1、我們的民族小學(xué)（2）_第1頁
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1、共 同 體 學(xué) 校 集 體 備 課 教 案 三 年級 語文科 第六 小學(xué) 組 執(zhí)筆人尹蓉蓉 2013 年 8月 20 日集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：我們的民族小學(xué)第二課時二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結(jié)的教育。 2、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。一、 教學(xué)過程：溫故知新1、 聽寫詞語。2、 造句穿戴：粗壯：導(dǎo)學(xué)釋疑1、學(xué)出示、默讀課文，看看課文主要講了什么內(nèi)容？ 、學(xué)生自由讀文后交流匯報。 出示：在我國西南邊疆，有一所_的民族小學(xué)，孩子們課上_，課下_，他們的生活多么_。.理清文章的順序。課文第1自然段先寫（

2、）的情景，2-3自然段寫（ ），最后一段點題（）。集 體 備 課自主調(diào)整2、研：出示：、輕聲讀第一自然段，邊讀邊根據(jù)下列提示展開想象，讀后交流描述: 早晨，同學(xué)們來上學(xué)了，我好象看到了-的情景？默讀課文第二、三自然段，用“ ”畫出描寫窗外安靜的句子。用“ ”畫出描寫小動物湊熱鬧的句子。讀一讀，品一品。小動物的出現(xiàn)增添了_的氣氛；也寫出了孩子們讀書_，小動物不動是因為_；課后孩子們游戲時的_，引得小動物心生羨慕，前來看熱鬧。、有感情地朗讀第四自然段，從兩次出現(xiàn)的“我們的民族小學(xué)”中可以體會到，作者是懷著_的感情寫這篇文章的。3、 展交流匯報研中內(nèi)容。鞏固提升、檢測反饋4、 練 、自主積累、讓我們有感情的朗讀自己喜歡的段落，并試著背誦吧！、我喜歡描寫窗外安靜的句子，我要把它抄在摘抄本上、課外拓展我們的課余生活是怎么安排的？讓我們把每天的課余生活記錄下來?？梢杂萌沼浀姆绞絹碛?，也可以用列表格的方式來記，還可以畫圖畫，以后我們再來交流。作業(yè)設(shè)計：一、我會選 把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。放學(xué)了，操場上十分（安靜 寧靜 平靜）。集 體 備 課自主調(diào)整想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜 寧靜 平靜）。二、想想說說這所小學(xué)給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說說。 我喜歡這所民族

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