2021年精選班主任工作計劃范文集合八篇

1、精選班主任工作計劃范文集合八篇精選班主任工作計劃范文集合八篇時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們要好好計劃今后的工作方法.什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的班主任工作計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友.班主任工作計劃 篇1作為一名高一年級班主任,接受高中教育還是第一次,因此自己倍感榮幸和壓力,自問能否擔當此重任,能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望,能否帶領出一個優(yōu)秀的班級體,但無論如何自己會全力以赴,盡己所能,不斷學習、注意請教,不斷思考,注意總結,努力適應新崗位提出的新要求.鑒于目前還不了解自己所帶班級

2、的特點,因此只能大概理清思路,在工作一段時間后再加以完善總結.為履行好班主任工作,我將認真貫徹學校辦學育人理念,著眼本班特點,探索形成一套行之有效的帶班方法,為學生的高中生活打好基礎,起好步.我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃.一、了解高一階段的特殊地位常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝.高中一年級第一學期,作為初高中過渡期,對學生的高中學習生活起著至關重要的作用.因此了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提.該階段環(huán)境轉換較大,學生不穩(wěn)定性高.學生從初中到高中、從原先學校到我校,在客觀上經歷了三個環(huán)境轉變過程,作為班主任必須加以重視.首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變

3、,如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活；其次是學習階段的轉變.由于初中與高中接受的知識結構不同,必然要求學習方法的轉變；最后是學習環(huán)境的轉變.學生剛進學校,因此對于學校的各個方面的制度,校規(guī)校紀,學校里一些具體的行動都不是很明確,學生處于極為不穩(wěn)定的階段,也是學生習慣養(yǎng)成的關鍵時期,因此這時候,班主任的工作必須跟進,努力做到心細如微,幫助學生及時適應環(huán)境,發(fā)揮應有的作用.具體而言,首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別.因此,班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團隊精神.只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力.其次家庭背景復雜,心理個性

4、特點多.從心理學角度上來講,家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈.作為班主任,自己必須在這一點加強重視和研究,確保學生情緒的穩(wěn)定,引導學生形成健康的心理.二、主要工作方法科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提.作為這個集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學識淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個方面努力.1、完善制度、形成規(guī)矩.大到國家,小到班級都是如此,正所謂無規(guī)矩不成方圓.為此,自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,將結合班級特點完善機制,形成一套合理的管理制度,但同時,自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最

5、高效的貫徹落實.2、實事求是、立足實際.工作中,自己將著眼學校要求、班級特點,注重抓好基礎工作,一切工作的出發(fā)點立足于實際,任何教學工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實”；自己作為一個班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學生壓力,不給自己包袱,讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài).3、注重主體、形成合力.學生是班級管理的主體,因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用.從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成,都使學生最大限度地參與決策,這是素質教育的要求也是管理工作的重點.信任學生、鍛煉學生,培養(yǎng)他們的全面能力.同時,作為一個班主任,自己也要融于班級,讓學生感

6、覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標,只有這樣,才能達到和諧共贏.4、把握細節(jié),潤物無聲.班主任工作,除了教學更多的是德育工作,作為學校德育工作第一線,面對的將是無數細節(jié)的處理,因此要注意在細節(jié)上關心學生,培養(yǎng)學生.根據本班學生的性格特征,在管理教學中靈活方法、熱心關懷、平等信任,真正努力達到“潤物無聲”的效果,培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生.5、不斷學習,開拓創(chuàng)新.因為自己能力還很不夠,加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期,為此,自己要有緊迫意識,多學習、多思考、多研究.培養(yǎng)“防患未然”的能力.總之自己將做到:向經驗豐富的同事學經驗、向年輕同事學創(chuàng)新.三、本學期具體工作要點1、明校紀針對

7、學生剛入校特點,作為學生德育工作第一人,自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,確保本班學生能夠遵章守紀,不發(fā)生任何有違校紀的事情.在此基礎上,發(fā)動班級同學,共同制定班級公約、宿舍公約,用科學合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行,為今后的班級工作奠定好組織基礎.2、摸底數針對本班特點,自己將集中利用一周時間與每名學生面對面進行一次深入談心,并以適當的方式與學生家長進行交流,切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負.并為每名學生建立學習心理小檔案,通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài),切實做到每名學生基本情況了然于胸.3、定班魂作為班主任我將從自己做起,發(fā)揮好帶頭

8、人作用,用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生,帶領我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級.具體來講,通過主體班會,圍繞“我愛我家”的大討論,制定班歌班徽,明確目標,讓學生確實感受到家的溫暖.依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標,對照目標讓學生制定自己的目標.4、建隊伍通過軍訓和前一周與學生的交流,把有意競選班委會干部的學生定為候選人,并找其單獨談話,鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選.具體而合理分工,讓每位班干部都感覺到自己的重要性,并非有名無實.5、家校齊心育人才學生的教育不僅僅是學校的責

9、任,學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題.通過電話、邀請家長到校,家訪等方式,加強溝通,及時了解學生的各方面動態(tài),有效地做好學生的思想工作.總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵,對一個集體的成長很關鍵,對自己做好今后的工作更為關鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取,努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務.在工作中有不足的地方,懇請領導和同事們批評指正,本人將不勝感激.班主任工作計劃 篇2一、 指導思想以學校德育教育的思路為指導,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我

10、激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑.把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人.二、 學生現狀分析:六(1)班共有xx名學生,xx名女生,xx名男生.每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感.他們純潔善良,好奇心強,求知欲強.本班學生思想素質一般良好,但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成,優(yōu)差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,自制能力差,時常不能控制自己,聽講走神,很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質量差,有拖拉現象.三、工作

11、思路1.以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人.2.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛.3.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪.4.關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心.5.上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!四、 工作重點(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范;(2)、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進;(3)、關鍵抓好班級的紀律,重點做好轉化后進生的教育工作;(4)、建立平等的師生關系,提高學生的自我鼓勵、自我教育,、自我管理

12、能力;(1)、成績及表現好的同學要經常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;(2)、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;(3)、鼓勵學生努力學習,發(fā)展個性教育;3、 體育、美育、勞育衛(wèi)生教育(1)、布置美化教室,出墻報;(2)、豐富課余生活,培養(yǎng)興趣,積極參加班活動;(3)、要求學生認真上好各科功課;(4)、培養(yǎng)勞動技能,養(yǎng)成從小愛勞動的習慣,在家做力所能及的家務;五、工作措施:1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺.因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的.根據學生的思想實際情況

13、,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練.重點落實好小學生守則、小學生日常行為規(guī)范,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不讓任何一個學生掉隊.2.加強后進生管理:班上開展比學,互助活動.采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)幫差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標.面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生.及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況.3、及時了解學情:開學后及時對學生進行思想教育,把心受到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規(guī)工作.

14、協(xié)同科任教師搞好教學工作,及時了解各科教學的動態(tài),做好學生的思想工作.準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升.4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次.要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體.5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向.同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間

15、樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力.6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好.班主任工作計劃 篇3一、班級建設的目標通過半個多月時間的細心觀察和個別交流,我發(fā)現所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點,基于這種情況,我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號,即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調團隊合作”的班集體.由于事先對學生的特點有所了解,并且征求了部分學生的意見,所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應,在班會上獲得

16、了全票通過,為下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎.二、班級建設的內容確定了班級建設的目標之后,圍繞這個目標,我制訂了詳細的工作計劃.通過近兩年的工作實踐,我不斷地修正和改進我的工作方法,在工作中去完善我的工作理念,從實踐中積累了許多寶貴的工作經驗.現列舉班級建設中應注意和加強的六項工作,供大家參考指正.(一)強化奮斗目標,明確努力方向提出班級建設的目標,僅僅是萬里長征的第一步.如何把目標變成現實,就需要班主任在不同的場合,隨時隨地向學生明確努力的方向,通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標,約束每個人的行為,共同實現這個理想.以我自身的工作實踐證明,主題班會是班主任工作的一種常

17、用且有效的方法,也是實現班級建設目標,不斷強化奮斗目標的常用工具之一.通過精心組織主題班會,既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育,又可以調動學生參與的積極性與創(chuàng)造性,鍛煉和提高學生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等.通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑,這種教育不是空洞的,而是根據學生專業(yè)及自身的特點,進行引導,一步一個腳印,一個階段一個目標的去實現,學生們會為班級建設而凝聚到一起,會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風.(二)加強班干部隊伍建設、培養(yǎng)班級的領導核心

18、班干部是老師與學生之間的橋梁,能否建設一支優(yōu)秀班的集體,學生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關鍵的環(huán)節(jié).對于班干部的選拔,我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理”的方式.我提出:只要愿意為同學們服務,每個學生都可以報名參與競選.選舉之前,每一位參與競選的人員都要在現場發(fā)表演說,報出競選職位的同時,針對這一職位闡述自己的工作計劃.同學們可對候選人進行提問和質詢,并最終以無記名投票的方式決定班委會的成員.通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任,學生參與班級管理的熱情空前高漲.同時,為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展,我提出對班干部進行動態(tài)管理.在每學期初,要求全體班委會成員進行述職

19、和民意測驗,對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換.另一方面,班主任應對班干部進行培養(yǎng)和培訓,在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”,遵循“賞識鼓勵為主,批評指導為輔”的手段,培養(yǎng)他們主動思考、獨立工作的能力.通過鍛煉和提高學生干部各方面的素質,促進其健康成長的同時,也形成班級的骨干與核心.(三)“抓兩頭、促中間”在班級建設中要緊緊抓住“先進”學生與“后進”學生這“兩頭”,同時促進和推動“中間層”學生的變化與突破,這是班主任工作的科學方法之一.運用這一方法時,我認為至少要注意以下三個問題.第一,在進行“先進”學生的表揚、激勵和宣傳時,要堅持標準,積極引導,充分發(fā)揮學生黨

20、員和班級骨干的先鋒模范作用,讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊,這種力量勝過教師單純的說教;與此同時,要堅持實事求是的原則,不能盲目夸大.第二,在抓“后進”學生的教育、轉化時,要充分了解學生,通過宿舍走訪等各種途徑,掌握在學習、生活、思想狀況等方面有問題的學生的真實情況,在教育過程中,要注意溝通的方法和技巧,采用“個別教育和公開鼓勵”相結合的方法,盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵,喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感.第三,促進和推動“中間層”學生的變化與突破時,要因勢利導,幫助學生逐步積聚“突破”力量,相繼實現“突破”目標,切忌“揠苗助長”.(四)注重分類指導與個別指導在指導學

21、生學習、生活和個人發(fā)展時,班主任應根據學生各自的特點,酌情分別采用分類指導與個別指導的方法.所謂分類指導,就是要根據學生的不同類別或類型,進行有的放矢的指導.上述“抓兩頭”、“促中間”,其實也是一種分類指導,即根據行為表現與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導.此外,還可以根據學生不同的性別、性格、經濟狀況等因素劃分不同的類型,進而實施指導、教育和幫助.所謂個別指導,就是要根據各個學生的具體情況與客觀實際,進行有目的的指導、教育和幫助.無數事實證明,實施和注重分類指導與個別指導是一種積極有效的班級工作方法,比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導之類,要有力有效得多.(五)關心學生、幫助學生解難由于種種原因,學

22、生在學習、生活、成長、進步、發(fā)展過程中,經常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題,諸如經濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等.作為班主任,應當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題.這既是班主任的職責所在,又是密切師生關系、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段.(六)開展豐富多彩的班級活動班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的,集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現的.在班干部競選中,我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有意義的班級活動,要特別注意寓思想教育于每個活動當中,增強活動的吸引力和實際效果.以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動.首先,為了增進同學

23、之間的相互了解、增強班級凝聚力,由我?guī)ш爭ьI全班學生赴香山舉行了一次主題活動.雖然爬山很累很辛苦,但是在登山的過程中,大家互相攙扶、互幫互助,無形之中擰成了一股繩,在加深同學們之間友誼的同時,班級的凝聚力和團隊精神也增強了.其次,為了發(fā)揮不同專業(yè)學生的特長,加強不同專業(yè)學生之間的互通,我組織舞蹈專業(yè)的同學發(fā)揮自身特長,為班級編創(chuàng)了一套班操,每周同學們都將跳一次班操,既鍛煉了身體,又增強了不同專業(yè)學生的溝通和交流,同時又展示了當代大學生的風采,增強了班級的凝聚力和團隊精神.美術專業(yè)的同學也不甘示弱,利用所學專業(yè)辦起了班報,每一期的班報都構思巧妙、設計精美,也讓同學們及時了解班級的最新動態(tài).第三,

24、開展軍民共建活動.先期,通過組織國防知識講座和藝術鑒賞活動,雙方互通往來,建立了初步的合作關系.隨著合作關系的進一步深入,雙方共同籌備了一臺文藝演出,并準備了學習用品和書籍,共赴XX區(qū)中心小學慰問學生和老師,受到了貧困山區(qū)師生的稱贊.通過上述活動的開展,學生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高.隨著活動的進一步深入和開展,共建活動的層面從班級拓展到整個學院.20XX年10月,雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會,正式結為友好共建單位.第四,我在全班范圍內進行了一次問卷調查活動,了解學生在學習和生活中所遇到的困難和需求,并針對學生們提出的問題,召開班委會和團支部會議,積極給予協(xié)助和解決,特別是

25、幫助家庭生活有困難學生的解決實際生活問題,使他們更加安心地投入到學習中去.第五,每周一次新概念英語背誦抽查.藝術學院的學生因從小從事各項專業(yè)訓練,英語的基礎與其他兄弟院系相比相對薄弱,且多數人羞于開口講英文,口語交流能力較差,針對這個問題,我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式,每周選取兩人,抽取三人的方式進行,英語背誦練習,通過一段時間的練習,學生們學習英語的熱情較從前有很大的提高,以前從不開口講英文的學生的也能在全體同學面前流利地用英文講述故事,自信心和口語能力均有顯著提高.班級建設是一個長期的過程,需要師生的共同努力.在新的形式下,班級建設也出現了許多新的變化和問題,需要我們認真的思考、

26、熱情的實踐,在繼承的基礎上勇于突破,不斷加強班主任工作,改進方法,探索新的思路,共同推動班級建設的新發(fā)展.班主任工作計劃 篇4指導思想班主任是學校和學生之間連接的紐帶,起著橋梁的作用.“以學生為主體、以教師為主導”的素質教育需要有責任、負責任、敢于承擔責任的新型教師.班主任應肩負這一神圣使命,給學生以“精神關懷”,為建設有特色的班級我制定如下計劃:工作目標1、 學生能養(yǎng)成自主學習的良好習慣；2、 開展多樣多彩的主題隊會,培養(yǎng)學生自我發(fā)展的能力；3、 保護班級的備品,避免損害；4、 培養(yǎng)熱愛勞動的行為習慣；5、 通過預習手冊的媒介,提高自學能力,把預習當成學習生活的一部分；6、 本學期閱讀四大名

27、著,體會刻畫人物的多種寫法；7、 能與人溝通,學會交流；8、 能查閱與課文有關的資料；9、 習作獨立完成,不照抄.10、 每月進行單元測試,做好批閱,評價,總結.11、 這學期盡量應用多媒體教學,豐富學生的學習興趣；12、 學困生的輔導堅持不懈,爭取順利畢業(yè).采取的措施1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài).2、按時批改學生作業(yè),針對作業(yè)完成情況查缺補漏,作業(yè)不拖欠.3、利用班會即使解決班級普遍出現的問題,促進學生共同提高.4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍.5、加強對學困生和后進生的幫助,采取手拉手的形式,實行一幫一.6、深入到學生中

28、了解學生,幫助學生,作學生的知心朋友,幫助學生形成健康的世界觀和人生觀.班主任工作計劃 篇5班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者.班主任工作的好壞,直接影響著未來人才的培養(yǎng).這學期我接任初一(1)班的班主任工作,這是我首次接任班主任.面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,我的想法是:為了使學生能夠在同德中學學習的三年時間里,學到更多的本領,發(fā)展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己.雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上.畢竟,班級中的每一位同學,都是一

29、個可貴的生命.教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務.因此我特制定本學期班主任工作計劃如下:一、基本工作要點1、 確立班集體的奮斗目標,營造良好的班級氛圍班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力,所以一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標.班集體應以班委會為支柱,以中學生守則和初一(1)班班級規(guī)章制度為準則,以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導,以培養(yǎng)學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標,以班會為宣傳陣地,充分利用黑板報和學習園地,加強對學生的思想品德教育和行為習慣

30、的養(yǎng)成教育,營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍,使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,使每個學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信,從而熱愛我們的學校,熱愛我們的班級,熱愛我們的祖國.2、 時刻不懈地加強學生的安全教育工作充分利用班會,加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全教育,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發(fā)事故處理的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育.3、 尊重學生,關愛學生“有了愛便有了一切”.教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職.如何育人？我認為,愛我根本.愛學生,就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,

31、幫助學生樹立健全、完善的人格.4、 抓好班干部隊伍的組建和培養(yǎng),師生共同管理一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標.班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如“學習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等.5、學校教育和家庭教育相結合(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式.(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校

32、情況作到心中有數,請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥.二、具體工作措施1、充分利用班會向學生進行思想教育,端正學生的學習動機和態(tài)度,培養(yǎng)他們良好的學習方法和學習習慣；2、經常和各門學科的任課老師進行溝通,了解學情,作好協(xié)調工作；3、面對全體學生,顧全大局,做到抓兩頭促中間；4、著重抓好班級的紀律,班級的紀律是成績的保證.關鍵是對后進生和差生的教育工作.5、拿起“表揚”的武器,對成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定他們的成績,也要不斷督促,使他們不斷進步6、力爭與每位學生多交流,做好他們的思想工作,使他們提高認識,不斷進步；

33、7、積極參加學校組織的各項活動,班級內部也可適當安排活動,使學生在活動中受到教育；8、健全班委會,明確班干部的分工,提高學生的管理能力；9、抓住每一次月考,及時進行總結、指導、鼓勵.以上是我新學期的班主任工作計劃,請領導批評指正.我想只要我們以人為本,以金子般的愛心來對待學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學生,相信學生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中.班主任工作計劃 篇6一、班風:團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新二、學生現狀分析:三年一班共有64名學生,32名女生,32名男生.每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感.他們純潔善良,好奇心強,求知欲強.但是由于年齡小,自制能力差,

34、時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作.很多行為p2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生.及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況.3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升.4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次.要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體.5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中

35、出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向.同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力.6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好.7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑.本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動.8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學

36、校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識.五、班級主題活動安排:第一周 1. 總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算.2.學習小學生日常行為規(guī)范和學校管理條例.3.抓好學生常規(guī),早日進入正常秩序.第二周 1.組織好教師節(jié)主題班隊會活動.2.進行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣.3. 繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓練.第三周 1. 繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容.2.加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛(wèi)生.第四周 1. 進行班級寫字比賽.2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育.第五周 1. 慶“十一”,進行愛國主義教育.2.進行班級口算比賽.第六周 1.對學生進行安全教育.2.培養(yǎng)學生的參與意識和集

37、體主義精神.第七周 1. 繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育.2.進行班級朗讀比賽.第八周 1. 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育.2.進行尊敬父母的教育.第九周 1. 進行計算題比賽.2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念.第十周 1.準備期中考試.2.繼續(xù)抓好法制和安全教育.第十一周1 向學生進行學習目的教育,抓好復習教育.2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育.3.期中考試.第十二周1.總結期中考試,吸取經驗教訓.2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念.第十三周1.向學生進行愛國主義教育.班主任工作計劃 篇7一、教育面向全體學生,杜絕偏“愛”現象每個班級中都存在著不同程度的學生,表現突出的是“優(yōu)秀生”和“差生”,班主任都把“優(yōu)秀生

38、”看成掌中之寶,而對待“差生”的教育不夠耐心甚至放棄,班主任每周工作計劃.要充分認識到轉化一名“差生”和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的.要正確認識“差生”不差和差生心理上的波動變化.經過了解得知雖然差生在某些方面表現不好,放縱粗野,但是心理上都是自卑的,他們對于自己所犯錯誤常常表現得滿不在乎,但心理上經常忐忑不安,往往后悔.這就是說,班主任在轉化工作中正確引導,使他們轉變過來.偏見與偏愛是教育工作者的大忌.因此在表揚與鼓勵時切忌偏見和偏愛,使學生在愉快中得到教育的目的.二、用良好的形象感染學生班主任老師是學生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”,因此我們時刻注意自身對學生的影響,處處做到以身作則.平

39、時我在班級經常強調:“要講衛(wèi)生,不能隨便亂扔垃圾.”有一天,我看見教室的地面上有垃圾,就隨手撿起扔到垃圾桶里.我的動作被學生看見了,他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾,并有同學在周記中寫道:“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾,我們更應該按照她的要求去做.”事后,班級衛(wèi)生明顯有了好轉.又有一日,我正在教育學生要有禮貌,見到老師或長輩要主動問好,班上忽然有一個學生問我:我們向老師問好,可是有些老師他卻不回應我們,老師都沒禮貌,憑什么要求我們講禮貌?這個學生的話聽起來有些刺耳,但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€道理:老師的一言一行都會潛移默化地對學生發(fā)生影響.三、制定一份可行的計劃做任何工作都應有計劃,以明確目的,避免肓目性,使工作有條不紊.班主任工作也不例外.班主任工作計劃有長期計劃和短期計劃兩類.長期計劃是指該班學生從進校到畢業(yè),完成整個學段