人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元練習(xí)題全冊(cè)

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)課時(shí)卷、單元卷第一單元課時(shí)卷時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。檢測(cè)內(nèi)容：1觀潮3 鳥(niǎo)的天堂【階段目標(biāo)】1.認(rèn)真讀書(shū)，揣摩、品味語(yǔ)言，從字里行間感受大自然的美。2.這幾篇課文都描寫了自然界的美景、奇景，畫(huà)面感很強(qiáng)，注意邊讀邊想象，從作者生動(dòng)的描寫中想象畫(huà)面。3.豐富語(yǔ)言積累，課文中精彩的語(yǔ)段應(yīng)熟讀成誦。一. 看拼音寫詞語(yǔ)(9分)lng zho kun ku bn tng y ji（ ） （ ） （ ） （ ）hu f chn dng shu tin xing ji（ ） （ ） （ ）q tu bng jn rn shng dng fi（ ） （ ）二. 組詞語(yǔ)（16分）潮（ ）

2、隱（ ） 震（ ） 丈（ ）朝（ ） 穩(wěn)（ ） 振（ ） 仗（ ）堵（ ） 沸（ ） 鎮(zhèn)（ ） 堤（ ）賭（ ） 佛（ ） 填（ ） 提（ ）三. 選擇準(zhǔn)確的讀音（對(duì)的畫(huà)“”）（4分）籠罩（lng lng） 風(fēng)號(hào)浪吼（ho ho）浩蕩（go ho） 人聲鼎沸（fi f）四. 選詞填空：（6分）（一）寬闊廣闊遼闊1. 農(nóng)村是（ ）的天地。2. 汽車在（ ）的公路上奔馳。3. 輪船在（ ）的海面上航行。（二）急忙急劇急促1. 冷空氣南下，氣溫（ ）下降。2. 聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，我（ ）去開(kāi)。3. 我聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)（ ）的腳步聲。五. 按要求寫出四個(gè)詞語(yǔ)。（6分）1. 描寫天氣的：_2. 描寫景色的：_3

3、. 描寫心情的：_六. 照樣子，寫句子。（4分）例：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。_猶如_猶如_七. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（6分） 只有才 因?yàn)樗?只要就 即使也 如果就 不但而且1. （ ）小泉姿態(tài)萬(wàn)千，（ ）說(shuō)小泉更有趣。2. （ ）沒(méi)有趵突泉，濟(jì)南（ ）會(huì)失去一半的美。3. 大泉（ ）有氣勢(shì)的美，（ ）還有一種神秘的美。4. （ ）大自然，（ ）有這樣的力量。八. 給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（8分）1. 每年都有大量的野生鳥(niǎo)類來(lái)玉淵潭公園安家有山喜鵲灰喜鵲烏鴉戴勝啄木鳥(niǎo)大雁冬季會(huì)有數(shù)千只野鴨光臨湖面2. 到過(guò)海邊的人都會(huì)看到過(guò)這樣的景象有時(shí)候海水像野馬向岸邊奔來(lái)有時(shí)候海水又像逃

4、兵退出離海岸很遠(yuǎn)的地方九. 修改病句：（6分）1. 看完“南京”這部電影，很受教育。2. 即使生活富裕了，我們卻不能亂花錢。3. 老師為我們?nèi)找共賱?，頭發(fā)忽然都變白了。十. 閱讀：（35分）（一）南海明珠（8分）在遼闊的南海上，有四個(gè)群島：東沙、西沙、南沙和中沙，它們自古以來(lái)就是我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土。美麗富饒的西沙群島，在南海的西北面。它像一顆顆珍珠，鑲嵌在蔚藍(lán)色的海面上。人們稱它們?yōu)槊利惖摹澳虾Ｃ髦椤?。西沙群島是我國(guó)魚(yú)產(chǎn)豐富的漁場(chǎng)，這里出產(chǎn)很多珍貴的海產(chǎn)：有一尺多長(zhǎng)，四斤多重的大龍蝦；有五六斤重的海參；有五顏六色的熱帶魚(yú)；還有一種大得出奇的海貝，連殼帶肉有四百多斤重，劈開(kāi)它的殼，能夠做兩個(gè)浴盆

5、呢！每年四月到六月，大量的海龜，來(lái)到海灘上產(chǎn)卵。西沙群島還是鳥(niǎo)的天堂。白天，千萬(wàn)只海鳥(niǎo)飛到海面上捕捉魚(yú)蝦。晚上，它們從四面八方飛回海島棲息。天長(zhǎng)日久，島上留下厚厚的鳥(niǎo)糞。鳥(niǎo)糞能夠提煉制藥用的原料，又是最好的天然肥料。讀后思考1. 組詞。（4分）顆（ ）籃（ ）漁（ ）圓（ ）棵（ ）藍(lán)（ ）魚(yú)（ ）園（ ） 2. 寫出每個(gè)自然段的小標(biāo)題。（2分）_3. 概括地寫出西沙群島有哪些豐富的資源？（2分）_（二）沒(méi)有雙手的塑像（13分）巴爾扎克是法國(guó)的一位偉大的作家，他逝世后，法國(guó)作家協(xié)會(huì)為了紀(jì)念他，請(qǐng)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)著名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹為塑這座像傷透了腦筋。因?yàn)榘蜖栐似涿膊粨P(yáng)，身材又矮

6、又胖，頭大肚圓，這樣的形象如何塑造呢？羅丹左思右想，決定把刻畫(huà)的重點(diǎn)放在巴爾扎克的臉部。羅丹為了雕刻這座像，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的水準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)整整七年的時(shí)間，巴爾扎克的雕像誕生了。只見(jiàn)他身披寬袖長(zhǎng)袍，雙手疊合在胸前，昂著一顆碩（shu）大的腦袋，額紋緊皺，兩眼注視著前方，目光中帶著深深的思考，好像在構(gòu)思新作雕塑完之后，羅丹叫他的學(xué)生來(lái)欣賞。幾個(gè)學(xué)生一踏進(jìn)工作室，立刻驚呆了，他們持續(xù)驚嘆：“這雙手簡(jiǎn)直像活的一樣，無(wú)與倫比啊！”聽(tīng)著聽(tīng)著，羅丹的眉頭皺起來(lái)，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的兩只手?？纯磳W(xué)生驚訝的目光，羅丹解釋說(shuō)：“我要著重表現(xiàn)的是巴爾扎克的臉部，但是，你們一進(jìn)門就被雙手吸引住了，

7、說(shuō)明這雙手比他的臉部更突出。只有砍去這雙手，才能突出巴爾扎克的臉部！”不過(guò)，大家紛紛指責(zé)羅丹的想法和行為，法國(guó)作家協(xié)會(huì)也不要這座塑像了。但是羅丹堅(jiān)信，有一天人們會(huì)理解這座雕像的價(jià)值的。果然，羅丹逝世后，人們重新發(fā)現(xiàn)并理解了這座雕像，把它敬放到巴黎藝術(shù)館。現(xiàn)在每當(dāng)人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克的風(fēng)采時(shí)，無(wú)不為羅丹的獨(dú)具匠心由衷敬佩。1. 從文中摘錄三個(gè)成語(yǔ)。（3分）2. 根據(jù)短文的內(nèi)容填空。（4分）巴爾扎克是法國(guó)的 ，羅丹是法國(guó)的 。在 有一座 雕刻的 的塑像。3. 人們現(xiàn)在看到的塑像是什么樣的？（2分）4. 短文中“羅丹的獨(dú)具匠心”表現(xiàn)在 。（2分）5. 讀完短文，你有怎樣的感受？（2分）（三）

8、海濱的夏夜（14分） 這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。 夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那個(gè)霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著使人贊嘆。 夜幕降臨，天空的霞光逐步淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，而高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。 夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。 我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。1. 選出帶點(diǎn)字

9、的準(zhǔn)確讀音，并在后面的括號(hào)里打“”。（6分） 愉y（ ）快 涌yng（ ）起 興xng（ ）奮y（ ） yng（ ） xng（ ）2. 縮寫下列句子（4分） （1）這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。 _ （2）天空中燃燒著一片桔紅的晚霞。 _3. 從文章中找出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)（2分） _4. 短文表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。（2分）第一單元達(dá)標(biāo)卷時(shí)間：60分鐘，滿分 ；100分。一. 看拼音寫詞語(yǔ)（10分） cn ln zh gn gu l fng x （ ） （ ） （ ） （ ） zho yo sh sho rng sh jng j （ ） （ ） （ ） （ ） bi mng mng yng ji

10、 b xi （ ） （ ）二. 組詞語(yǔ)：（14分） 茫（ ）槳（ ）縫（ ）暇（ ） 芒（ ）漿（ ）逢（ ）瑕（ ）拋（ ）（ ）（ ）寂（ ）（ ）（ ）三. 造句：（6分） 展示 應(yīng)接不暇四. 選詞填空：（6分） 鎮(zhèn)靜 平靜1. 小船行駛在（ ）的湖面上。2. 在緊急的時(shí)刻，連長(zhǎng)顯得十分（ ），帶領(lǐng)戰(zhàn)士們迅速撤離危險(xiǎn)地帶。 持續(xù) 陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)3. 下節(jié)課，我們（ ）寫作文。4. 張明（ ）三次奪得了這類比賽的一等獎(jiǎng)。5. 比賽（ ）了三個(gè)小時(shí)，雙方還不分勝負(fù)。6. 放學(xué)了，同學(xué)們（ ）走出教室。五. 閱讀練習(xí)，回答文后問(wèn)題（一）一盆長(zhǎng)春花（22分） “六一”是鮮花的節(jié)日。我們少先隊(duì)員

11、在節(jié)日前夕，紛紛把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來(lái)了。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。 說(shuō)起這盆長(zhǎng)春花，還有一段來(lái)歷呢！ 那是我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸的朋友王叔叔趕來(lái)祝賀，給我送來(lái)生日的禮物。什么生日的禮物呀！原來(lái)是一株花苗，既不能吃，又不好玩。不過(guò)爸爸卻像寶貝似的捧在手里，連聲說(shuō)好。 爸爸告訴我：這是一株長(zhǎng)春花苗，而且是用最新的科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種。 有一天天晚了爸爸下班回來(lái)已經(jīng)很遲了他邊脫外衣邊問(wèn)我小花給長(zhǎng)春花澆水了嗎唉呀我一放學(xué)玩都來(lái)不及了怎么會(huì)老是記著給花澆水呢爸爸什么也不說(shuō)就自己舀了一瓢清水到陽(yáng)臺(tái)上去了 一天夜里，我在睡夢(mèng)中被爸爸搖醒了。那時(shí)，正猛烈地?fù)浯蛑皯?。爸爸要我去把放在?yáng)臺(tái)上的那

12、盆長(zhǎng)春花端進(jìn)屋里來(lái)，還特地和我一起去呢。 從此，我不敢疏忽。我使用爸爸教給我的知識(shí)，給它施肥、松土、除草、滅蟲(chóng)，并注意避開(kāi)煤氣對(duì)它的污染。爸爸還教我設(shè)法控制它開(kāi)花的時(shí)間。 長(zhǎng)春花一天天長(zhǎng)大了，它那一片片鮮嫩油亮的新葉綠得那么可愛(ài)，我逐步喜歡它了。 不久長(zhǎng)春花開(kāi)了，開(kāi)得多美呀！同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的如霞。各色花瓣重重疊疊，卷成了秀氣的花型，一朵朵襯著那婀娜多姿的枝條，碧玉一般的綠葉，絢麗非凡！在它開(kāi)花的日子里，我似乎一天到晚都聞到它的清香。這清香傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，讓人們聞得心情都愉快起來(lái)。 現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又很香的時(shí)候，我是多么高興呀

13、！“用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花?！蔽乙辉倩叵胫o導(dǎo)員向我們說(shuō)過(guò)的這個(gè)段話。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！ 讀后思考1. 給本文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）2. 用橫線畫(huà)出本文描寫長(zhǎng)春花的花色、枝條和葉子的句子。（4分）3. 寫出從“不久”到“愉快起來(lái)”這個(gè)自然段的段意。（4分） _4. 回答問(wèn)題。（8分） （1）在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸為什么特地把小花搖醒，要她一起上陽(yáng)臺(tái)搬花？ _ （2）最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？（二）小蝴蝶花（22分） 小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著

14、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它多么高興??！ 它看看一左一右，不過(guò)是些平凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒(méi)有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒(méi)在這里，和些平凡的小草小花為伍。幾時(shí)有出頭之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，很有些頭暈?zāi)垦?。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在怒放的碧桃，開(kāi)得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳，說(shuō)不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中最寒傖的花了，什么人也不會(huì)理睬我！” 小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一批孩

15、子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來(lái)訪問(wèn)它了。有一個(gè)孩子嚷道：“來(lái)看哪，這是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子答。 “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前 小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲起來(lái)固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒(méi)有理由的。 驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。 讀后思考1. 根據(jù)上面文章內(nèi)容選擇各題答案，在準(zhǔn)確的答案后的括號(hào)里畫(huà)上。（8分） （1）文中“幾時(shí)有出頭之日?。　笔潜硎?可惜被埋沒(méi)在這里。（ ） 幾時(shí)才能見(jiàn)天日。（ ） 我是百花中最美麗的花。（ ） 什么時(shí)候才能顯示炫耀自己的美麗。（ ） （

16、2）文中“小蝴蝶花的心情平靜了”是表示 心里安靜了。（ ） 胡思亂想是不對(duì)的。（ ） 心里十分高興。（ ） 能夠準(zhǔn)確地理解自己了。（ ）2. 摘錄出描寫小蝴蝶花的語(yǔ)句。（3分） _3. 這篇文章說(shuō)明了什么道理？（3分） _4. 查字典，理解詞意。（8分）要查的字 查什么部 再查幾畫(huà) 字典里的解釋 在本詞中應(yīng)選的一種解釋丑陋 自餒 六、作文。（20分） 請(qǐng)寫一寫你生活中常見(jiàn)的好人好事。第二單元課時(shí)卷時(shí)間：45分鐘，滿分：100分。檢測(cè)內(nèi)容：5 古詩(shī)兩首6 爬山虎的腳7 蟋蟀的住宅【階段目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)課文時(shí)仔細(xì)體會(huì)課文的作者是怎樣觀察的，還要在課后認(rèn)真觀察周圍事物，學(xué)習(xí)寫觀察日記，展開(kāi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

17、。2.要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去理解世界，了解世界，持續(xù)培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。一. 仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)，然后在田格內(nèi)抄寫。（6分） 鋪 痕 疊 虎 拋 毫 二. 看拼音寫詞語(yǔ)：（11分） jio lng jn yn kng x y bng （ ） （ ） （ ） （ ） x shui zh zhi yn b d n （ ） （ ） （ ） （ ） su su su do su y r n （ ） （ ） （ ）三. 比一比，再組成詞語(yǔ)。（16分） 勻（ ） 觸（ ） 痕（ ） 莖（ ） 勺（ ） 融（ ） 狠（ ） 經(jīng)（ ） 逐（ ） 占（ ） 鋪（ ） 柄（ ） 啄（ ） 粘（ ） 捕（ ）

18、 ?。?）四. 給下面帶點(diǎn)的字選擇準(zhǔn)確的讀音。用“”表示（4分）1. 蟋蟀慎重地選擇住宅。（shn shn）2. 蟋蟀的（xu xu）建在朝（zho cho）著陽(yáng)光的堤（d t）岸上。五. 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分） （ ）的隧道 （ ）的墻壁 （ ）的住宅 （ ）的葉子 （ ）的（ ） （ ）的（ ）六. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分） 引（ ）注（ ） 毫（ ）可（ ） 隨（ ）而（ ） 不（ ）思（ ） （ ）（ ）大振 枉費(fèi)（ ）（ ） 浩如（ ）（ ） （ ）臥（ ）安七. 按照一定的順序，把下列的詞語(yǔ)排列起來(lái)。（8分）1. 梨樹(shù) 果樹(shù) 植物 樹(shù)2. 昆蟲(chóng) 動(dòng)物 蒼蠅 生物3.

19、中午 清晨 下午 傍晚 上午4. 開(kāi)花 播種 結(jié)果 長(zhǎng)葉 生根八. 閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。（一）磨刀不誤砍柴工（24分） 古時(shí)候，有個(gè)老公公，他有兩個(gè)兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個(gè)人長(zhǎng)得一模一樣，鄰人都夸這兩個(gè)孩子長(zhǎng)得好，長(zhǎng)大都會(huì)有一番作為。老人也用心觀察著他們的成長(zhǎng)。 幾年后，他們長(zhǎng)高了。老人想考一考他倆，就從市上買回兩把未開(kāi)刃的斧頭來(lái)。老人對(duì)他們說(shuō)：“今天我買回這兩把斧頭，明天讓你倆上山砍柴。要各砍各的?？凑l(shuí)砍得多，回來(lái)得早?！眧 第二天，兄弟倆按照父親的吩咐，就各自行動(dòng)了。 阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓緊時(shí)間。他拿上斧頭、扁擔(dān)和繩子，就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀

20、因斧子太鈍，連砍幾十下都砍不倒一棵小樹(shù)。不多時(shí)，就累得腰酸背痛了。 阿智拿起父親昨天買的斧頭，一看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不久，就磨鋒利了。他也拿上扁擔(dān)、繩子上山去。到了山上，掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒一棵小樹(shù)。不多時(shí)就砍了兩大捆。太陽(yáng)剛剛偏西，他就擔(dān)著沉重的柴回家了。阿力呢，直到太陽(yáng)下山，才背著不多的柴回到了家。| 老人看到兄弟倆都回來(lái)了，走過(guò)去看看他倆的柴，又看看他倆的斧，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們兩個(gè)，上山早，花大力的是阿力；下山早，砍柴多的是阿智。為何差別這么大呢？這是因?yàn)?，阿智磨了斧頭，這就叫做磨刀不誤砍柴工?。　?讀后思考：1. 選字填空。（12分） 長(zhǎng) 常 （ ）短、（ ）規(guī)、（

21、 ）識(shí) 察 查 觀（ ）、檢（ ）、考（ ） 扁 偏 （ ）僻、（ ）擔(dān)、（ ）離 誤 娛 耽（ ）、（ ）樂(lè)、錯(cuò)（ ）2. 解釋下列帶點(diǎn)的字：（4分） 3. 根據(jù)文中用“|”分的段，概括每段的段意。（6分） 第一段：_ 第二段：_ 第三段：_4. “磨刀不誤砍柴工”這句話的意思是什么？（2分）（二）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵（17分）一天，字典的家里爭(zhēng)吵得不可開(kāi)交。一群小伙子們面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。這場(chǎng)爭(zhēng)吵引頭的是感嘆號(hào)。它亮起嗓門說(shuō)：“我在感嘆句后面，表示的情感最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！”小問(wèn)號(hào)首先不服氣了，尖著嗓子反駁說(shuō)：“要是沒(méi)有我表示問(wèn)句，怎么引起讀者的思考？”這下惹惱了小豆號(hào)，它指著問(wèn)號(hào)

22、說(shuō)：“要是沒(méi)有我把句子斷開(kāi)，表示句子的停頓，人們一口氣讀下去怎么受得了？再說(shuō)，在句子中要隨便停頓，意思哪里還能明確？”省略號(hào)不慌不忙，但是聲音也提得挺高：“要是沒(méi)有我表示文中省略，寫得重復(fù)哆嗦，讀者怎么受得了？”句號(hào)自認(rèn)為水平最高，不容分辨地說(shuō)：“在一個(gè)完整意思的后面，沒(méi)有我表示一句話說(shuō)完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了?！弊值涔浦沽诉@場(chǎng)爭(zhēng)吵（ ）說(shuō)（ ）你們都很重要（ ）還有分號(hào)（ ）頓號(hào)（ ）冒號(hào)（ ）引號(hào)（ ）破折號(hào)（ ）都用來(lái)表示不同語(yǔ)氣或停頓（ ）少了哪一個(gè)（ ）文章的意思都不可能清楚明了（ ）大家不要把個(gè)人的作用片面強(qiáng)調(diào)（ ）任何時(shí)候不要驕傲（ ）1、用“ ”畫(huà)出文

23、章中表示寓意的句子。（4分）2、請(qǐng)采用“小節(jié)歸并”的方法，把文章分成三段，用“”在文中畫(huà)出。（3分）3、照樣子填表。（4分）參加爭(zhēng)吵的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 它的作用感嘆號(hào) 表示強(qiáng)烈的感情 引起讀者的思考逗號(hào) 表示文中省略句號(hào) 4、給最后一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）第二單元達(dá)標(biāo)卷時(shí)間：60分鐘，滿分 ；100分。一. 看拼音寫詞語(yǔ)。（9分） jng m o jn ku ki z lio （ ） （ ） （ ） （ ） zho ki q yun wng fi xn j （ ） （ ） （ ） ho r yn hi jng shn d zhn （ ） （ ）二. 組詞語(yǔ)。（12分） 寓（ ） 叩（ ） 咨（ ）

24、 源（ ） 遇（ ） 叼（ ） 資（ ） 原（ ） 三. 按照一定的順序，把下列詞語(yǔ)排列起來(lái)（6分）1. 陸軍解放軍炮手炮兵2. 書(shū)籍語(yǔ)文課本教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文課本3. 哥哥伯父祖父弟弟叔叔四. 把下列句子改成比喻句（6分）1. 天上的云很白。 _2. 降落傘在空中飄蕩。 _3. 大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來(lái)。 _五、選詞填空。(4分) 喜歡 喜愛(ài)1、我非常（ ）聽(tīng)故事。2、我家的這只小花貓可真惹人（ ）。 持續(xù) 繼續(xù)3、這場(chǎng)大雨一直（ ）了一天一夜。4、我們一定要（ ）發(fā)揚(yáng)這種艱苦樸素的作風(fēng)。六、照樣子，寫句子。（8分）例：小紅做完了作業(yè)。 小紅把作業(yè)做完了。1、媽媽補(bǔ)好了我的衣服。 2、小貓抓住了一只

25、老鼠。 例：洪水淹沒(méi)了村莊。 村莊被洪水淹沒(méi)了。3、同學(xué)們完成了老師交給的任務(wù)。 4、小狗吃完了地上所有的骨頭。 七. 閱讀下面一段話，找出描寫“我”動(dòng)作的詞語(yǔ)，按照順序抄寫在橫線上。（3分） 我選了一個(gè)稍大一點(diǎn)的餃子皮，挑一點(diǎn)餡小心地放在正中間，再把餃子皮慢慢合起來(lái)，用手在餃子皮的中間擰上一個(gè)“小鼻子”。然后沿著餃子皮的一頭慢慢向另一頭捏起 八、. 閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。科學(xué)家的話 法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問(wèn)題：“一只杯子盛滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來(lái)?？扇绻胚M(jìn)一條金魚(yú)，就不是這樣的。你們知道為什么嗎？” 一個(gè)小朋友迫不及待地說(shuō)：“這是因?yàn)榻痿~(yú)身上有鱗。

26、” 另一個(gè)小朋友說(shuō)：“一定是金魚(yú)把水喝下去了?！?伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)?？伤约耗?，又想不出個(gè)道理來(lái)。她只好回到家里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看！” 于是，伊琳娜找來(lái)一條金魚(yú)，放進(jìn)一個(gè)盛滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水漫出來(lái)了。她很生氣第二天就去問(wèn)朗志萬(wàn)您怎么能夠提這樣的問(wèn)題來(lái)哄騙我們小孩子呢 朗志萬(wàn)聽(tīng)了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我不是哄你們。我是為了讓你們知道，科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的。”伊琳娜聽(tīng)懂了朗志萬(wàn)的話，高興地笑了。1. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分） 一（ ）小朋友 一（ ）金魚(yú) 一（ ）杯子 一（ ）問(wèn)題2. 給文中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）3. 根據(jù)

27、下面的提示把課文分成三部分，在每部分開(kāi)頭畫(huà)上“”。（3分） （1）科學(xué)家朗志萬(wàn)向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問(wèn)題，兩個(gè)小朋友都做出了回答。 （2）伊琳娜在媽媽的鼓勵(lì)下，動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)科學(xué)家說(shuō)的話并不對(duì)。 （3）聽(tīng)了朗志萬(wàn)的解釋，伊琳娜高興地笑了。4. 伊琳娜聽(tīng)懂了科學(xué)家朗志萬(wàn)的話，你們聽(tīng)懂了嗎？“我是為了讓你們知道，科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的。”這句話是什么意思？（4分）_5. 科學(xué)家朗志萬(wàn)為什么要讓小朋友知道“科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的”？假如你就是科學(xué)家朗志萬(wàn)，能把你的想法告訴大家嗎？（4分）（二）（ ） 在一個(gè)大雪天的下午，愛(ài)迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。原來(lái)，媽媽得的

28、是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。當(dāng)時(shí)，家里沒(méi)有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地著，爸爸無(wú)可奈何地搓著手，愛(ài)迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，愛(ài)迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說(shuō)：“醫(yī)生，我有辦法了?！闭f(shuō)完，愛(ài)迪生把所有的油燈都端了出來(lái)。醫(yī)生看了看，搖搖頭說(shuō)：“這些燈圍一圈擋手呀！”誰(shuí)知，愛(ài)迪生又搬來(lái)一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣（ ）不擋手，光線（ ）亮。醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后，高興地說(shuō)：“孩子，是你用智慧救了媽媽。”媽媽醒來(lái)了，虛弱的臉上露出了自豪的笑容。愛(ài)迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽，晚上沒(méi)有太陽(yáng)多不方便

29、，我要造一個(gè)晚上的太陽(yáng)。”后來(lái)，愛(ài)迪生通過(guò)努力，終于發(fā)明了電燈。1、給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文章上面的括號(hào)里。（2分）2、在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）猶豫 順利 虛弱4、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)的兩個(gè)“亮”字的含義。（4分）5、醫(yī)生為什么說(shuō)愛(ài)迪生用智慧救了媽媽？（2分）九、作文。（20分）第三單元課時(shí)卷時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。檢測(cè)內(nèi)容：9 巨人的花園 10 幸福是什么11 去年的樹(shù) 【階段目標(biāo)】1.要有效利用已經(jīng)閱讀過(guò)的童話，還要閱讀更多的童話，并在大量閱讀、建立感性理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、交流，體會(huì)童話的特點(diǎn)。2. 體會(huì)童話故事所揭

30、示的道理，進(jìn)一步感受擬人體童話在主人公的刻畫(huà)、故事情節(jié)的安排及語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。一. 看拼音寫詞語(yǔ)：（9分） yng y yn x h xio xun no （ ） （ ） （ ） （ ） dio xi b c ti qio xio sh ch （ ） （ ） （ ） （ ） s s f du （ ）二. 比一比，組詞語(yǔ)（16分） 喚（ ） 拆（ ） 訓(xùn)（ ） 飄（ ） 換（ ） 折（ ） 馴（ ） 漂（ ）三. 寫出下列近義詞（4分） 凝視（ ） 仍然（ ） 愉快（ ） 大概（ ）四. 照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分） 笑嘻嘻_ _ _ 勤勤懇懇_ _ _五. 不改變句子的意思，給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法

31、。（10分）1. 小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。（ ）2. 巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的寒冬。（ ）3. 孩子們依照仙女的話又來(lái)到泉水邊。（ ）4. 同學(xué)們?cè)尞惖乜粗蠋煟恢蠋煘槭裁催@么說(shuō)。（ ）5. 多少年過(guò)去了，泉水仍舊靜靜地流著。（ ）六. 判斷下面句子意思的對(duì)錯(cuò)，準(zhǔn)確的畫(huà)“”。（6分）1. 春天又來(lái)到花園的原因是： （1）因?yàn)榇禾斓搅?。?） （2）因?yàn)榫奕肆獯螅s走了冬天。（ ） （3）因?yàn)榫奕嗣靼琢藳](méi)有孩子就沒(méi)有春天，他讓孩子們到花園里來(lái)了。（ ）2. “幸福是什么呢？”三個(gè)青年認(rèn)為幸福就是： （1）生活快樂(lè)。（ ） （2）要靠勞動(dòng)，靠很好地盡自己的義務(wù)，做

32、出對(duì)人民有益的事。（ ） （3）能吃的好，穿的好。（ ）七. 閱讀短文，完成練習(xí)（49分）（一）狐貍和蟬（17分） 一天傍晚，蟬在大樹(shù)枝上叫著，狐貍從樹(shù)下走過(guò)?！俺枚嗪冒?！”狐貍一邊說(shuō)一邊向樹(shù)枝間窺視?！澳阌羞@樣一副好嗓子，一定長(zhǎng)得非常漂亮。下來(lái)吧，那我就不但能傾聽(tīng)你悅耳的聲音，還能欣賞你美麗的形體了?！焙傉f(shuō)得雖然好聽(tīng)，但心里卻想：蟬，你能夠做我飯后的美味小吃了。 蟬從前見(jiàn)過(guò)狐貍，它沒(méi)有跳下來(lái)，卻摘了一片小樹(shù)葉，讓葉子飄落到地上。狐貍貪婪地向葉子撲去。蟬得意地說(shuō)：“哈哈哈，你露餡了，狐貍。有一天，我看見(jiàn)你的洞外有一堆蟬翅膀，我就不相信你了，現(xiàn)在我知道，我對(duì)你的看法沒(méi)有錯(cuò)。如果你愿意，你能夠

33、欣賞我的歌喉，可我是不會(huì)接近你的?！?. 聯(lián)系上下文，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分） 窺視：_ 貪婪：_2. 請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分） 相信（ ） 接近（ ）3. 結(jié)合上下文，理解下面句子的意思。（4分） （1）“你露餡了，狐貍。” _ （2）“現(xiàn)在我知道，我對(duì)你的看法沒(méi)有錯(cuò)?！?_4. 這則寓言故事說(shuō)明了什么道理？在準(zhǔn)確的答案后面打上“”。（3分） （1）蟬比狐貍聰明。（ ） （2）狐貍的確狡猾。（ ） （3）不能相信像狐貍那樣狡猾的人。（ ）（二）登山人（16分）三人同去登高山，第一個(gè)人剛登幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說(shuō)：“我是知難而退?！?第二個(gè)人攀登到半山腰氣喘吁吁，汗流浹

34、背。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，搖了搖頭，說(shuō)：“我還是適可而止吧！”于是也退了下來(lái)。只有第三個(gè)人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌到，幾次爬起，不畏（wi）難，不起餒（ni）終于攀上了頂峰。幾天后，三個(gè)人又見(jiàn)面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)是那么回事，還是我知難而退好！”第二個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好！”那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵σ恍?，說(shuō)：“頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法領(lǐng)略到的?！保?）寫出反義詞。（4分）跌到（ ） 知難而退（ ）（2）用文中的詞句解釋詞義。（4分）A、不起餒 B、知難而退 （）在第二小節(jié)中用“ ”點(diǎn)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。想一想這些動(dòng)詞的順序能不能換？為什么？（4分）（）你最喜

35、歡哪個(gè)人？為什么？（4分）（三）種一片太陽(yáng)花（16分）從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩，因?yàn)樘?yáng)花特別喜愛(ài)陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。在夏日酷烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光越是熾熱，它開(kāi)得越加熱情，越加茂盛。 1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞（6分） 熾熱（ ） 慵倦無(wú)力（ ） 鮮艷奪目（ ） 2、理解內(nèi)容填空（6分） “經(jīng)久不衰”是指太陽(yáng)花（ ），“一幅錦緞”指的是（ ）。這段話是用比較的方法寫的，通過(guò)太陽(yáng)花與（ ）（ ）（ ）的對(duì)比，突出了太陽(yáng)花（ ）的特點(diǎn)。 3、用文中的一句話概括這段話的意思。（4分） 第

36、三單元達(dá)標(biāo)卷時(shí)間：60分鐘，滿分 ；100分。一. 看拼音寫詞語(yǔ)（9分）二. 選字填空（6分）帶 戴 （ ）領(lǐng) （ ）花環(huán) （ ）兵 愛(ài)（ ） 領(lǐng)（ ） （ ）動(dòng)比 彼 （ ）賽 （ ）此 （ ）岸 知己知（ ） 評(píng)（ ） （ ）分三. 給帶點(diǎn)的字選擇準(zhǔn)確的讀音，在括號(hào)里用“”表示。（4分） 四. 給下面的字換一個(gè)部首，組成新字，再組成詞。（4分） 調(diào)（ ）（ ） 凈（ ）（ ） 仗（ ）（ ） 偷（ ）（ ）五. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（8分） 清理（ ） 疏通（ ） 整理（ ） 疏散（ ） 增加（ ） 飄落（ ） 增添（ ） 飄散（ ）六、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）（ ）餐（ ）宿 沒(méi)（

37、）打（ ）（ ）頭（ ）氣（ ）愿（）償（ ）提（）論 大（ ）失（ ） 千（）萬(wàn)（ ） 遠(yuǎn)（ ）聞（ ）七、用“靜”字組成四個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連貫。（4分）1、午飯后，爸爸、媽媽和我都開(kāi)始午睡，家里十分（ ）。2、遇到危險(xiǎn)，小朋友千萬(wàn)不能慌張，一定要（ ）。3、小雅是個(gè)（ ）的女生，說(shuō)話聲音總是柔柔的。4、自從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美麗的小鎮(zhèn)便失去了往日的（ ）。八. 用修改符號(hào)修改下列病句。（3分）1. 李華改正了學(xué)習(xí)方法后，學(xué)習(xí)成績(jī)提升得很快。2. 我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。3. 我們班同學(xué)基本上都參加秋游活動(dòng)。九、連句成段。（3分） （ ）我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚(yú)鉤。 （ ）忽然浮標(biāo)一沉，我急忙把魚(yú)竿往上一提，一條銀白色的小魚(yú)就釣上來(lái)了。