人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷1

1、人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (35)分一、 我會(huì)正確讀下面拼音，能把詞語(yǔ)寫正確。（8分） lin png pi ti xi ku yu zh( ) ( ) ( ) ( )Tin f to qi fng i j m( ) ( ) ( ) ( )二、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分) 1、最喜小兒亡（w wng）賴，溪頭臥剝（b bo)蓬蓮。2、我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁（jn jn）地笑出了聲音。三、補(bǔ)充四字詞，并選擇正確的詞填空。（5分）（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）聲 （ ）盡腦（ ）（ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 運(yùn)轉(zhuǎn)（ ）（ ）1、這是一道

2、難題，我（ ）想呀想，終于有了眉目。2、在老師面前，他總是（ ），可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢！四、默寫古詩(shī)牧童。（5分） ，。，。五、我能將下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。（8分）1、 ，一寸光陰不可輕。 偶成2、天行健， 。 周易3、路曼曼 ，吾將 。 4、 不積跬步， ；不積小流， 。荀子5、我還能寫一句課外積累的名言或詩(shī)句。 六、我能把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。（6分）（ ）野果采來(lái)了。（ ）大家都去了，只有懶熊遲遲不到。（ ）一天，獅王召集百獸，叫他們?nèi)忌仙讲烧肮＃?）懶熊這回可不懶了，氣呼呼的趕來(lái)，振振有詞的說(shuō)：“分野果，差我一個(gè)不行！”（ ）獅王又通知百獸，唯獨(dú)沒(méi)

3、有通知懶熊。（ ）獅王很生氣，派山羊催懶熊，懶熊反問(wèn)道：“這么點(diǎn)事兒，差我一個(gè)不行？”第二部分 閱讀積累與運(yùn)用 （30分）一、課內(nèi)閱讀冬陽(yáng)-童年-駱駝隊(duì)片斷（14分）爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼（ju jio）的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地后來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢保刈?，總會(huì)到的；慢慢地嚼（ju jio）,總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總系(x,j)著一個(gè)鈴鐺，

4、走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響?！盀槭裁匆粋€(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我的(稚嫩，幼稚)心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說(shuō)，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里里倒出來(lái)的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法更美些?！?冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)了，太陽(yáng)特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)?？刹皇菃?？駱駝也（ ）掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大

5、塊一大塊地從身上（ ）下來(lái)，（ ）在肚皮底下。我真想（ ）把剪刀替它們（ ）一（ ），因?yàn)樘徽R。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來(lái)了，（ ）在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。 夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還(hun,hi)了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了?？墒?，我是多么(懷念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物??！我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)吧。就這樣，我寫了一本城南舊事。1、劃去文章中不正確的讀音或詞。（3分）2、照樣子仿寫詞語(yǔ)。（2分）又干又冷 不聲不響 3、在文中的（ ）里填上合適的動(dòng)詞。（掉 拿 剪

6、 垂 脫 穿 搭）（3分）4、本文的題目真有意思，我仿佛看到這樣一幅畫面：（2分） 5、讀劃線句子，我體會(huì)到作者這樣的感情 我用 的語(yǔ)氣去朗讀的。（2分）6、童年是充滿童真的，充滿幻想的，我們的童年即將過(guò)去，我也要寫幾句絢懷我的童年：（2分） 二、 課外閱讀。閱讀短文，完成練習(xí)。（16分） 每逢考試，我總會(huì)想起四年級(jí)發(fā)生的一件事。 那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了65分，心里十分難過(guò)，這次考試考得這么差，爸爸肯定會(huì)傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會(huì)打我，又怕老師批評(píng)我。我為了不讓家長(zhǎng)簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷

7、上寫了爸爸的名字。 第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒(méi)想到老師一眼看出我使的“花招”。(嚴(yán)肅 嚴(yán)峻)地對(duì)我說(shuō)：“回家請(qǐng)你爸爸重簽?！蔽也桓?違抗 抵抗)，只好拿著試卷回去了。 回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆厲聲說(shuō)：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長(zhǎng)，也欺騙你自己?！蔽铱蘖耍薜檬謧?。爸爸突然說(shuō)：“把手伸出來(lái)?！蔽液ε聵O了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來(lái)我透過(guò)淚花，驚慌地望著爸爸的大手?？墒?，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來(lái)。爸爸的口氣(緩和 暖和)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)，不能因?yàn)橛腥秉c(diǎn)百般(掩飾 掩蓋)自己的過(guò)失?！蔽衣?tīng)了，淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 從此以后，我牢牢地記住了這個(gè)教訓(xùn)，它使我懂得：一個(gè)人最起碼的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。l、給短文加一個(gè)題目寫在前面橫線上。(1分)2、劃掉括號(hào)里用錯(cuò)的詞。(2分)3、老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指 （2分）4、短文寫了一件這樣的事： （2分）5、“-”劃出短文的中心句。（2分）6、摘抄文中對(duì)作者神態(tài)描寫的一個(gè)句子，并談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。(3分) 7、抄寫文中你喜歡的四字詞。(不少于3個(gè))(2分) 8、讀了這篇短文你有什么感想?想說(shuō)些什么?寫一寫。(2分) 第三