專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力--92分

1、1.單選題【本題型共20道題】1.（）是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。A人格B性格C自我效能2.是由成長引起發(fā)展的高級需要，稱為（），是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向所激勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。A缺失性需要B匱乏需求C成長需要3.縱向解讀崗位勝任力，最早可以追溯到（）A上古時期B古羅馬時期C春秋時期4.（）是將受測者進入一種模擬的工作情境中，通過測量受測者的行為表現(xiàn)來評價其特征。A行為事件訪談法B專家小組法C評價中心法5.（）是由哈佛大學(xué)的羅伯特卡普蘭教授和來自波士頓的顧問大衛(wèi)諾頓兩人共同研發(fā)的。A平衡計分卡B價值樹分

2、析法C杜邦分析法6.（）屬于典型的知識型員工。A專業(yè)技術(shù)人員B勞動人員C白領(lǐng)7.CIRO分別是模型中評估活動的首字母，分別是（）A情境評估、反應(yīng)評估、投入評估、結(jié)果評估B反應(yīng)評估、投入評估、情境評估、結(jié)果評估C情境評估、投入評估、反應(yīng)評估、結(jié)果評估8.（）是指通過組合片段和著眼大局來了解一個狀況或問題，包括找出復(fù)雜情況中的關(guān)鍵或根本問題，為關(guān)系并不明顯的情況理出頭緒等。A信息尋求B分析式思考C概念式思考9.（）是心理測試的一種方法，它可以表明一個人最感興趣的并最可能從中得到滿足的工作是什么。A興趣測試B職業(yè)興趣測試C職業(yè)發(fā)展測試10.目前，較為常見的問卷調(diào)查法是（）A360反饋法B試卷調(diào)查C筆

3、試法11.根據(jù)適用范圍的不同，可以將法律分為（）A成文法與習(xí)慣法B一般法和特別法C根本法和普通法12.下列選項中哪個不是勝任特征的作用？（）A工作設(shè)計B人員甄選C績效考核13.企業(yè)戰(zhàn)略的一般特定不包括（）A目標(biāo)性B全局性C短期性14.（），是社會和諧穩(wěn)定的重要保證，必須從維護最廣大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服務(wù)體系，加強和創(chuàng)新社會管理，推動社會主義和諧社會建設(shè)。A加強社會建設(shè)B加強政治建設(shè)C加強經(jīng)濟建設(shè)15.職業(yè)崗位分析需要進行（），把組織發(fā)展和個人發(fā)展結(jié)合起來，這樣才能如魚得水。A崗位內(nèi)部環(huán)境分析B職業(yè)社會環(huán)境分析C組織環(huán)境分析16.（）指的是那些任務(wù)以及技能要求正在發(fā)生極大改變的

4、現(xiàn)存職業(yè)。A傳統(tǒng)職業(yè)B新興職業(yè)C正在形成的職業(yè)17.職業(yè)生涯規(guī)劃的（）是指要處理好專業(yè)技術(shù)人員個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益的整合。A利益整合原則B公平、公開原則C協(xié)作進行原則18.企業(yè)文化、企業(yè)基本規(guī)章制度等屬于（）A普遍培訓(xùn)需求B個別培訓(xùn)需求C短期培訓(xùn)需求19.廳局級領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)鍵品質(zhì)提及頻次最高的是（）。A公道正派B務(wù)實精神C責(zé)任心20.以下不屬于自我的三個層面的是（）A原始的我B隱藏的我C現(xiàn)實的我2.多選題【本題型共20道題】1.基于崗位勝任力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的優(yōu)勢有（）A注重培訓(xùn)的戰(zhàn)略性和全局性B注重培訓(xùn)的針對性和個人差異性C注

5、重對深層次勝任特征的培養(yǎng)D有利于提高員工的忠誠度，積極性和主動性2.情景模擬培訓(xùn)中培訓(xùn)師的角色定位有（）A導(dǎo)演B顧問C催化劑D觀眾3.培訓(xùn)需求調(diào)查的常見方法有（）A面談法B觀察法C小組談?wù)摲―問卷調(diào)查法4.小組劃分的原則包括（）A均衡原則B盡量尊重受訓(xùn)員工意愿原則C適時調(diào)整原則D隨意分配5.激勵機制就是在激勵中起關(guān)鍵型作用的一些因素，由（）等因素組成。A時機B頻率C程度D方向6.在專業(yè)技術(shù)人員的崗位培養(yǎng)方面，傳統(tǒng)的崗位培養(yǎng)方式存在著哪些方面的缺陷？（）A需求分析不足B培訓(xùn)方式單一C評估機制不健全D缺乏有效監(jiān)督7.堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強（）教育。A社會公德B職業(yè)道德C家庭美德D個人品

6、德8.傳統(tǒng)的招聘過程大致分為（）步驟？A明確空缺崗位B詳讀崗位職位說明書C選擇應(yīng)聘者來源D宣傳并吸引求職者9.培訓(xùn)效果評估分為哪些階段？（）A選擇評估模型B確定評估層次C選擇評估方法D評估數(shù)據(jù)收集10.與傳統(tǒng)培訓(xùn)需求分析相比，基于勝任力的培訓(xùn)需求分析具有哪些優(yōu)勢？（）A使員工培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合B使培訓(xùn)分析的結(jié)果更具體精確C確保員工培訓(xùn)的一致性D能夠把重點放在相關(guān)的行為技能上11.虛擬培訓(xùn)的特點在于它的（）A仿真性B超時空性C自主性D安全性12.專業(yè)技術(shù)人員崗位勝任力培養(yǎng)效果評估的意義有（）A有助于總結(jié)經(jīng)驗，提高組織管理水平B有助于改善組織人力資源開發(fā)的程序與成效C有利于對專業(yè)技術(shù)人員起到激

7、勵作用D有利于提升專業(yè)技術(shù)人員自身的競爭實力13.助人、服務(wù)特征包括（）。A人際洞察力B服務(wù)意識C個人影響力D權(quán)限意識14.柯氏評估模型將培訓(xùn)效果分為（）A反應(yīng)層B學(xué)習(xí)層C行為層D效果層15.企業(yè)加強專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)從三個方面著手，分別是（）A職業(yè)行為B職業(yè)道德C職業(yè)意識D職業(yè)習(xí)慣16.目前，有關(guān)勝任力模型的主要理論有（）A冰山模型B績效模型C洋蔥模型D管理模型17.培訓(xùn)效果評估指標(biāo)的作用包括（）A導(dǎo)向作用B約束作用C凝聚作用D競爭作用18.建設(shè)企業(yè)大學(xué)應(yīng)該注意哪些問題？（）A確認建立企業(yè)大學(xué)的目的B正確定位企業(yè)大學(xué)C確認企業(yè)大學(xué)運作模式D內(nèi)部協(xié)調(diào)與外部交流19.微培訓(xùn)的特點有（）A培訓(xùn)內(nèi)容的微型化B傳播媒介的微型化C學(xué)習(xí)時間的碎片化D社區(qū)化20.作為過程的理論創(chuàng)新具有（）等主要特點。A實踐性B開放性C有用性D完整性3.判斷題【本題型共10道題】1.職業(yè)素養(yǎng)具有相對穩(wěn)定性。Y對N錯2.態(tài)度，是指員工對待外部事物和人與人之間關(guān)系的看法。Y對N錯3.將來的勝任力方法作為一個基礎(chǔ)性、強有力的工具，組織中的每一個人都參與進來是必然的趨勢。Y對N錯4.勝任力模型內(nèi)部特征具有“聚合效應(yīng)”。Y對N錯5.專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)效果只受外在因素的影響，內(nèi)因可以忽略不計。Y對N錯6.動機是影響專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技能水平的重要因素之一。Y對N錯7.專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技能