(xué)了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。27、浪 花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。

22、這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。 1、短文有（ ）段，請標(biāo)出來。 2.填空。（ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦 3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。 27、秋天的顏色秋天來了，稻子高興地說：“黃色的秋天來了?！备吡豢旎畹卣f：“紅色的秋天來了?！逼咸颜J(rèn)真地說：“你們說的都不對，秋天是紫色的?！崩踝訐u著頭說：“秋天是咖啡色的?！鼻锕媚镄χf：“你們說的都對，秋天是彩色的。”1、畫出描寫顏色的詞語，并把它們寫來。2、連一連。 3、寫出四個描寫秋天的詞語。 稻子 認(rèn)真地說 、 高粱 搖著頭說 、 葡萄 快活地說 栗子 高興地說 28、王羲之有

23、一次，王羲之外出散步，看見路邊有一個老婆婆在賣扇子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。老婆婆來到市場，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，竟?fàn)幹I扇子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。1、老婆婆在路邊（ ）。2、王羲之是怎樣幫助老婆婆的？ 王羲之在（ ）上寫了些字，再叫老婆婆拿到（ ）上去賣。3、后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（在對的序號前打“”）因為：（ ）A 扇子很便宜。 （ ） B 扇子很漂亮。 （ ） C 人們喜歡王羲之的字。4、寫出文中帶點詞語的近義詞。十分（ ） 拿（ ） 爭著

24、（ ） 光（ ）29、畫 畫星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。1、短文一共有（ ） 個自然段，第二自然段有（ ）句話。2、我在白紙上畫了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“”畫出文中表示顏色的詞語。4、照樣子寫詞語：碧綠碧綠 （ ）（ ）（ ）30、葫蘆從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆

25、。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。（1）這段有_句話。（2）表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。表示顏色的詞有_、_。（3）用“”畫出短文中的感嘆句。（4）將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。 31、喜鵲喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。”哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向

26、遠(yuǎn)方?！罢媸侨松嫌腥耍焱庥刑彀。　毕铲o感慨地說。1短文有_個自然段。2照樣子寫詞語：整整齊齊、（ ）、（ ）3喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想： 。后來喜鵲看到大雁，它想 。 32、小明生病小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的。”小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。1短文有_小節(jié)，第一節(jié)有_句話，講小明_，媽媽帶他去_，第二節(jié)講小明生病的原因是_。2小明是好孩子嗎？為什么？ 33、春姑娘太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給

27、春姑娘！”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀”1短文共有_自然段。春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？ 2請把下面的詞語組成一句通順的話。大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘3請你填上合適的詞。一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴一（ ）門 一（ ）黃葉 一（ ）傘34、醫(yī)生一棵老樹生了病，有些葉子黃了

28、。 一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。 老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。 這個醫(yī)生就是啄木鳥。1本文有_小節(jié)2填上動詞。（動詞的意思是：表示動作的詞語。）（ ）舌頭 （ ）走了 （ ）蟲子 （ ）葉子3為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生？35、井底的青蛙青蛙坐在井里。小鳥飛來落在井沿上。青蛙問小鳥“你從哪里來呀？”小鳥回答說“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。”青蛙說：“朋友，別說大話了，天不過進(jìn)口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際大得很哪！”青

29、蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”小鳥也笑了，說：“朋友，我是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！?、這段話的題目是（ ）。2、這段話寫的是（ ）和（ ）和對話。3、小鳥認(rèn)為天有多大？ 青蛙認(rèn)為天有多大？4、你認(rèn)為（ ）說得對。5、青蛙如果跳出進(jìn)口會看到什么，會說些什么？6、讀了這段話你明白了什么道理？36、聰明人一個自認(rèn)為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個包袱。別人問：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經(jīng)夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”1、用“”畫出騎毛驢的人說的話。2、用“ ”

30、畫出別人說的話。3、選擇正確答案，在括號中填序號。 （1）、“自以為是”的意思是（ ）A、認(rèn)為自己的做法正確，不接受別人的意見。B、別人認(rèn)為他的做法很對 （2）、“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（ ） A、騎驢人 B、別人 C、驢4、這個騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？37、找太陽有一只可愛的小兔子，要去找太陽。小兔子去問媽媽，媽媽說：“太陽圓圓的，紅紅的?！毙⊥米又钢鴥杀K紅紅的、圓圓的燈籠問：“這是太陽嗎？”媽媽說：“這是燈籠，太陽在屋外呢！”小兔子來到菜園，指著三個圓圓的紅紅的蘿卜問：“這是太陽嗎？”媽媽回答說：“這是蘿卜，太陽在天上呢?。啃⊥米犹痤^，指著天上飄著的紅紅的圓圓的氣

31、球問：“媽媽，這是太陽嗎？”“不，這是紅氣球，太陽會發(fā)光呢，你瞧”小兔子順著媽媽手指的方向找到了太陽。小兔子大聲喊道：“我找到了！太陽是紅紅的、圓圓的、照在身上暖暖的。”1、這段話共有 個自然段。2、小兔子把 、 、 當(dāng)成了太陽。它第 次找到了太陽。3、太陽到底什么樣子？用“”在文中畫出來。38、學(xué)跳繩小息的時候，我和慧真最愛到操場上觀看同學(xué)們玩跳繩。有一次，在操場上當(dāng)值的王老師看見了，便教我們跳繩的基本技巧，例如怎樣起跳，怎樣搖繩慧真很有運動天份，一學(xué)就會。而我嘗試了很多次都不成功，還經(jīng)常笨手笨腳地被繩子絆倒了?；壅鎸ξ艺f沒關(guān)系，下次小息我們再來練習(xí)吧!我和你一起練習(xí)，一定可以學(xué)會的。在往后

32、的幾次小息，我和慧真一起努力地在操場上練習(xí)。在慧真的幫助下，我漸漸掌握了一些方法，終于可以輕快地跳繩了。我和慧真都高興地笑了起來。在文章中選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在1-2題的橫在線。1. 爸爸媽媽常常到劇院 芭蕾舞。2. 在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，弟弟 掌握了下象棋的方法。(把代表答案的填滿) 3. 根據(jù)文章內(nèi)容，學(xué)跳繩時，首先要學(xué)會甚么？A. 起跳和揮手 B. 起跳和搖繩 C. 跑步和搖繩 D. 揮手和搖繩4. 為甚么作者說慧真很有運動天份？因為慧真 ( )5. 從文中可知作者和慧真是 關(guān)系。6. 以下哪兩項是作者學(xué)會跳繩的原因？A. 作者得到了慧真的幫助B. 作者常常觀看同學(xué)跳繩C. 作者得到了家人的幫助D

33、. 作者很努力地練習(xí) （ ）（ )39：學(xué)校開放日今天是學(xué)校開放日，校園內(nèi)布置得很美麗。禮堂的墻報板上，張貼了許多文章、圖畫和書法，都是同學(xué)們的優(yōu)秀作品。操場、走廊和樓梯間都掛滿了五色彩旗。在家長、客人到來之前，老師對我們說：各位同學(xué)，今天是我們學(xué)校的開放日，學(xué)校好像一個大家庭，你們就是家里的主人。今天，我們請來了很多客人，大家要有禮貌，臉上要帶著微笑，熱情地招待客人。同學(xué)們聽了，都展示出親切的笑容，準(zhǔn)備迎接客人。在文章中選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在橫在線。1. 母親節(jié)那天，我們送了一條 的裙子給媽媽。2. 文中作寫的是學(xué)校的 。3. 在禮堂的墻報板上張貼了 、 和 。 (把代表答案的填滿)4. 學(xué)校布

34、置得怎樣？以下哪一句說明是不對的？ A. 禮堂掛滿了彩旗B. 操場掛滿了彩旗C. 走廊掛滿了彩旗D. 樓梯間掛滿了彩旗5. 那天，學(xué)校里的主人是誰？A. 校長 B. 同學(xué)們 C. 嘉賓們 D. 老師們6. 下面哪一項不是同學(xué)招呼賓客時應(yīng)有的行為？A. 有禮貌 B. 微笑C. 大笑 D. 熱情地招待客人 40、保護(hù)環(huán)境細(xì)閱下文，然后回答問題。家如在郊外拾了一些落葉?；丶液螅胰绨崖淙~拼貼成一幅美麗的圖畫。爸爸說：想不到，家如妳年紀(jì)這么小，便懂得廢物利用。家如問：甚么是廢物利用？爸爸說：廢物利用便是把沒有用的東西，重新再造成有用的東西。例如：舊報紙、汽水罐、玻璃瓶子等都可以再造成有趣、實用的物品。

35、家如說：廢物利用很有意義啊！我們一定要支持環(huán)保、支持廢物利用。爸爸你快教我做吧！爸爸說：我們齊來做個美麗的花瓶，妳快去預(yù)備舊報紙、膠漿、顏色材料和汽水罐。1. 蜜蜂勤勞地采花蜜， 過冬。2. 家如制作圖畫的材料，是在 拾到的。3. 為甚么爸爸說家如懂得廢物利用？因為她把拾來的落葉拼貼成 。(把代表答案的填滿)4. 哪些東西是文中沒有提及可以用來廢物利用的物品？ A. 汽水罐 B. 飲品盒 C. 舊報紙 D. 玻璃瓶子 5. 爸爸叫家如準(zhǔn)備甚么來做花瓶？A. 玻璃瓶子、膠漿、顏色材料和汽水樽 B. 玻璃瓶子、膠漿、顏色材料和汽水罐 C. 舊報紙、膠漿、顏色材料和汽水罐 D. 舊報紙、膠漿、顏色材

36、料和玻璃瓶子 40、體育課細(xì)閱下文，然后回答問題。上體育課的時候，何老師帶領(lǐng)我們玩游戲。全班同學(xué)站成一個圓圈，聽著老師的哨子聲，一起繞著圈子大步走。突然，何老師高聲說：三個人一組。同學(xué)們立刻三個人牽著手。哨子聲又響起來，組別解散，同學(xué)們繼續(xù)繞著圈子大步走。這時，老師又高聲說五個人一組。同學(xué)們便五個一組牽著手。我看到小誠沖往我的一組，我馬上說我們有五個人了，快去找別的組吧。他又沖往另外一組，那組同學(xué)也說人數(shù)夠了。小誠跑來跑去，不知道應(yīng)該去哪兒才好。這時候，遠(yuǎn)處傳來快過來!快過來!的喊叫聲，小誠飛快地跑過去，和那組同學(xué)緊緊地牽著手。1. 每個星期六早上，哥哥都會 運動場練習(xí)跑步。2. 昨天，老師

37、同學(xué)到牙科保健診所檢查牙齒。3. 上 的時候，老師帶領(lǐng)同學(xué)玩游戲。(把代表答案的填滿)4. 為甚么小誠跑來跑去？A. 因為小誠不知道游戲的玩法 B. 因為小誠喜歡跑步 C. 因為小誠在找人數(shù)不足的組別加入 D. 因為小誠沒有聽到哨子聲 5. 根據(jù)文章內(nèi)容，按事件發(fā)生的先后排列次序。A. 同學(xué)們五個人合成一組，但小誠找不到可加入的組別。 B. 遠(yuǎn)處有同學(xué)叫小誠過去加入他們。C. 小誠跟同學(xué)緊緊地牽著手。 D. 何老師指示同學(xué)五個人合成一組。 41：清潔海灘今天是世界環(huán)境保護(hù)日，同學(xué)們組成了義務(wù)清潔隊，由老師帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校旁的沙灘撿拾垃圾。我們準(zhǔn)備了大垃圾袋、小桶和手套，迎著朝陽出發(fā)了。到了沙灘我

38、們才發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)不再整潔，還發(fā)出陣陣異味。沙灘上有許多塑料袋、空膠瓶、即棄餐具、廢紙等。我們戴上手套，每人提著一個小桶，馬上就投入了戰(zhàn)斗。我們先將垃圾放到小桶里，等小桶裝滿后，再集中倒進(jìn)大垃圾袋里。在我們的努力下，沙灘上沒有垃圾了，變回原來美麗的樣子。我們都開心地笑了。在文章中選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在1-2題橫在線。1. 鳥媽媽 著小鳥，不讓牠們受傷害。2. 我 了姐姐的小秘密。3. 我們?yōu)樯趺匆焓袄?？因為今天?。4. 我們準(zhǔn)備了哪些撿拾垃圾的工具？有 。 (把代表答案的填滿)5. 沙灘主要被哪些垃圾污染了？A. 樹枝、空膠瓶、即棄餐具、廢紙 B. 塑料袋、空膠瓶、舊衣服、廢紙 C. 空膠

39、瓶、塑料袋、即棄餐具、廢紙 D. 塑料袋、空膠瓶、即棄餐具、樹枝 6. 我們?yōu)樯趺葱α耍?因為在大家的努力下，沙灘 。42、我的寵物 姐姐送給我一對小烏龜，我給牠們起了名字，叫丁丁和冬冬。牠們每天居住在一起，相處得很好，從來不打架。丁丁的手腳比較短，但牠非常靈活。冬冬的眼睛非常明亮有神，就像戴了一幅眼鏡，真像個小博士呢。每天，我都要讓牠們在陽臺上玩。丁丁很調(diào)皮，牠總是喜歡爬到冬冬的背上曬太陽。牠曬了曬背，又翻了個身，把肚子朝天，看上去很好玩。難得冬冬一點也不生氣，牠們真是好朋友!牠們很可愛，也很膽小。只要我用小木棒逗牠們，牠們都會嚇得把頭縮進(jìn)殼里，半天不敢出來。我真喜歡這兩只小烏龜。在文章中選

40、擇適當(dāng)?shù)脑~語填在1-2題橫在線。1. 我和家人一直 在上海這個美麗的城市。2. 姐姐很 ，她不敢一個人睡覺。3. 作者的小烏龜是怎樣得來的？ 是 。4. 作者每天讓小烏龜在哪兒玩？ 作者讓小烏龜 在 。5. 曬太陽時，丁丁喜歡做甚么？(把代表答案的填滿)A. 縮進(jìn)殼里 B. 爬到作者的手上 C. 走來走去 D. 爬到冬冬的背上6. 為甚么作者用木棒逗小烏龜時，牠們會縮進(jìn)殼里？ 因為牠們 。7. 請?zhí)嫖恼逻x一個最合適的題目。A. 我的小烏龜 B. 調(diào)皮的丁丁 C. 我的小博士 D. 膽小的小烏龜43、可愛的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個個果子熟

41、了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多呆會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住?？墒莵聿患傲耍驗槎憬泷R上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！1、文章共（ ）句話。2、量詞填空： 一（ ）樹葉 一（ ）工匠 一 （ ）筷子 一（ ）牛皮 一（ ）大衣 一 （ ）水珠3、在（ ）里填上合適的詞語：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的冬姐姐4、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉，（ ）的葡萄， 還有（ ）的石榴，（ ）的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。?） A、因為冬姐姐馬上就要來了 B、因為秋娃娃太淘氣了 6、在短文中找出意思相近的詞語： 頑皮（ ） 美好（ ） 再見（ ）44、 春 雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕