制作紙杯玩具教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.綜合實(shí)踐活動(dòng)百變的紙杯“制作紙杯玩具”教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)背景】隨著時(shí)代的發(fā)展，紙質(zhì)水杯、餐盒、冰淇淋杯等各種容器因其安全衛(wèi)生、輕巧方便等特點(diǎn)，已替換塑料制品在國(guó)內(nèi)外被廣泛使用。廢紙杯的再利用，既可以節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境。本主題活動(dòng)通過(guò)利用廢紙杯制作各種各樣的紙杯玩具，不但使學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，而且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)?！净顒?dòng)目的】知識(shí)目標(biāo)了解制作紙杯玩具的方法，設(shè)計(jì)和制作紙杯玩具。能力目標(biāo)通過(guò)探究制作紙杯玩具，歸納出運(yùn)用紙杯制作玩具的方法，形成合作意識(shí)，提升動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)通過(guò)設(shè)計(jì)與制作這一變廢為寶的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作和成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和環(huán)保意識(shí)?！净顒?dòng)重點(diǎn)

2、】了解制作紙杯玩具的方法，設(shè)計(jì)和制作紙杯玩具。【活動(dòng)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)和制作紙杯玩具。【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、顏色和大小不同的紙杯若干個(gè)、雙面膠、透明膠帶、彩筆、剪刀、鉛筆、毛線、收集到的各種裝飾材料等?！净顒?dòng)方法】探究討論、演示法、實(shí)踐練習(xí)法?！净顒?dòng)流程】一 創(chuàng)設(shè)情境 引入主題1師出示紙杯：同學(xué)們，大家看，老師手里拿的是什么？紙杯2過(guò)渡：對(duì)極了，是個(gè)紙杯。老師已經(jīng)用它喝過(guò)水了，這種紙杯不可以重復(fù)使用，以免細(xì)菌傳染。正確地說(shuō)，這是個(gè)一次性的廢紙杯。3提出問(wèn)題：在生活中你見(jiàn)過(guò)利用廢舊的紙杯做成玩具嗎？見(jiàn)過(guò)4師揭示課題這節(jié)課我們就來(lái)利用廢舊的紙杯制作玩具，大家愿意嗎？愿意板書(shū)課題 制作紙杯玩具【設(shè)計(jì)意圖】綜合實(shí)

3、踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為經(jīng)驗(yàn)，因此，從課題導(dǎo)入，就由學(xué)生親身體驗(yàn)出發(fā)，開(kāi)篇點(diǎn)題。二.快樂(lè)實(shí)踐制作紙杯玩具1.討論交流，掌握方法師：用廢紙杯能做成哪些玩具呢？在老師的百寶箱里，有許多的紙杯玩具，大家想看嗎？想那好，讓我們一起觀看視頻吧。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察，去思考，可以提高學(xué)生有意觀察的目的性，為后續(xù)的總結(jié)方法、動(dòng)手實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)。1. 播放視頻欣賞紙杯玩具2. 提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些紙杯玩具？（3-4人回答。有蜻蜓、老虎、馬 、企鵝、螃蟹、青蛙、兔子、燕子、熊貓、福娃、燈籠、水桶、魚(yú)、花、小貓、娃娃）3. 你是怎樣理解百變的紙杯這個(gè)課題的呢？（指名回答：因?yàn)?/p>

4、老師百寶箱里的東西都是用費(fèi)舊紙杯做成的，所以我們說(shuō)，這是百變的紙杯。）師：欣賞了百寶箱里的紙杯玩具，你一定從中學(xué)到了一些制作紙杯玩具的方法。紙杯玩具如何制作呢？第一步、第二步該怎樣做呢？請(qǐng)小組成員討論、交流。小組成員討論交流后并紛紛發(fā)言。生：我們小組認(rèn)為首先應(yīng)該想好要做一個(gè)什么樣的紙杯玩具。師：是呀，我們可以給想制作的紙杯玩具起一個(gè)名字，這一步我們叫什么呢？你能用幾個(gè)字概括一下嗎？生：確定主題。師：你概括的真好！接下來(lái)怎么做呢？生：我們小組認(rèn)為第二步應(yīng)該知道怎樣制作。師：你們真聰明！說(shuō)得很對(duì)。怎樣制作就是制作的方法。通過(guò)觀察，你知道這些漂亮紙杯玩具是怎樣制作成的呢？生1：我發(fā)現(xiàn)馬玩具是用折、畫(huà)

5、、貼、剪等方法來(lái)制作。生2：老師，我發(fā)現(xiàn)小花是通過(guò)剪、貼的辦法制成的。生3：我發(fā)現(xiàn)了玩具魚(yú)是用剪和插的辦法制成的。師：同學(xué)們概括地真好！這些漂亮的紙杯玩具就是通過(guò)折、畫(huà)、貼、剪、插等方法制作成的。制作方法掌握了，那么制作時(shí)應(yīng)該注意什么呢？生：注意安全，注意衛(wèi)生。師：說(shuō)得好！老師把注意事項(xiàng)總結(jié)了一下，請(qǐng)看大屏幕。屏投“溫馨提示”，制作時(shí)要注意安全，保持環(huán)境衛(wèi)生。師：同學(xué)們現(xiàn)在一定按耐不住了吧，還等什么呢，趕快動(dòng)手制作吧！以小組為單位，合作完成作品。2.快樂(lè)實(shí)踐，動(dòng)手制作學(xué)生按自己總結(jié)出來(lái)的制作方法進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。師放音樂(lè)，生伴樂(lè)曲制作師巡視、指導(dǎo)。 三.展示評(píng)價(jià) 分享成果 下面是成果展示時(shí)間，讓

6、我們一起來(lái)分享成功的樂(lè)趣。哪個(gè)小組愿意先匯報(bào)呢？學(xué)生上臺(tái)在投影儀上擺放作品，一一介紹。其他學(xué)生評(píng)析各組的作品，指出好的地方和需要改進(jìn)的地方。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)作品賞析，使學(xué)生體味到勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度和能力，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己的作品。四.生談收獲這些漂亮可愛(ài)的紙杯玩具，凝聚了大家的智慧和力量，此時(shí)此刻你一定有很多收獲吧，誰(shuí)能談一談？ 生談收獲。找3-4人【設(shè)計(jì)意圖】交流自己的活動(dòng)收獲，總結(jié)制作經(jīng)驗(yàn)，感受成功的快樂(lè)或分析失敗的原因，激發(fā)學(xué)生制作的興趣。五.總結(jié)延伸同學(xué)們，看到你

7、們能在這么短的時(shí)間內(nèi)制作出這些漂亮的作品，老師真替你們高興。這是你們團(tuán)結(jié)合作的成果，希望大家以后能繼續(xù)保持互幫互助的優(yōu)良作風(fēng)，去挖掘制作一些更精美的紙杯玩具，變廢為寶。你也可以把自己的作品送給他人，與他人一同分享快樂(lè)。同時(shí)體會(huì)送人玫瑰，手留余香的喜悅。在本節(jié)課即將結(jié)束的時(shí)候，老師送給你們一句話(huà)：“走進(jìn)制作大世界，增長(zhǎng)知識(shí)又快樂(lè)”。【設(shè)計(jì)意圖】將活動(dòng)向縱深延伸，幫助學(xué)生拓展問(wèn)題，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)歷多樣化的實(shí)踐學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐體驗(yàn)過(guò)程，突出發(fā)展學(xué)生的綜合能力、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。六.板書(shū)設(shè)計(jì)制作紙杯玩具制作方法：1.確定主題2.構(gòu)思 3.制作七.活動(dòng)反思：百變的紙杯一課的活動(dòng)主題是變廢為寶?！爸谱骷埍婢摺?，是要求把一次性的紙杯做成各種各樣的玩具，既可以節(jié)省資源，又很環(huán)保。我在備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)準(zhǔn)備