心理健康教育月-活動(dòng)方案

1、“心理健康教育月”活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，并根據(jù)中小學(xué)教育的特點(diǎn)，中小學(xué)心理發(fā)展的規(guī)律，我校將開展“心理健康教育月”活動(dòng)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)“陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)校園”的啟動(dòng)儀式，明確心理健康的意義，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及等教育工作。2、通過(guò)各種小型活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)。3、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、相信自己、完善自己。4、通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾，樹立認(rèn)識(shí)理想。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、開展“心理健康教育月”活

2、動(dòng)啟動(dòng)儀式。2、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳心理健康知識(shí)。3、組織學(xué)生觀看心理健康教育專題片。4、召開“陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)校園”主題班隊(duì)會(huì)。5、繪制心理漫畫，書寫心靈成長(zhǎng)征文。6、開展中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課。7、編排校園心理劇。8、召開一次家校心理健康知識(shí)座談會(huì)。“心理健康教育月”活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：“陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)校園”二、活動(dòng)時(shí)間：5 月 1 日 5 月 31 日三、活動(dòng)人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一至八年級(jí)學(xué)生及班主任、相關(guān)人員。四、活動(dòng)安排：（一）第一周： 5.3 5.61、開展“心理健康教育月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。5 月 6 日 間操時(shí)間全體師生在學(xué)校操場(chǎng)開展活動(dòng)?；顒?dòng)流程：介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，德育副校長(zhǎng)致詞，

3、說(shuō)明活動(dòng)目的、意義并宣讀活動(dòng)方案。2、圍繞主題“陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)校園”繪制黑板報(bào)、手抄報(bào)。黑板報(bào)、手抄報(bào)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)心理健康知識(shí)， 對(duì)心理健康知識(shí)的理解，心理不健康的危害，如何做一個(gè)心理健康的人等。（二）第二周： 5.9 5.131、組織學(xué)生在教室內(nèi)觀看心理健康教育專題片。三至五年級(jí)學(xué)生觀看影片： 功夫熊貓 1，六至八年級(jí)學(xué)生觀看影片： 阿甘正傳。觀看后學(xué)生們談?wù)勛约旱母惺埽?有何啟示。如果學(xué)生不能領(lǐng)悟影片的內(nèi)容，觀看的教師應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)、總結(jié)。2、召開“陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)校園”主題班隊(duì)會(huì)。會(huì)上班主任繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解心理健康知識(shí)， 加強(qiáng)心理健康教育。對(duì)學(xué)生的歪曲心理進(jìn)行引導(dǎo)，做好學(xué)生的心理工作。（三

4、）第三周： 5.16 5.201、一二年級(jí)學(xué)生上交心理漫畫，三至八年級(jí)學(xué)生上交心靈成長(zhǎng)征文。心理漫畫：每班5 篇，心靈成長(zhǎng)征文：每班5 篇。征文要求：字?jǐn)?shù)300 字以上，內(nèi)容：對(duì)心理健康知識(shí)的理解；談?wù)勛约旱膬?nèi)心世界，自己的心理問(wèn)題；學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)后對(duì)自己有何幫助；其他內(nèi)容（符合主題） 。2、開展中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課。課程主題：圍繞“自我意識(shí)”設(shè)計(jì)課程；課程形式：游戲輔導(dǎo)，角色扮演，行為訓(xùn)練；課程要求：主題明確，層次分明；氛圍寬松，溝通順暢；面向全體，人人參與；激活思維，學(xué)會(huì)交流；及時(shí)反饋，分享收獲；重在行動(dòng)，學(xué)以致用。（四）第四周： 5.23 5.271、編排校園心理劇。劇目?jī)?nèi)容：校園生活；劇目形式：劇本原創(chuàng)，采用音樂(lè)劇、話劇、小品、啞劇、歌舞等形式；劇目時(shí)間：不超過(guò)8 分鐘。2、召開一次家校心理健康