她是我的朋友

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)隴縣溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)18她是我的朋友導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：組名：姓名：【溫馨寄語(yǔ)】 ：朋友似雨天的一把傘，為你遮擋著風(fēng)雨；朋友似冬天的一團(tuán)火，為你驅(qū)趕著寒冷。生活因?yàn)橛辛伺笥讯剩?人生因?yàn)橛辛伺笥讯鞓贰?讓我們珍惜朋友， 廣交益友吧！【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，會(huì)寫 13 個(gè)生字。正確讀寫 “醫(yī)院、醫(yī)生、護(hù)士、消息、確認(rèn)、輸血、血型、是否、草墊、酒精、掩蓋、拳頭、制止、輕柔、周圍”等詞語(yǔ)。2、有感情的朗讀課文。3、抓住描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)表情、動(dòng)作的語(yǔ)句，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。4、理解課文內(nèi)容，明白朋友之間真摯的友誼，樹立正確的友誼觀。課前自主探究1、檢查識(shí)字情況，指名讀詞語(yǔ)。醫(yī)

2、院、醫(yī)生、護(hù)士、消息、確認(rèn)、輸血、血型、是否、咬住草墊、酒精、掩蓋、拳頭、制止、輕柔、周圍爆炸2、借助工具書或字典理解下列詞語(yǔ)的意思。迫在眉睫：竭力：啜泣：?jiǎn)柩剩?、你知道課題中的“她 ”指的是誰(shuí)？ “我 ”又指的是誰(shuí)？他們之間發(fā)生了一件什么事呢？4、把你最想知道的問題提出來(lái)。自我評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：課中合作探究1、讀課文，思考：阮恒是在怎樣的情況下輸血的？畫出有關(guān)的重點(diǎn)句。2、想象一下阮恒當(dāng)時(shí)可能在想什么？（ 1）一陣沉默之后， 一只小手顫抖地舉起來(lái)。 （此時(shí)他可能在想：）忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。（此時(shí)他可能在想：）（ 2）過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住

3、臉。（此時(shí)他可能在想：）（ 3 ） 他 眼 睛 緊 閉 著 ， 用 牙 咬 著 自 己 的 小 拳 頭 ， 想 竭 力 制 止 抽 泣 。（ 此 時(shí) 他 可 能 在想：）3、 阮恒以為獻(xiàn)血后會(huì)死，他為什么還要獻(xiàn)血給那個(gè)小姑娘？設(shè)計(jì)教師：饒紅 王巧瑜人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)隴縣溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)自我 價(jià)：小 價(jià)：教 價(jià)：課后拓展延伸1、拼一拼，寫一寫。y yu nsh f u co di nji j ng（） （）（） （）yn g iqu n t uzh zh qng r u（）（）（） （）2、填空?！搬t(yī)” 的部首是 （），第七筆是 （）?！?” 的部首是 （），第六筆是 （）?！把凇钡牟渴资牵ǎ?，

4、剩（）筆，字 是（）。“制”的部首是（），剩（）筆，字 是（）。3、 考考你的眼力。阮恒（ hengheng）血型（ xi xu） 附近（ f f ） 擦拭（ ch c） 圈（ zhunzhun）捂（ w x）住 咽（ yny ） 抽泣（ l q）休克（ k k） 扎（ zhzh）4、 合適的關(guān) 。如果 就 因 所以 只要 就（ 1）小姑娘 得最重， （ ）不立刻 救， （ ）會(huì)因 休克和流血 多而死去。（ 2）（ ） 上 小姑娘 血， （ ）可以挽救小姑娘的生命。（ 3）（ ）小姑娘是阮恒的朋友， （ ）阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。5、句子加工廠。 小男孩躺在草 上。 （ 句） 醫(yī)生安慰他。 （ 句） 炮 落在孤兒院里。 （