《竊讀記》導學案

1、竊讀記導學案教學內(nèi)容：人教版小學語文五年級上冊第一課竊讀記學習目標：1.掌握理解本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.抓住主要內(nèi)容，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。4.學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。5.通過開展綜合性學習活動，使讀書真正進入學生的生活中。教學重點：抓住主要內(nèi)容，體會作者的情感，領悟一些表達方法。教學準備：課前搜集資料制作多媒體課件。課時安排：兩課時學習過程：第一課時學習目標：1.“竊、腋”等七個生字，會寫“竊、炒”等14個生字，正確流利書寫“支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆”等詞語。2.流利地朗讀課文

2、，把握課文主要內(nèi)容。學習過程：一、導入。二、學習目標一1.初讀課文，讀準生字詞，記住字型。2.勾畫、理解有關詞語。3.完成當堂訓練一、二、三題。三、學習目標二1.再讀課文。2.通過讀課文，試說說課文的主要內(nèi)容。3.當堂訓練第四題。當堂檢測一、比一比組詞：抄（ ） 吵（ ）炒（ ） 妙（ ）峻（ ） 梭（ ）酸（ ） 唆（ ）二、寫出下列詞的近義詞:隱藏（ ） 暫時（ ） 擔憂（ ）懼怕（ ） 光顧（ ） 鼓勵（ ）三、給加點的字的正確讀音下打“”。目的地（d de） 踮起腳尖（din din） 暫時（zn zhn ） 支撐（chng cng） 智慧（zh z） 貪婪（ln nn ）四、根據(jù)意思

3、寫詞語形容感情深，非常留戀，不忍離別。（）形容雨極大，像盆子倒的一樣。（）五、照樣子寫句子：例：我依依不舍地離開了美麗的家鄉(xiāng)。 我離開了家鄉(xiāng)。1我舒舒服服地坐在松軟的沙發(fā)上。 2我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。第二課時學習目標：1.情地朗讀課文，體會作者熱愛讀書的思想感情。重點感悟描寫“我”動作和心理活動的句子。體會作者遣詞句的精妙。2.讀課文。讀完后劃出說明竊讀滋味的句子。學習過程：一、復習導入，聽寫詞語。二、落實學習目標。1.自由讀課文，讀后劃出說明竊讀書滋味的句子。2.默讀課文，邊讀邊畫，結合畫出的描寫動作和心理活動的語句來，說說自己的體會。3.作者又是怎樣竊讀？注意時間、條件、辦法和

4、滋味。4.你從作者的竊讀中體會到了什么?5談體會：通過讀竊讀記，你有哪些收獲？三、拓展延伸1談讀書經(jīng)歷。把自己的讀書經(jīng)歷與作者的讀書經(jīng)歷進行比較，說出自己內(nèi)心真實的感受。2如果沒有了書，世界將會是怎樣？3搜集名人讀書故事，并做好記錄。當堂檢測 一 、選擇最恰當?shù)年P聯(lián)詞語填在括號里： 因為所以 雖然但是 如果就 1（ ）口袋里有很多錢，我（ ）能買很多我喜歡的書。 2（ ）口袋里沒有多少錢，（ ）我不能買我喜歡的書。二、課文片段閱讀：最令人開心的是雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”這段話寫了“我”_ 的場面。