音樂教育能促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展

1、音樂教育能促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展 南鄭縣城關(guān)幼兒園 趙秋麗論文摘要：幼兒音樂教育作為一種藝術(shù)教育形式，簡單上口的歌詞，加上動(dòng)感的旋律，優(yōu)美的肢體語言，使幼兒得到最美的視聽享受，可以讓單一的語言活動(dòng)變的豐富多彩，從而促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞： 語言能力 幼兒音樂教育 陳鶴琴先生說“我們應(yīng)當(dāng)重視幼兒音樂教育，用音樂來豐富幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒的意志，陶冶幼兒的情感”。幼兒音樂教育作為一種藝術(shù)教育形式，簡單上口的歌詞，加上動(dòng)感的旋律，優(yōu)美的肢體語言使幼兒得到最美的視聽享受，并且讓單一的語言活動(dòng)變的豐富多彩，從而促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。1、 能培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力和習(xí)慣 良好的傾聽能力和習(xí)慣對幼兒來

2、說十分重要，這不僅僅是幼兒聽懂語言的重要保證，也是尊重別人的一種表現(xiàn)。因此，我利用拍手歌、我的身體，親親我等歌曲要求幼兒按照歌詞內(nèi)容，聽指令做相應(yīng)動(dòng)作，來鍛煉幼兒對語言的傾聽能力。同時(shí)，挑選了黑貓警長、小兔子乖乖歌曲吸引幼兒們的注意力，在反復(fù)聽的過程中，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力更加集中了，聽語能力有了很大的進(jìn)步，而且上課不亂說話了，不隨便插嘴了，并且會(huì)問問題，回答問題了?？吹剿麄兊倪M(jìn)步我非常高興。 2、能幫助幼兒認(rèn)讀簡單的漢字， 幼兒音樂教育的形式主要是歌曲，包含歌詞與旋律兩個(gè)部分。歌詞中的漢字是人們?nèi)粘＝涣骱蛯W(xué)習(xí)必不可少的工具。對于幼兒來說，掌握了漢字，就等于提前拿到了

3、通往知識(shí)寶庫的金鑰匙，不僅可以幫助幼兒盡快的積累學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，還讓幼兒從小建立起較強(qiáng)的自信心和對生活積極、樂觀的態(tài)度。 我根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，采取了“音樂教學(xué)認(rèn)漢字”的方法，選擇數(shù)鴨子數(shù)蛤蟆兩只老虎等歌曲做識(shí)字素材，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀歌曲中簡單的漢字一、二、三、四、五、六、七、八、九，十。結(jié)果，幼兒不但學(xué)會(huì)了歌曲，認(rèn)讀簡單的漢字，而且對中國文字產(chǎn)生了極大的興趣。在教學(xué)歌曲買菜時(shí)，歌詞中圓溜溜，綠油油等形容詞對吐字、發(fā)音的要求又促進(jìn)了幼兒語言的發(fā)展，對培養(yǎng)幼兒讀準(zhǔn)字音，正確恰當(dāng)運(yùn)用語言文字大有裨益。 3、能讓幼兒將簡單詞語運(yùn)用于實(shí)際生活中 蘇聯(lián)教育家烏申斯基說過：對幼兒幼小的心靈來說，榜樣的作用就象

4、太陽光一樣重要。所以，我堅(jiān)持以身作則，言行舉止時(shí)時(shí)處處為幼兒樹立榜樣，引導(dǎo)教育幼兒。我利用歌曲禮貌歌潑水歌引導(dǎo)幼兒在生活中使用“您好”“謝謝”“對不起”“再見”等禮貌用語，既鍛煉了幼兒與別人交流的能力，又教育幼兒做個(gè)有禮貌講文明的好孩子。同時(shí)結(jié)合我的好媽媽好娃娃等歌曲，讓幼兒學(xué)會(huì)理解父母的辛勤勞動(dòng)，從小學(xué)會(huì)尊重他人。通過音樂教學(xué)，幼兒既牢記了歌詞，又掌握、積累了一些優(yōu)美、精彩的詞匯，增加了歌曲的趣味性，同時(shí)促進(jìn)了幼兒語言能力的發(fā)展和知識(shí)的牢固掌握，真是一舉三得。它的教育影響不像語言說教表述得那樣直截了當(dāng)，而是像春雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透到兒童的內(nèi)心世界、心靈深處，起著熏陶、感染的教育作用。英文歌曲Ten

5、 little babies 不但幫助幼兒們掌握了外語單詞和句子，而且激發(fā)了幼兒們學(xué)習(xí)外語的興趣，為以后學(xué)習(xí)外語打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、能讓幼兒用普通話清楚表達(dá)內(nèi)心想法 孩子們在幼兒園，在家里，總要經(jīng)歷一些感興趣的事，由于這些過程是幼兒所熟悉所經(jīng)歷的，往往更為幼兒喜愛、接受和掌握。歌曲愛我你就抱抱我，小手拍怕既增加了幼兒對音樂活動(dòng)的興趣，也發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力，同時(shí)鼓勵(lì)了幼兒說普通話，摒棄了方言。由于我班很多幼兒來自農(nóng)村，方言嚴(yán)重，所以教幼兒學(xué)說普通話成為我眼前最重要的事。我通過歌曲顛倒歌，十二生肖出示圖片，多媒體課件等讓幼兒用簡單的語言說出歌曲的主要特征或主要事件。在我的引導(dǎo)下，幼兒圍繞歌

6、曲內(nèi)容進(jìn)行談話，講述，自由表達(dá)內(nèi)心的思想。通過我的音樂教學(xué)，幼兒不但對識(shí)字和閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)在普通話學(xué)習(xí)中形成的良好語感，也有利于幼兒以后的語言學(xué)習(xí)，為以后掌握書面語言、理解字義打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 5、能讓幼兒豐富的想象力促進(jìn)語言能力的發(fā)展 音樂能促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展，而豐富的想象力又會(huì)促進(jìn)語言能力的發(fā)展。我在教學(xué)時(shí)，把音樂、語言等各科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，達(dá)到“運(yùn)用語言”和“提高語言水平”的雙重目的。歌曲小魚的夢搖啊搖節(jié)湊舒緩，文詞優(yōu)美，貼近幼兒生活。我在指導(dǎo)幼兒聽歌曲時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，發(fā)揮想象力，將樂曲中所表達(dá)的情景講述出來。幼兒在歌唱的同時(shí)，想象音樂、創(chuàng)造音樂。想象的大門被打開了，幼兒插上想像的翅膀自由傲翔，積極地運(yùn)用語言來展現(xiàn)自己想要表達(dá)的內(nèi)容，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。綜上所述，音樂教育對推動(dòng)幼兒語言的發(fā)展起著不可估量的作用。它幫助幼兒認(rèn)識(shí)世界，積累詞匯，增進(jìn)對語言的理解和運(yùn)用，提高口語表達(dá)質(zhì)量，有效地幫助語言方面有缺陷的幼兒獲得矯治或補(bǔ)償。同