比尾巴_____(新)

1、比尾巴（新）一、激趣導入，揭示課題、師：昨天晚上，森林王國里的獅子大王給我打來電話，它想邀請咱們班的小朋友一起去參加它們的一場比賽，還想請我們做小裁判呢！咱們這就出發(fā)吧！?。∶利惖纳滞鯂搅?。（教師用課件出示森林王國的圖片）、師：看，小動物們已經(jīng)早早來到賽場了?？纯此鼈儽仁裁茨?？（教師用課件出示背景為森林的圖片，然后圖片上有“比尾巴”。）生借助拼音拼讀課題。、齊讀課題兩遍，提示“巴”是輕聲。師：讓我們一起再整齊大聲的讀一遍，告訴所有的小動物比賽就要開始啦！二、整體感知、學習新字、初讀課文，找出參賽的小選手。師：這么多的小動物， 到底有哪些要參加一會的比尾巴大賽呢？獅子大王說了， 這些小選手就

2、藏在咱們的課文里面，跟咱們捉迷藏呢！要最細心的小朋友才能找得到。咱們現(xiàn)在就打開書，仔細的讀讀、找找吧?。ㄉx課文）、找出參賽選手，學習生字師：找到了嗎？現(xiàn)在我們就隆重的請出參賽小選手吧！猴子：瞧，頑皮的猴子翻著跟斗， ，甩著他的長尾巴最先跑出來了，請你親切地和他打個招呼吧。強調“猴”反犬旁，“子”輕聲兔子： 多可愛的小白兔，瞧，它拿著胡蘿卜蹦蹦跳跳的來了。看到小白兔， 你想到了什么？ （兒歌：小白兔）千萬別忘了，小白兔可是帶著它的短尾巴來參加比賽的。（強調點）松鼠：一只松鼠被你叫出來了，因為你念得標準。強調“松”平舌音，“鼠”，翹舌音。學生做小老師教大家。你讀得這么棒，把松鼠爸爸也叫出來了！再

3、響亮地叫一聲，松鼠媽媽也出來迎接大家了。原來是一家子來參加比賽的。學生觀察并發(fā)現(xiàn)，松：左右結構木字旁，左邊是個木，右邊是個公。公雞：驕傲的大公雞昂首挺胸走來了，真神氣！給公字找朋友鴨子：讀得真好，把“鴨子”的“子”讀得又輕又短.你覺得鴨和我們學過的什么字很象？并找雞、鵝和鴨的區(qū)別和相同的點孔雀：你喜歡它嗎？為什么？一起拼讀音節(jié)。3.小動物還帶了一些生字寶寶來考考小朋友,我們來認識一下他們把4、鞏固讀音，識記字形這四位生字寶寶把他所有的生字朋友都請出來了，這下他們把帽子摘掉了，只有我們把他們都讀出來,才能觀看他們的比賽。（小猴過河游戲）小老師帶讀 齊讀。5、寫字教學1、小朋友們，公雞也跳出來為猴

4、子鼓掌，更為小朋友高興呢，它還想請小朋友幫忙把“公”字請回家。2、生觀察車字在田字格中的位置，有沒有什么地方要提醒其他小朋友的。3、師范寫，生書空4、生練寫，作品展示。三 . 結合課文內容，進行問答形式的交流。（ 1） 原來有這么多的小動物來參加比賽，學生試當小播音員，響亮地把參賽選手的名字報一報。（ 2） 獅子大王宣布，比尾巴大賽正式開始，請我們班的小朋友來當評委，到底他們比什么呢？獅子大王給我們列出了這些比賽項目（出示六個問句），要求各位小裁判先認真讀一讀，（ 3） 這次比賽共有 6 個項目，第一個項目是：誰的尾巴長？（課件出示）教學？號及問句的讀法。學生自主選擇比賽項目，宣布比賽內容誰的尾巴短？（給短找個反義詞）誰的尾巴好象一把傘？（你還知道一把什么？）誰的尾巴彎？（你知道彎彎的什么？）誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？（ 4）很快比賽結果出來了，這些項目的冠軍是誰呢？幫助小動物登上冠軍寶座。（學生上講臺將“長” 、“短”、“好象一把傘” 、“扁”、“彎”、“最好看”等詞語卡片貼在對應圖片的下面，并說明理由）（ 5）教師問學生答：現(xiàn)在各位小裁判的觀點一致啦，下面我們就一起把評選的結果匯報給獅子大王吧?。◣熤钢诎宓馁N圖和學生一起讀，并指導朗讀。）（ 6）男生問女生答。 （ 7）齊讀課文四、拓展訓練、師：咦，那