在沙漠中心(孫培培).ppt

1、課件制作： 孫培培,在沙漠中心,情節(jié)背景,圣?？诵跖謇锖蜋C務員曾盲目撞在利比亞沙漠地?？諝鉂穸劝俜种耍瑲埓娴娘嬃喜坏揭簧?。指望飛機在縱深三千公里地帶，從高空搜索出混雜在沙漠中千萬顆黑點中的兩顆黑點，只是一種幻想。但是他們沒有放棄生的期望，在寸草不生的沙磧上東奔西走。,硌 犁 鏵 篩 糠 真諦 乙醚 蟲豸 打嗝 噎 住 臍 帶,（g） （l） （hu） （shi) （d） （m） （zh） （g） （y） （q）,預習檢查,說出成語,1用智慧和勇氣進行爭斗。 斗智斗勇 2佛教指世間一切生靈；后指眾多的普通的百姓。 蕓蕓眾生 3自以為是自己是正確的，不接受別人的意見。 自以為是 4死在值得死的

2、地方。指死得有意義，有價值。 死得其所,閱讀課文，整體感知,1.作品用第一人稱寫有什么好處? 2. 在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦與煎熬？如何解決這些痛苦？ 3、面對這些痛苦，作者心情發(fā)生怎樣的變化？（先找出表達作者心情的句子）,二、圣埃克絮佩里在荒涼的沙漠中究竟經(jīng)歷了怎樣的心路歷程呢？ 痛苦 絕望 平靜 樂觀,1.表達作者心情痛苦的句子 第1段第3行：我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷，我的牙床凍得格格作響，身子也斗得像篩糠似的。 第2段第7行：不管是躺著還是站著我都屠刀就在我的頭上。 第5段：凍死的想法讓我難受我不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。 第9段：我的喉嚨發(fā)緊，這不

3、是個好兆頭。,2.表達作者心情絕望的句子 第4段第2行：這不是寒冷，是別的原因，是我的大限到了。 第11段開頭：永別了，你們這些我曾經(jīng)愛過的人。,3.表達作者心情平靜的句子 第10段最后：我感到，有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋€寧靜的夢里，在大海深處，江河就平靜了。,4.表達作者心情樂觀的句子 第17段：我在工作中是幸福的。 第18段：我沒有一點兒遺憾。 第21段：我們應該繼續(xù)走下去。,三、深陷困境的“我”能忍受巨大的痛苦，表現(xiàn)出主人公怎樣的精神？ 積極樂觀、意志堅強,四、“我”為什么能從痛苦、絕望轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o、樂觀的呢？ 1.他認為他的死亡是人的忍耐力所致，決不是他的錯。 2.如果能夠回去，他會卷

4、土重來。 3.他冒險是去尋找真理，是對人類的責任感所致。 4.他認為為人類的命運而死是死得其所。,五、經(jīng)歷多次生與死的搏斗，圣?？诵跖謇锵蛭覀冋故镜娜松饬x、行動價值，文中是如何體現(xiàn)的？ 對比 ； 2.與蕓蕓眾生作比較，要活得有意義； 3.與斗牛士作比較，要熱愛生命。,“我”所認為的“生活”的意義是什么？（重點研讀13、16、19段） 在自己所從事的事業(yè)中，在與大自然斗智斗勇的過程中，承擔生命的責任，尋找人生的真理，實現(xiàn)生命的價值。 作者熱愛自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于對一個責任的承擔。這個責任就是對人類嶄新的建設事業(yè)負責，對人類的命運盡一點點責任。,齊讀20-21段，想想圣埃克

5、絮佩里的經(jīng)歷給我們帶來了怎樣的啟示。 1.“人若軟弱就是自己最大的敵人，人若堅強就是自己最大的朋友?！?2.“我”的生命力是如此地頑強，精神是如此地偉大。 3.生活中有很多意想不到的事情，我們要珍視生命，正確對待生活中的不幸與挫折，培養(yǎng)一種積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。相信自己，奮斗過就不會遺憾。,拓展延伸,從文章中飛行員的心理變化過程來看，你覺得當人身處險境的時候，為了生存，首先應該做的事情是什么？ 學會自我心理調(diào)整，學會正確的看待人生，學會在艱難的環(huán)境中生存，使自己的人生更有價值。 生活中處處要有自覺的生存意識，我們?yōu)樽约禾峁└嗟纳鏅C會，維護自己的生命。,品味語言,1.我的血液因缺水而循

6、環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。 寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來臨的感覺。,2.寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團團轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。 用比喻的修辭方法生動貼切地描述出夜晚沙漠寒風對生命的威脅。,3.我沒有一點遺憾。我奮斗過，但我失敗了。這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常。不過，我總算是呼吸過海風了。 生命的意義在于不斷的奮斗和創(chuàng)新，創(chuàng)造會有成敗，這并不重要，重要的是保持創(chuàng)造的熱忱。作者在自由自在的飛行中創(chuàng)造了生命，找到了自己心的家園，所以，即使生命消失也是“死得其所”。,4. “我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自

7、己的真理?！?黎明代表著生的希望，所以作者說期待黎明就像農(nóng)人期待充滿希望的春天；中途站維系著飛行員的生命，所以作者說期待中途站就像期待福地 這兩句話體現(xiàn)了作者對生命的熱愛。 “群星”代表大自然，“在群星中尋找真理”就是在同自然的搏斗中實現(xiàn)生命的價值。 這句話體現(xiàn)了作者對自己的追求的自豪。,合作探究,作者為我們揭示的“探險”的真諦是什么？（據(jù)課文內(nèi)容和課后第三題） 1.探險是人類對自然的認識探索，是人類對自我體能和智能的挑戰(zhàn)，更是人類文明發(fā)達的內(nèi)在動力。 2.探險是為了尋求真理，履行自己的職責，實現(xiàn)生命的價值，是熱愛生命的表現(xiàn)。 3.它不是為了尋求刺激，也不是年少沖動，而是對責任的承擔。,作者用

8、大量的篇幅來表達自己面對死亡威脅時的感受，讀著這篇內(nèi)心獨白式的文章，聯(lián)系作者的生平，你認為作者是個怎樣的人？ 熱愛生命、珍視生活，勇于為事業(yè)而犧牲； 滿懷激情、執(zhí)著追求； 熱愛人類，富有責任感。,談一談：收獲 學了本文后你收獲了什么？,啟示： 應該有戰(zhàn)勝困難的信心。 身處逆境應該看到生活的希望。 困境中應該有一種積極、樂觀的態(tài)度。 生命的價值在于發(fā)現(xiàn) 人生的意義在于對生活、對他人的一種責任。,知識積累,關于沙漠的古詩詞 大漠沙如雪，燕山月似鉤。唐李賀 晝伏宵行經(jīng)大漠，云陰月黑風沙惡。唐白居易 漠漠沙堤煙，堤西雉子斑。唐溫庭筠 窮荒絕漠鳥不飛，萬磧千山夢伏懶。唐岑參,關于探險的名言 1有志者事竟

9、成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚； 苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 2歷史上所有偉大的成就，都是由于戰(zhàn)勝了看來是不可能的事情而取得的。 英卓別林 3.整個生命就是一場冒險，走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。 美卡耐基,張騫,鄭和,徐霞客,余純順,堯茂書,阿蒙森（挪威）,發(fā)現(xiàn)南極點第一人,與同學們共勉,即使是最質(zhì)樸的牧羊人也無不如此。因為他在星空下，勤勤懇懇地放牧著那幾頭，他若意識到了自己的任務，就會覺得自己不是一個走仆。他是一個哨兵。每個哨兵都 身系著一個王國的安危。,最后我想對大家說，現(xiàn)在你們還在溫馨的教室里，或許還感受不到生活的艱辛，但是以后你們會經(jīng)歷種種困難。但不管怎樣，都要像課文的結尾所寫的那樣：我們要繼續(xù)走下去。即使身處沙漠中心，希望你們也不要忘了給自己點一盞心燈。只要心還亮著，世界就是明亮的！,與同學們共勉,作業(yè)： 1、積累寫沙漠的詩句和積累探險勇士。 2、用這節(jié)課學會的方法品味課后