五年級(jí)上、下冊(cè)健康教育教案

1、五年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃（2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期）銀川市興慶區(qū)大塘中心小學(xué)小學(xué)李玉梅一、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生健康知識(shí)不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開(kāi)展健康教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀(guān)，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生獲得健全發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識(shí)，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望，樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，提高保護(hù)生命、維護(hù)健康的能力，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法；2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格；

2、3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)； 5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。 6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容安排本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：扁桃體的作用、生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒、吃火鍋講科學(xué)、鹽吃多了也有害、防治肺結(jié)核、防止水痘、蚊子與疾病、發(fā)生火災(zāi)如何逃

3、生、運(yùn)動(dòng)也要講科學(xué)。這些知識(shí)貼近社會(huì)實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長(zhǎng)需要，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。四、提高質(zhì)量的措施強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)于社會(huì)生活中有意義的事件、有爭(zhēng)議的話(huà)題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)的安排，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點(diǎn)更加貼近。五、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)以綜合性評(píng)價(jià)為主，以單項(xiàng)檢測(cè)為輔。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次日 期內(nèi) 容（第一學(xué)期）備 注19月第一課 大腦39月第二課 怎樣使大腦更聰明510月第三課 保護(hù)蔬菜中的維生素710月第四課 別等渴了再喝911月第五課 當(dāng)心破傷風(fēng)1111月第六課

4、牙周疾病的預(yù)防1312月第七課 狂犬病的預(yù)防1512月第八課 發(fā)生扭傷怎么辦17元月第九課 發(fā)生地震怎么辦19元月復(fù)習(xí)、考試五年級(jí)健康教育教案（2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期）第一課 大腦教學(xué)目標(biāo)1、了解大腦的大小、形狀和結(jié)構(gòu)。2、知道大腦在人體活動(dòng)中起著指揮中心的作用。3、了解左、右大腦半球的差別。4、意識(shí)到人類(lèi)對(duì)自身大腦的認(rèn)識(shí)是隨著科技的進(jìn)步逐漸加深的。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：有關(guān)大腦的視頻資料、課件、核桃、水豆腐 學(xué)生：上網(wǎng)查閱有關(guān)大腦的知識(shí)資料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入1、游戲活動(dòng)，看誰(shuí)反應(yīng)快。師：同學(xué)們，我們下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲看誰(shuí)反應(yīng)快，聽(tīng)口令做相反的動(dòng)作，例如教師說(shuō)“上”

5、，同學(xué)們說(shuō)“下”，如果老師說(shuō)“左”，同學(xué)們就說(shuō)（右），好，下面我們就開(kāi)始做游戲。（下上，抬頭低頭，開(kāi)眼睛閉眼睛）師：在游戲中，同學(xué)們所作的這些動(dòng)作是誰(shuí)在指揮著你？（大腦）（聽(tīng)、想、做）2、板書(shū)課題：大腦過(guò)渡：關(guān)于大腦，你們想知道什么？（重量、形狀、作用、結(jié)構(gòu)）二、新授引入：今天這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)人類(lèi)神秘大腦的模樣和功能。（一） 認(rèn)識(shí)大腦1、認(rèn)識(shí)大腦的重量和大小。引入：大腦到底有多重呢？（1） 教師用臺(tái)秤稱(chēng)出1400克（我們?nèi)粘Ｉ钪姓f(shuō)的2斤8兩）的物品？讓學(xué)生拎一拎，掂一掂感受大腦的重量。（2） 認(rèn)識(shí)大腦的大小引入：我們的大腦有多大呢？師：請(qǐng)同學(xué)們伸出你的雙手，兩只手握成拳頭并攏在一起并放到

6、額前，你大腦的大小就相當(dāng)于你兩只拳頭并在一起的大小。 我請(qǐng)4名同學(xué)（4名學(xué)生的個(gè)頭有明顯的差別）分別上臺(tái)給大家展示一下他們大腦的大小。教師小結(jié)：由于每個(gè)人的身體發(fā)育不同，從而造成大腦大小的差別，剛才我們觀(guān)察的是大腦的重量和大小。2、認(rèn)識(shí)大腦的形狀師：課件出示，觀(guān)察核桃仁表面的凹凸，其實(shí)我們?nèi)说拇竽X表面也有像核桃仁表面一樣，有許多凹陷的溝壑隆起的回，這樣的形狀有什么作用嗎呢？學(xué)生自由匯報(bào)。師：老師請(qǐng)3名同學(xué)上講臺(tái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（3個(gè)大小一樣的紙團(tuán)展開(kāi)），下面的同學(xué)要仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果并說(shuō)一說(shuō)你懂得了什么？師小結(jié)：從實(shí)驗(yàn)中，我們能夠清楚明白這些凹陷的溝壑隆起的回能夠增大大腦皮層的面積，幫

7、助我們存儲(chǔ)大量的知識(shí)。教師講解：大腦分為左右大腦半球，出示圖片看，左大腦半球負(fù)責(zé)管理右側(cè)身體，有大腦半球負(fù)責(zé)管理左側(cè)身體。 問(wèn)：你平時(shí)是左手做事多還是右手做事多？（生：右手做事多，說(shuō)明你左腦用得多，我們的大腦是越用越聰明的，所以平時(shí)還可以練習(xí)左手做事，使你的右腦也變得更聰明。）3、認(rèn)識(shí)大腦的軟硬和顏色教師講解：老師這里有一塊水豆腐，同學(xué)們用手按一按它，然后說(shuō)一說(shuō)你的感受。生談感受。 師：大腦的軟硬如平時(shí)我們吃得水豆腐，所以非常的柔軟，同學(xué)們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獗Ｗo(hù)好自己的大腦，大腦的顏色不是白色而是淡紅粉色的。（出示大腦課件，讓學(xué)生直觀(guān)形象的認(rèn)識(shí)。（二） 了解大腦的管理范圍問(wèn)：同學(xué)們?cè)诨卮鹄蠋焼?wèn)

8、題的時(shí)候，想一想你的大腦是怎樣指揮你的？（生自由答）教師出示課件 大腦的管理范圍說(shuō)一說(shuō)，像這幾種行為大腦又是怎樣指揮的？（跑步，交談、背誦課文、感覺(jué)熱，計(jì)算數(shù)學(xué)題等）學(xué)生思考討論：我們?yōu)槭裁窗涯X稱(chēng)為“人體最高司令部”？學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。教師小結(jié)：大腦就像司令部一樣，指揮著我們的運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)、思維、情感等活動(dòng)。整個(gè)大腦的功能能容納5億本書(shū)的知識(shí)量。三、效果考查說(shuō)一說(shuō)，大腦的潛力是巨大的，我們應(yīng)怎樣更好地利用它？學(xué)生自由暢談。板書(shū)設(shè)計(jì)：第1課大腦大腦分左右兩個(gè)半球潛力巨大 充分利用第二課 怎樣使大腦更聰明教學(xué)目標(biāo)1、了解科學(xué)用腦的重要性；2、知道科學(xué)用腦應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：一張作息時(shí)間圖表教學(xué)時(shí)間

9、：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣引入新課教師出示一張作息時(shí)間圖表，這是一位同學(xué)的作息時(shí)間表，他按照時(shí)間表學(xué)習(xí)，不僅保護(hù)了大腦，還提高了學(xué)習(xí)效率。這節(jié)課我們一起了解科學(xué)用腦知識(shí)，板書(shū)課題。二、新授引入：人的大腦好像一部機(jī)器，在開(kāi)動(dòng)的同時(shí)，還要注意保養(yǎng)，其目的是為了使它運(yùn)轉(zhuǎn)靈活，不出和少出故障。（1）科學(xué)用腦的重要性科學(xué)用腦，講究用腦衛(wèi)生，不但能提高學(xué)習(xí)效率，而且能保持旺盛的精力。（2）科學(xué)用腦應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題科學(xué)用腦應(yīng)當(dāng)注意那幾方面？1、勞逸結(jié)合；2、保證睡眠；3、補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)；4、積極參加體育活動(dòng)。教師小結(jié)：只要掌握了健腦的科學(xué)方法并堅(jiān)持不懈，我們每一個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)聰明靈活的大腦。三、效果考查結(jié)合自

10、己的學(xué)習(xí)實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)保護(hù)好大腦？學(xué)生自由匯報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)第2課 怎樣使大腦更聰明科學(xué)用腦：勞逸結(jié)合保證睡眠 補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng) 積極參加體育活動(dòng)第三課 保護(hù)蔬菜中的維生素教學(xué)目標(biāo)1、了解維生素對(duì)人體的作用；2、掌握怎樣保護(hù)蔬菜中的維生素。教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀(guān)察媽媽是怎樣做菜的教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題引入新課同學(xué)們，你們知道維生素嗎？生自由說(shuō)。這節(jié)課我們一起探討怎樣保護(hù)蔬菜中的維生素，板書(shū)課題。二、新授（1） 了解維生素對(duì)人體的作用維生素是我們?nèi)梭w所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，一旦缺乏，會(huì)造成很多疾病。要多吃蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素。（2） 怎樣保護(hù)蔬菜中的維生素1、一棵菜中，外層菜葉

11、的維生素C比內(nèi)層菜葉含量要多，葉部較莖部多，因此要盡量少丟棄菜邊和外層菜葉。2、蔬菜要先洗后切。若先切后洗，則蔬菜中水溶性維生素會(huì)隨洗菜水流失。3、蔬菜要隨切隨炒，不要放在水里久泡，否則會(huì)使蔬菜中的可溶性維生素和無(wú)機(jī)鹽溶解于水中而損失。4、烹調(diào)蔬菜時(shí)適當(dāng)加點(diǎn)醋，可以減少維生素C的損失。這是因?yàn)榫S生素C在堿性環(huán)境中容易破壞，而在酸性環(huán)境中是比較穩(wěn)定的。5、熬菜或煮菜時(shí)應(yīng)將水煮沸后再將菜放入，這樣可以減少維生素的損失，同時(shí)也能保持蔬菜原有色澤。三、效果考查說(shuō)一說(shuō)怎樣保護(hù)蔬菜中的維生素？你是怎樣做的？學(xué)生自由暢談。四、教師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)第3課 保護(hù)蔬菜中的維生素維生素對(duì)人體的作用怎樣保護(hù)蔬菜中的維生素

12、5條第四課 別等渴了再喝教學(xué)目標(biāo)1、了解水對(duì)身體的作用；2、知道為什么不能等到口渴了再補(bǔ)充水分？3、樹(shù)立及時(shí)喝水的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：一杯涼開(kāi)水教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課這是一杯涼開(kāi)水，我現(xiàn)在還不渴，等渴了再喝吧！大家說(shuō)我這樣做對(duì)嗎？學(xué)生自由說(shuō)觀(guān)點(diǎn)。板書(shū)課題。二、新授為什么不能等到口渴了再喝水呢？（1） 了解水對(duì)身體的作用水對(duì)人體是很重要的，它在人體所有生命活動(dòng)中起著媒介的作用。人的身體有60左右是水，大腦的75是水，所以水不僅用來(lái)維持生命，還會(huì)影響到人的思考能力和感覺(jué)。（2） 了解水的生理作用1、消化食物時(shí)，水溶解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并擔(dān)負(fù)吸收和搬運(yùn)的任務(wù)，將養(yǎng)分傳送到各個(gè)組織。2、

13、排泄人體新陳代謝產(chǎn)生的廢物；3、保持細(xì)胞形態(tài)；4、調(diào)節(jié)血液黏度，可以?xún)艋?，改善體液組織的循環(huán)；5、調(diào)節(jié)人體體溫；6、保持皮膚濕潤(rùn)與彈性；7、提高機(jī)體的免疫功能及抗病能力。三、教師總結(jié)水是生命之源，我們必須及時(shí)、科學(xué)地補(bǔ)充水分，不能等口渴了再喝水，養(yǎng)成定時(shí)喝水的好習(xí)慣，對(duì)身體健康是大有幫助的！四、效果考查說(shuō)一說(shuō)，為什么不能等到口渴了再補(bǔ)充水分？學(xué)生自由匯報(bào)認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)第4課 別等渴了再喝水水是生命之源 60 大腦的75是水 水的生理作用：第五課 當(dāng)心破傷風(fēng)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)破傷風(fēng)及其危害；2、知道如何預(yù)防破傷風(fēng)；3、樹(shù)立正確的觀(guān)念。教學(xué)準(zhǔn)備：課前上網(wǎng)查閱有關(guān)破傷風(fēng)的資料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)

14、過(guò)程一、板書(shū)課題請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)交流課前上網(wǎng)查閱有關(guān)破傷風(fēng)的資料，初步了解。二、新授教師講解（1） 認(rèn)識(shí)破傷風(fēng)及其危害 破傷風(fēng)是由一種名叫“破傷風(fēng)桿菌”感染所致的傳染病。一旦感染，非常嚴(yán)重，死亡率極高。（2） 如何預(yù)防破傷風(fēng)1、一旦受傷，及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行消毒處理；2、再注射破傷風(fēng)血清就安全了。教師小結(jié)：破傷風(fēng)是有潛伏期的，受傷后及時(shí)去醫(yī)院處理，就可避免。注意破傷風(fēng)不是被風(fēng)吹了引起的。三、效果考查說(shuō)一說(shuō)你對(duì)破傷風(fēng)的認(rèn)識(shí)及如何預(yù)防？學(xué)生自由匯報(bào)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第5課當(dāng)心破傷風(fēng)認(rèn)識(shí)破傷風(fēng)及其危害預(yù)防破傷風(fēng)第六課 牙周疾病的預(yù)防牙周疾病的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)牙周炎的形成原因；2、知道如何預(yù)防牙周炎；3、樹(shù)立正確的

15、觀(guān)念。教學(xué)準(zhǔn)備：牙齒結(jié)構(gòu)圖教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入許多人認(rèn)為，人老了自然就會(huì)掉牙，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。牙齒的健康和人的壽命成正比，如果保護(hù)的好，到90歲還有一口很好的牙齒一點(diǎn)也不奇怪。板書(shū)課題二、新授引言：造成掉牙的主要因素就是牙周疾病牙周炎。菌斑又是引起牙周炎的原因。教師講解（1） 認(rèn)識(shí)牙周炎的形成原因1、牙齦附近牙齒上的細(xì)菌產(chǎn)生的毒素刺激牙齦，會(huì)使牙齦發(fā)炎，叫牙齦炎。2、如果這時(shí)還不認(rèn)真刷牙，牙齒上慢慢就會(huì)形成厚厚的牙結(jié)石，使牙周組織萎縮，引起牙周炎，最后使牙齒松動(dòng)脫落。3、牙周炎的早期是沒(méi)有任何癥狀的，偶爾出現(xiàn)牙齦出血，并不痛，感覺(jué)不明顯，不易引起注意，等到牙齒開(kāi)始松動(dòng)、脫落時(shí)，

16、已經(jīng)到了牙周炎晚期，失去了治療的機(jī)會(huì)。因此，牙周疾病重在預(yù)防。（2） 如何預(yù)防牙周炎1、預(yù)防牙周疾病最關(guān)鍵的就是清除牙菌斑；2、刷牙是清除牙菌斑的最有效的方法；3、養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。4、要持之以恒，貫穿終生；5、發(fā)現(xiàn)牙病，及時(shí)到牙科治療。教師小結(jié)：只要做到以上五點(diǎn)，會(huì)有健康的牙齒陪伴你一生。三、效果考查說(shuō)一說(shuō)：1、刷牙的目的是什么？怎樣才能達(dá)到徹底清除牙菌斑的目的？ 2、牙疼是病嗎？你及時(shí)到醫(yī)院檢查治療了嗎?學(xué)生自由交流匯報(bào)。四、教師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)第6課 牙周疾病的預(yù)防牙周炎菌斑牙齦炎預(yù)防牙周炎：第七課 狂犬病的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險(xiǎn)的急性傳染病。2、使學(xué)生知道

17、家畜都可能帶有狂犬病病毒。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)難點(diǎn)：了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人被狗咬傷的事情？（介紹一兩則報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)道）被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生，而且常會(huì)引起大家的反感，這是為什么？二、學(xué)習(xí)新課1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會(huì)得一種病，叫什么病？這種病嚴(yán)重嗎？2這種病只有被瘋狗咬了才會(huì)得嗎？怎樣就會(huì)得這種??？教師講解：看似健康的狗的唾液里也含有狂犬病毒。3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢(shì)力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率） 所以，感染上狂犬病毒是非常

18、危險(xiǎn)、非常可怕的事情，必須引起我們的高度警惕。那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？1、你逗引過(guò)狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是畜生，避免不了會(huì)抓人、咬人。動(dòng)物園里有些平時(shí)溫順的動(dòng)物，也會(huì)突然發(fā)作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。2、回去以后，了解一下你家周?chē)募胰袥](méi)有飼養(yǎng)證？有沒(méi)有注射狂犬疫苗？如果沒(méi)有做，要?jiǎng)袼麄內(nèi)プ觥Ｄ慵依锶绻B(yǎng)了狗，也要做好這些事情。3、捕殺無(wú)證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對(duì)不能食用。4、萬(wàn)一被家畜咬傷或抓傷，必須立即：一、擠出傷口中的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。三、效果考查說(shuō)一說(shuō)：1、飼養(yǎng)寵物

19、需要注意哪些方面的問(wèn)題？ 2、小狗領(lǐng)回家第一件要做的事是什么？學(xué)生自由匯報(bào)。四、教師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)第七課狂犬病的預(yù)防什么是狂犬病？狂犬病毒狂犬病毒在哪里？ 犬 貓 牛 羊第八課 發(fā)生扭傷怎么辦教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白在日常生活中發(fā)生扭傷時(shí)，應(yīng)如何正確處理。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入 同學(xué)們，我們外出旅游、登山，一不小心腳腕或手腕扭傷該怎么辦呢？這節(jié)課我們就一起了解這些知識(shí)吧！板書(shū)課題。二、新授教師講解 （1）觀(guān)察判斷 如果你不小心扭傷，首先判斷是哪里？一般受傷部位可出現(xiàn)腫脹、疼痛、關(guān)節(jié)活動(dòng)障礙等。 （2）正確的處理方法1、盡量減少受傷部位活動(dòng)，負(fù)重、抬高患肢，減輕水腫；2、盡快冷敷患處；3、

20、切記扭傷當(dāng)時(shí)不要按摩熱敷。4、嚴(yán)重時(shí)盡快到醫(yī)院檢查。三、效果考查說(shuō)一說(shuō)在在日常生活中發(fā)生扭傷時(shí)，你觀(guān)察到有哪些處理方法是錯(cuò)誤的？學(xué)生自由匯報(bào)。一、教師總結(jié)第九課 發(fā)生地震怎么辦教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)地震及其危害；2、當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)撊绾晤A(yù)防和求救。教學(xué)重點(diǎn)：地震災(zāi)害，預(yù)防和求救。教學(xué)難點(diǎn)：地震災(zāi)害，預(yù)防和求救。教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱有關(guān)地震資料。教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，地震會(huì)給人類(lèi)造成巨大的災(zāi)害，那么怎么預(yù)防和求救呢？這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)生地震怎么辦？板書(shū)課題。二、新授教師提問(wèn)（1）較強(qiáng)的地震會(huì)在短時(shí)間內(nèi)造成什么災(zāi)難（巨大的災(zāi)難）（2）給人類(lèi)造成毀滅性的傷害是什么？學(xué)生自由回答。導(dǎo)語(yǔ)：面對(duì)地震，

21、我們就束手無(wú)策了嗎？不是的（3）地震來(lái)時(shí)應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)？1、樓房?jī)?nèi)家庭成員震時(shí)可暫躲在床、桌子等堅(jiān)固的家具下，或躲樓房衛(wèi)生間等小開(kāi)間房?jī)?nèi)。隨手用物件護(hù)頭和捂住口鼻，以防被砸傷或被泥沙煙塵嗆。2、家庭成員正在用火電時(shí)，要立即滅火和斷電，防止?fàn)C傷觸電和發(fā)生險(xiǎn)情。3、住在高層樓房里的人員不可使用電梯，不要往陽(yáng)臺(tái)跑，尤其不可跳樓。4、正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友，應(yīng)躲在課桌和小床下，不要亂跑擅自離開(kāi)學(xué)校。5、在街道上的行人，不要躲避在電線(xiàn)變壓器，及高大建筑物附近。正在行駛的車(chē)輛震前應(yīng)緊急停車(chē)設(shè)法停在開(kāi)闊的地方。車(chē)上乘客要抓住坐椅或車(chē)上牢固件，不要急于外出。6、人應(yīng)遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易有毒的工廠(chǎng)或

22、設(shè)施，遇火情不可處于風(fēng)口，宜躲避在上風(fēng)有水處。要密切注意滑坡和泥石流，若遇到這些現(xiàn)象，應(yīng)即沿斜坡橫向水平方向撒離。7、“臥倒、遮住眼睛，堅(jiān)持住”！找到最近的安全處。留在室內(nèi)直到地震停止，并且確信出口安全之后才能逃離建筑。如果住高層建筑的話(huà)，地震肯定會(huì)引發(fā)火警和消防裝置；如果地震時(shí)正好在床上，不要?jiǎng)?，趕緊用枕頭保護(hù)自己的頭部；如果在戶(hù)外，找一處遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)和電線(xiàn)的開(kāi)闊地，臥倒在地。（4）地震發(fā)生后該怎么辦？1、未傷人員盡快搶救家中和鄰居人員。被壓在室內(nèi)的家庭成員，要盡可能向有空氣和水的方向移動(dòng)，節(jié)約食物和水，保持鎮(zhèn)靜，保存體力。待外面有動(dòng)靜時(shí)再大聲呼救或敲擊。2、封閉在室內(nèi)的人，不可使用電氣

23、、火柴、蠟燭等，最好用手電筒照明，如聞到煤氣或有毒氣時(shí)，最好用濕衣物等捂住口鼻。3、在野外的人員，應(yīng)向開(kāi)闊地或高地坡頂轉(zhuǎn)移，不可往下跑，不可躲在危崖、狹縫處，并時(shí)刻提防山崩、滑坡及雪崩、冰塌。4、河岸邊的人員，要迅速撤離，謹(jǐn)防上游海嘯和巨浪的襲擊。三、課堂作業(yè)檢查（一）判斷1地震來(lái)了，我家的樓層太高，快跳樓躲避吧。（）2地震來(lái)了，我趕快躲到床下和柜子中。（ ）3地震來(lái)了，我被壓在廁所間，有沒(méi)有人我就拼命喊救命。（ ）（二）選擇1避地震時(shí)，最好的方法是（ B ）A 跳樓躲避 B 就地躲避2避地震時(shí)，最好的地方（ A ）A 空間較小房間B 桌下，床下，柜子中板書(shū)設(shè)計(jì)第9課 發(fā)生地震怎么辦鎮(zhèn)靜，就地

24、躲避不慌亂，不跳樓選擇空間較小的 發(fā)生地震 戶(hù)外選擇在開(kāi)闊地蹲下趴下怎么辦 注意保護(hù)頭部關(guān)閉電、火源，避開(kāi)有害氣體保存體力，聽(tīng)到有人時(shí)再呼救五年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃（2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期）一、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生健康知識(shí)不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開(kāi)展健康教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀(guān)，培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進(jìn)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生獲得健全發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識(shí)，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望，樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，提高保護(hù)生命、維護(hù)健康的能力，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為

25、，懂得預(yù)防食物中毒的方法；2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格；3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)； 5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。 6、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容安排本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：扁桃體

26、的作用、生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒、吃火鍋講科學(xué)、鹽吃多了也有害、防治肺結(jié)核、防止水痘、蚊子與疾病、發(fā)生火災(zāi)如何逃生、運(yùn)動(dòng)也要講科學(xué)。這些知識(shí)貼近社會(huì)實(shí)際，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長(zhǎng)需要，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。四、教學(xué)進(jìn)度安排周次日 期內(nèi) 容（ 第二學(xué)期）備 注1二月第十課 扁桃體的作用3三月第十一課 生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒5三月第十二課 吃火鍋講科學(xué)7四月第十三課 鹽吃多了也有害9四月第十四課 防治肺結(jié)核11五月第十五課 防止水痘13五月第十六課 蚊子與疾病15六月第十七課 發(fā)生火災(zāi)如何逃生17六月第十八課 運(yùn)動(dòng)也要講科學(xué)19七月

27、第十九課五、提高質(zhì)量的措施強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)于社會(huì)生活中有意義的事件、有爭(zhēng)議的話(huà)題，應(yīng)該按照學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)的安排，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點(diǎn)更加貼近。六、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)以綜合性評(píng)價(jià)為主，以單項(xiàng)檢測(cè)為輔。五年級(jí)健康教育教案（2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期）第十課 扁桃體的作用教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)扁桃體；2、了解扁桃體對(duì)身體的作用；3、知道保護(hù)扁桃體的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，我們一感冒到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)：“你的扁桃體發(fā)炎，要掛吊針”那么，你們知道扁桃體的部位和作用嗎？這節(jié)課我們就認(rèn)識(shí)扁桃體及其作用。板書(shū)課題。二、新授出示掛圖

28、，教師講解（1） 認(rèn)識(shí)扁桃體扁桃體在器官、食管的上方，位于口腔的咽部，兩側(cè)各有一個(gè)，因?yàn)樾螤钕癖馓?，所以，我們稱(chēng)它為扁桃體。（2）扁桃體對(duì)身體的作用扁桃體能夠防止細(xì)菌入侵，能把侵入人體的細(xì)菌消滅，同時(shí)還能產(chǎn)生淋巴細(xì)胞，增加人體抵抗力。 （3）保護(hù)扁桃體的方法1、平時(shí)要注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；2、保持口腔衛(wèi)生，堅(jiān)持早晚刷牙，飯后漱口；3、不要用口呼吸，避免受涼感冒，感冒了，用鹽水漱口。這樣，扁桃體就會(huì)健康地守衛(wèi)在人體的門(mén)戶(hù)，保護(hù)我們的健康。效果考查說(shuō)一說(shuō)，扁桃體對(duì)身體有哪些作用？學(xué)生自由交流匯報(bào)。三、板書(shū)設(shè)計(jì)第1課 扁桃體的作用認(rèn)識(shí)扁桃體作用保護(hù)扁桃體的方法： 第十一課 生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒教學(xué)目

29、標(biāo)1、認(rèn)識(shí)發(fā)燒；2、知道生病時(shí)發(fā)燒怎么辦;3、樹(shù)立正確的觀(guān)念。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入很多同學(xué)生病時(shí)，如果出現(xiàn)發(fā)燒就會(huì)很緊張，總想立刻將體溫降到正常，其實(shí)這是不對(duì)的。那么，生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒呢？板書(shū)課題。二、新授教師講解（1）生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒呢？（認(rèn)識(shí)發(fā)燒）生病時(shí)發(fā)燒，最常見(jiàn)的原因就是感染。這是因?yàn)榧?xì)菌和病毒進(jìn)入人體后，會(huì)放出一些有毒物質(zhì)，使人感到很不舒服，同時(shí)刺激身體內(nèi)調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)系統(tǒng)，從而引起發(fā)燒。（2）發(fā)燒時(shí)，身體內(nèi)生成許多抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)，它們就好象聽(tīng)到命令的士兵一樣，向侵犯身體的細(xì)菌、病毒發(fā)起進(jìn)攻。所以，發(fā)燒是身體的一種自我保護(hù)能力，并不一定是件壞事。發(fā)燒是一種防

30、御反應(yīng)。（3）生病時(shí)發(fā)燒怎么辦A、一般情況下，不要急于吃退燒藥、打退燒針，以免減弱對(duì)疾病的抵抗力。B、如果長(zhǎng)時(shí)間高熱，就要適當(dāng)降溫。C、要找出發(fā)燒的原因，針對(duì)病因進(jìn)行治療。三、效果考查說(shuō)一說(shuō)，生病時(shí)發(fā)燒怎么辦？學(xué)生自由交流匯報(bào)。四、談一談，今后你怎樣對(duì)待發(fā)燒？學(xué)生自由交流說(shuō)一說(shuō)，教師適當(dāng)引導(dǎo)，樹(shù)立正確的觀(guān)念。 第十二課 吃火鍋講科學(xué)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解吃火鍋時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，你們愛(ài)吃火鍋嗎？為什么？學(xué)生自由暢談。教師引言：是呀，火鍋以其鮮美的味道及吃火鍋時(shí)獨(dú)特的氣氛，越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。但是吃火鍋是要講科學(xué)的。板書(shū)課題。二、新授教師導(dǎo)語(yǔ)：有時(shí)

31、吃火鍋兩三天后，常常會(huì)出現(xiàn)如咽喉腫痛、口腔潰瘍或出血、腹脹、腹瀉、嘔吐，甚至消化道出血等癥狀。醫(yī)生稱(chēng)之為“火鍋綜合癥”。那么，吃火鍋時(shí)應(yīng)該注意什么呢？1、不要吃過(guò)燙的食物；2、不宜打“持久戰(zhàn)”；3、食物要煮熟、煮透；4、要有節(jié)制。三、效果考查說(shuō)一說(shuō)，吃火鍋時(shí)應(yīng)注意什么？學(xué)生自由匯報(bào)，教師適當(dāng)引導(dǎo)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)第3課吃火鍋講科學(xué)吃火鍋時(shí)應(yīng)注意：不要吃過(guò)燙的食物不宜打“持久戰(zhàn)”食物要煮熟、煮透要有節(jié)制第十三課 鹽吃多了也有害教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)食鹽對(duì)我們的作用；2、知道過(guò)量食用會(huì)有哪些危害。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課老師給同學(xué)們出個(gè)謎語(yǔ)，大家猜一猜，它是什么？“水和太陽(yáng)生寶寶，洗禮要

32、用火來(lái)烤，人人見(jiàn)了都喜歡，跌進(jìn)水里找不到?！彼鞘裁?？（鹽）對(duì)，板書(shū)課題。二、新授教師講解（1）認(rèn)識(shí)食鹽對(duì)我們的作用1、食鹽是最常用而且必不可少的調(diào)味品；2、食鹽是生命不可缺少的東西，人體缺了鹽，生理平衡就會(huì)紊亂，會(huì)產(chǎn)生頭昏、惡心、嘔吐、渾身無(wú)力等現(xiàn)象，甚至導(dǎo)致休克；引言：但過(guò)量食用會(huì)有危害。（2）過(guò)量食用會(huì)有哪些危害1、鹽是一種添加劑，吃多了會(huì)有損健康；2、食鹽攝入量過(guò)多與高血壓和冠心病的發(fā)生和發(fā)展有密切的關(guān)系；3、過(guò)量食鹽會(huì)加重腎臟的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致腎臟疾病；4、高鹽飲食會(huì)使上呼吸道黏膜抵抗疾病侵襲的作用減弱；三、效果考查 說(shuō)一說(shuō)，食鹽對(duì)我們有哪些作用？過(guò)量食用會(huì)有哪些危害？學(xué)生自由交流匯報(bào)，教

33、師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。第十四課 防治肺結(jié)核教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解肺結(jié)核的有關(guān)知識(shí)以及如何預(yù)防肺結(jié)核教學(xué)難點(diǎn)：肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)以及預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：如何預(yù)防肺結(jié)核。教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備: 人體肺部器官模型教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)語(yǔ)肺結(jié)核是結(jié)核菌引起的慢性傳染病。兒童和青少年生長(zhǎng)發(fā)育快，抵抗力差，易感染肺結(jié)核。二、肺結(jié)核的傳播途徑主要是呼吸道，即健康人吸如含有結(jié)核桿菌的飛沫、塵埃便有可能被感染，感染后是否發(fā)病和身體的抵抗力強(qiáng)弱有很大的關(guān)系。三、主要癥狀常見(jiàn)的臨床表現(xiàn)為疲乏無(wú)力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后潮熱（每天以后有低熱）、夜間有盜汗、重著有咳嗽洛痰，胸疼氣短，體重不增，甚至咯血。肺結(jié)核在50年前還是一

34、種令人懼怕的疾病，稱(chēng)之為“癆病”。四、 治療現(xiàn)在肺結(jié)核的治療有特效治療藥物，如異煙肼、對(duì)氨水楊酸鈉、鏈霉素、利福平等。用藥的原則是早期、足量、堅(jiān)持療程、聯(lián)合用藥。五、防結(jié)核病應(yīng)做到以下幾點(diǎn)（1）早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。（2）加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育，切斷傳播途徑。（3）增強(qiáng)個(gè)人的抵抗力。六、效果考查 了解學(xué)生是否掌握了預(yù)防結(jié)核病的要點(diǎn)，檢查學(xué)生是否養(yǎng)成了不隨地吐痰 的習(xí)慣。七、教師總結(jié) 第十五課 防治水痘教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)水痘及其傳播途徑；2、得水痘應(yīng)注意什么？教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，你們誰(shuí)得過(guò)水痘？舉手發(fā)言。板書(shū)課題。二、新授1、認(rèn)識(shí)水痘病因水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病

35、。病人和帶病毒者是本病的主要的傳染源。通過(guò)空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打噴嚏時(shí)，病毒噴到空氣中，健康的孩子吸入后就會(huì)發(fā)??；還可通過(guò)接觸或使用病兒的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被傳染，此病傳染性很強(qiáng)。無(wú)周期性流行，全年均有發(fā)病，但有冬春發(fā)病高峰。2、水痘癥狀潛伏期是10-21日，平均14天?？沙霈F(xiàn)發(fā)熱、頭痛、全身乏力，發(fā)熱數(shù)小時(shí)可出現(xiàn)皮疹先見(jiàn)于軀干、頭部逐漸延及面部和四肢。呈向心性分布，在同一部位同時(shí)可見(jiàn)斑疹、丘、皰、和結(jié)痂混雜存在數(shù)日痂皮脫落，不留疤痕。3、水痘的預(yù)防（1）患了水痘一經(jīng)確診，應(yīng)立即在家隔離直至全部結(jié)痂；（2）病后衣服、被褥、玩具、用具要拿到陽(yáng)光

36、下暴曬，食具要煮沸消毒。病室要開(kāi)窗通風(fēng)或進(jìn)行消毒；（3）保持患處皮膚的清潔，剪短指甲，不要搔抓水痘，以免引起感染；（4）發(fā)燒時(shí)應(yīng)臥床休息，要多喝開(kāi)水，飲食要營(yíng)養(yǎng)豐富且容易消化。三、效果考查說(shuō)一說(shuō)，水痘是怎樣傳播的，得了水痘應(yīng)注意什么？學(xué)生自由交流匯報(bào)。四、教師總結(jié) 第十六課 蚊子與疾病教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解蚊子是怎樣傳播疾病的，及其預(yù)防措施。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、板書(shū)課題二、新授1、了解蚊子可以傳播哪些疾病蚊子是夏秋季節(jié)非常多見(jiàn)的一種有害昆蟲(chóng)，可傳播許多疾病，影響人體健康。蚊子有按蚊、庫(kù)蚊和伊蚊三種，不同種類(lèi)的蚊子可傳播不同的疾病。雄蚊不吸血，以吸食植物汁液為營(yíng)養(yǎng)，叮人吸血的都是雌蚊。雌蚊一

37、般在氣溫16以上時(shí)開(kāi)始叮咬動(dòng)物吸血，同時(shí)雌蚊是否吸血也與空氣的濕度有關(guān)，濕度在52%以下不吸血。蚊子對(duì)人體的危害在于，在其叮咬有病的動(dòng)物或人體后會(huì)將病原體傳染給健康人。蚊子傳播的疾病主要有瘧疾、乙型腦炎、絲蟲(chóng)病、登革熱和黃熱病等，這些疾病?？芍旅蚴谷私K身殘疾。2、那么，蚊子是怎樣傳播疾病的？當(dāng)蚊子咬了那些患了瘧疾、乙型腦炎或其他病的病人時(shí)，一些能夠引起上述疾病的物質(zhì)病原體，就會(huì)隨著人血進(jìn)入蚊子體內(nèi)寄居起來(lái)，當(dāng)這些帶著病原體的蚊蟲(chóng)再去叮咬健康人時(shí)，寄生在蚊子體內(nèi)的病原體又乘機(jī)鉆入健康人的血液里，致使健康人生起病來(lái)。3、如何預(yù)防？（1）改善環(huán)境衛(wèi)生；（2）積極滅蚊；（3）消除可能讓蚊子孳生的場(chǎng)所；（4）注意個(gè)人衛(wèi)生及自身防護(hù)；（5）按要求做好預(yù)防接種；（6）要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)自